六年级科学校园生物大搜索教案

1、1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 1.1.校园生物大搜索校园生物大搜索 教材分析 本课是教科版科学六年级下册生物的多样性单元的第 1 课时.本课以校园生物为研究对象,组织学生调查并认识常见的校园动植物,目的是通过对校园生物的调。

2、保护生物多样性教学设计保护生物多样性教学设计 教材分析教材分析 经过小学科学有关生物相关知识的学习,以及本单元校园生物大搜索 形形色色的植物 多种多样的动物等课程的学习,学生对于地球生物的多种多样已经有了比较清晰的认知.本单元最后一课保护生。

3、1 昼夜和四季变化对生物的影响教学设计 教材简析 本课是六年级上册地球的运动单元的最后一课,有两个重要的内容,一 是了解地球运动对生物的影响,二是总结有关地球运动的知识.这体现科学要与 生活关联的教育理念,也希望学生养成在单元知识学习后总结。

4、1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 1. 1. 校园生物大搜索校园生物大搜索 教学目标 科学知识目标 知道校园中生活着不同种类的生物. 科学探究目标 1.能运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性. 2.能根据实际需要制订可行的。

5、第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 2.1.2.1.校园生物大搜索校园生物大搜索 教材简析 经过 5 年多的学习,学生已经从生物体的形态特征生活环境生命需求行为方式 繁殖方式 生命过程等多个层面感受到生命世界的丰富多彩. 对于生物的。

6、6. 6.观察水中微小的生物观察水中微小的生物 教材简析教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 6 课.在学生已经能使用显微镜观察生物细胞的 基础上,指导学生利用显微镜观察水中微小生物,了解这些微小的生物也具有生命的特征,进 一步认识生。

7、5. 5.观察更多的生物细胞观察更多的生物细胞 教材简析教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 5 课.本课旨在让学生在观察多种生物细胞的过 程中, 了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用. 本课由四部分组成: 第一部分聚焦, 生。

8、7. 7.微生物与健康微生物与健康 教材简析教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的总结课.本课由两部分组成:一是人类研究微生物 和细胞技术的成果.学生在查阅资料和研讨交流中,了解人类探索微生物的一些成果,知道微 生物与人类健康的密切关系。

9、 课题:化石里的古生物课题:化石里的古生物 教学目标: 1.通过学习,知道人们可以通过从岩层中挖掘的化石,来了解古生物的相关信息. 2.学会运用分析比较概括等方法推测霸王龙的外貌特征食性繁殖方式等信息. 3.通过搜集猛犸象资料,了解猛犸象是。

10、1 观察更多的生物细胞教学设计 教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 5 课.本课旨在让学生在观察多种 生物细胞的过程中,了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用.本课由 四部分组成:第一部分聚焦,生物是否都是由细胞组成的.第二部。

11、1 观察水中微小的生物教学设计 教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 6 课.在学生已经能使用显微镜观 察生物细胞的基础上,指导学生利用显微镜观察水中微小生物,了解这些微小的 生物也具有生命的特征,进一步认识生物体是由细胞组成的,同时。

12、1 微生物与健康教学设计 教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的总结课.本课由两部分组成:一是人 类研究微生物和细胞技术的成果.学生在查阅资料和研讨交流中,了解人类探索 微生物的一些成果,知道微生物与人类健康的密切关系.二是回顾与总结.学。

13、 课题:生物的演变课题:生物的演变 教学目标: 1.能以马为例阐释生物进化的过程规律,了解生物的演变进化都是为了适应环境. 2.运用观察实验比较查阅资料和研讨等手段探究马的演变过程.能够通过观察比较 查阅资料等方法收集证据, 推测一些古代生。

14、15多样的生物多样的生物 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标. 科学知识: 了解生物的生存条件和生物的多样性. 科学探究: 能基于所学的知识,通过观察实验查阅资料调查案例分析等方式获取事物的信息。

15、制作校园生物分布图教学设计制作校园生物分布图教学设计 教材分析教材分析 本课是六年级下册生物的多样性单元的第 2 课,是校园生物多样性调查活动的延续,与第 1 课共同引领学生经历一个完整的科学调查活动,完成课程标准里7.2 地球上存在不同的。

16、第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 2 2. .制作校园生物分布图制作校园生物分布图 我们已经结束了校园生物大搜索活动.校园中到底有多少种生物不同区域中生活的生物有什么不同它们之间有什么联系 一聚焦 二探索 1.交流调查活动,把各小。

17、校园生物大搜索教学设计校园生物大搜索教学设计 教材分析教材分析 本课是教科版科学六年级下册生物的多样性单元的第 1 课时.本课以校园生物为研究对象,组织学生调查并认识常见的校园动植物,目的是通过对校园生物的调查,感受校园生物的丰富多样,帮助。

18、第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 1 1. .校园生物大搜索校园生物大搜索 动物和植物的种类繁多,我们知道校园里有多少种植物多少种动物吗要了解校园生物的种类,我们应该怎么做 一聚焦 二探索 1.回顾我们知道的校园生物. 写出我们知。