2021新教科版六年级上册科学1.6观察水中微小的生物教案

1、7. 7.昼夜交替和四季变化对生物的影响昼夜交替和四季变化对生物的影响 教材简析教材简析 本课是六年级上册地球的运动单元的最后一课，有两个重要的内容，一是了解地球运 动对生物的影响，二是总结有关地球运动的知识。这体现科学要与生活关联的教育理。

2、1 昼夜和四季变化对生物的影响教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的最后一课，有两个重要的内容，一 是了解地球运动对生物的影响，二是总结有关地球运动的知识。这体现科学要与 生活关联的教育理念，也希望学生养成在单元知识学习后总结提升的学习习惯。 本课内容则是聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上， 其实万物生 长靠太阳，昼夜和四季变化都是体现在光照变化上的， 所以任何物种。

3、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 思考思考 其它生物是不是由细胞组成的 如果是，细胞是怎样的 探索探索 任务一：观察各种不同生物的细胞装片任务一：观察各种不同生物的细胞装片 1. 2人一组，轮流。

4、5. 5.观察更多的生物细胞观察更多的生物细胞 教材简析教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 5 课。本课旨在让学生在观察多种生物细胞的过 程中， 了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用。 本课由四部分组成： 第一部分聚焦， 生。

5、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 观察身边微小的物体观察身边微小的物体 探索探索 我们怎样观察这些微小的物体 显微镜的使用方法显微镜的使用方法 一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向向 着。

6、1 观察更多的生物细胞教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 5 课。本课旨在让学生在观察多种 生物细胞的过程中，了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用。本课由 四部分组成：第一部分聚焦，生物是否都是由细胞组成的。第二部分探索，观察 比较动物、植物、人体等几类典型生物体的细胞结构。第三部分研讨，发现绝大 多数生物体是由细胞组成的，不同生物、不同部位的细胞形态结构各不相同。。

7、3. 3.观察身边微小的物体观察身边微小的物体 教材简析教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 3 课。本课由四部分组成：第一部分聚焦，利用 放大镜和显微镜观察身边微小的动物，了解人肉眼看不清的物体结构。教科书提供了一张用放 大镜观察蚱。

8、1 观察身边微小的物体教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 3 课。本课由四部分组成：第一部 分聚焦，利用放大镜和显微镜观察身边微小的动物，了解人肉眼看不清的物体结 构。教科书提供了一张用放大镜观察蚱蜢的图片，提示学生可以以昆虫为例来进 行观察研究。第二部分探索，在学习正确使用显微镜的基础上，让学生用肉眼、 放大镜和显微镜三种不同方式观察身边的微小物体，并用示意图和文字记录自。

9、1.6 观察水中微小的生物观察水中微小的生物 一单选题一单选题 1.借助显微镜我们可以看到很多微小的生物和细胞，下列属于微生物的是 。 A. B. C. 2.选择合适的工具才能进行有效的观察，病毒专家观察研究新型冠状病毒标本需选用 。 A.。

10、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 探索探索 哪些地方有微生物 探索探索 制作水中微小制作水中微小的的生物玻片标本材料生物玻片标本材料 1.取一杯池塘水或者鱼缸水。 2.滴管吸取一滴水，放在载玻片。

11、6. 6.观察水中微小的生物观察水中微小的生物 教材简析教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 6 课。在学生已经能使用显微镜观察生物细胞的 基础上，指导学生利用显微镜观察水中微小生物，了解这些微小的生物也具有生命的特征，进 一步认识生。

12、1 观察水中微小的生物教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 6 课。在学生已经能使用显微镜观 察生物细胞的基础上，指导学生利用显微镜观察水中微小生物，了解这些微小的 生物也具有生命的特征，进一步认识生物体是由细胞组成的，同时了解人类用显 微镜探索生命世界的成果。本课聚焦部分在明确了“显微镜使我们发现了许多微 小生物” 之后， 提出了 “在水中， 就有许多微小的生物， 它们是什。