冀教数学四年级试卷

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1、,冀教版小学数学三年级,问题与思考,巩固应用,红红家的门牌号是:131602。,聪聪家的门牌号是:094103。,巩固应用,巩固应用,A:8;B:2;C:3;D:5;E:4;F:9;G:7;H:1,电话号码是:82354971,巩固应用,任意偶数相乘,积是偶数。,任意奇数相乘,积是奇数。,任意奇数和偶数相乘,积是偶数。,巩固应用,8,10,12,14,16,12,15,18,21,24,8,12,16,20,24,28,32,10,15,20,25,30,35,40,12,18,24,30,36,42,48,14,21,28,35,42,49,56,16,24,32,40,48,56,64,巩固应用,2(18030)275,答:2的度数是75。,巩固应用,椅子:(780620)280(元),餐桌:6208。

2、,冀教版小学数学四年级,知识与技能,巩固应用,475475950(ml),3053915(ml),答:男孩喝得多。,巩固应用,48000千克,5万千克,14000种,1万种,巩固应用,10万,140亿,巩固应用,450,32,480,8,720,17,8,3,6,巩固应用,25,21,12,5,11,13,巩固应用,96012,80,84565,13,4712,564,70226,27,巩固应用,10吨10000千克,250205000(克)5千克,1000052000(箱),答:每天加工的鲜牛奶可装2000箱。,巩固应用,1亿人一天可以节约1000吨粮食。,巩固应用,10005200(车),答:可以装200车。,巩固应用,1000吨100000千克,10000002005000(人),答:这些粮食大约可供50。

3、,冀教版小学数学四年级,认识计算器,1.经历认识计算器,并用计算器进行计算的过程。 2.掌握用计算器计算的操作步骤,会用计算器进行计算。 3.对用计算器计算充满兴趣,体验计算器计算方便、快捷、准确的特点。,教学目标,计 算 器,探究新知,1.说一说你对计算器有哪些了解?,2.计算器该怎么使用呢?,计 算 器,探究新知,电子计算器(electronic calculator,简称计算器)具有运算快、操作简便、体积小等特点。,探究新知,显示屏,开关键,数字键,运算符号键,小数点键,等号键,存储运算键,探究新知,用计算器计算50401073。,按开关键,操作步骤,屏幕。

4、,认识因数、质数、合数,1、在自主写算式以及找110各数所有因数的活动中,经历认识因数、质数、合数的过程。 2、了解因数,在1100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数;了解质(素)数、合数,会判断一个数是质数还是合数,能找出100以内所有的质数。 3、能积极主动参加学习活动,愿意与他人交流自己的做法和发现的结果,获得成功的体验。,教学目标,1、看式子说一说。,123=4 124=3,2、 12是3的倍数,又是4的倍数。那么3和4是12是什么数?,12是3的倍数。,12是4的倍数。,把12写出两个数相乘的形式。,乘数也叫做因数。1、2、3、4、6、12这。

5、,冀教版小学数学四年级,植 树 问 题,1.结合具体事例,经历分析问题、解答问题、总结解答植树问题一般方法的过程。 2.了解间隔数的含义,知道解答植树问题的一般方法,能解答类似的简单问题。 3.在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中,获得成功的体验,感受数学与生活的密切系。,教学目标,探究新知,学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。,说一说都有哪些种树方式?,探究新知,学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。,5米,5米,5米,5米,5米,5米,5米,5米,两头都种树,种树的棵树比间隔数多1。,(1)两头都种树,需要准备多少棵。

6、,冀教版小学数学四年级,探 索 规 律,1.经历数线段、交流数的方法、发现规律以及应用规律的过程。 2.能发现线段上的点数与线段条数之间的关系,了解数线段、数图形的一般规律和方法。 3.在总结数线段的规律、用规律进行推算的过程中,发展初步的归纳和推理能力。,教学目标,探究新知,(1)数一数一共有多少条线段。,探究新知,(1)数一数一共有多少条线段。,答:一共有6条线段。,探究新知,(1)数一数一共有多少条线段。,答:一共有6条线段。,探究新知,(2)数一数,照样子完成下表。你发现了什么规律?,1,213,432110,探究新知,规律:线段上。

7、,画 角,冀教版小学数学四年级,1、经历用量角器、三角板画角并交流画角方法的过程。 2、会用量角器画指定度数的角;会用三角板画30、45、60、90的角。 3、激发学生画角的兴趣,培养认真、细心的良好品质。,教学目标,怎样画一个60的角?,可以用三角尺画,画一个40的角。,(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合、0刻度线和射线重合。,(2)在量角器40刻度线的位置画一个点。,40,(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。,归纳总结,用量角器画指定度数的角的方法:先画出一条射线,使量角器的中心点与射线的端。

8、,自 然 数,1、结合具体情境,经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2、了解自然数的特征,能用直线上的点表示自然数;知道奇数、偶数,能判断一个数是奇数还是偶数。 3、感受数学与日常生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。,教学目标,猜谜语,青石板,青又青, 青石板上挂银灯。 不知银灯有多少, 数来数去数不清。,像1、2、3、4、5、6、7这样一个一个的数,都是自然数。,1.什么时候看不见星星呢?,2.一颗星星也看不见,用什么数字表示呢?,一颗星星也看不见,用0表示,0也是自然数。,生活中有哪些用自然数表示的事物?,自然数可以用直线上。

9、,升和毫升,测 量 液 体 的 单 位 有:,升 ( L ) 和 毫 升(mL),1升 = 1000 毫 升,330,(升,毫升),650,(升,毫升),4,(升,毫升),一、选择合适的单位。,升,毫升,升,毫升,二、判断题。,(1)一瓶大瓶可乐的容量是2( ) (2)一瓶牛奶的容量是250 ( ) (3)一瓶眼药水的容量是5 ( ) (4)一桶饮用水的容量是15 ( ) (5)一瓶洗发水的容量是200 ( ),升,毫 升,毫 升,升,毫 升,三、选择:在( )内填入升或毫升。,四、填空。,8升=( )毫升,12升=( )毫升,9000毫升=( )升,3升600毫升=( )毫升,2升55毫升=( )毫升,12升350毫。

10、,因数与倍数,计算下面各式:,2 4,7 8,12 3,25 6,6 8,24 7,47 7,34 4,17 12,26 = 12,2 和 6 是 12 的因数。,12 是2的倍数, 也是6的倍数。,34 = 12,3 和 4是 12 的因数。,12 是3的倍数,也是4的倍数。,注意:为了方便,在研究因数和倍数的时候,我 们所说的数一般指的是整数(不包括0)。,你还能说出12的其他因数吗?,18 的因数有哪几个?,18 的因数有 _,_,_,_,_,_。,18 可以由哪两个 数相乘得到?,你是怎样想的呢?,1,2,3,6,9,18,例1 18的因数有哪几个?,也可以这样表示:,3,6,9,18,30 的因数有哪些? 36 呢? 30 的因数有: 1、2、3、5、6。

11、,整理与复习,冀教版数学四年级上册第二单元,1、经历对本单元知识与技能复习、整理和巩固提高的过程。 2、能熟练的笔算除数是两位数的除法和连除运算,能运用商不变的性质进行简便运算,能解决简单问题。 3、培养回顾总结的良好习惯,提高计算能力,树立学好数学的信心。,教学目标,1.先判断下面各题的商是几位数,再计算。,82836 54684,42525 27572,92045 40658,1.怎样计算除数是两位数的除法?,2.怎样验算没有余数的除法?有余数的呢?,2.根据下面的谈话信息,提出问题,并解答。,3.虹光宾馆购进100条毛巾,每条8元。如果用这些钱购买下面。

12、,分解质因数,1、经历认识质因数、分解质因数以及用不同方法分解质因数的过程。 2、了解质因数和分解质因数的含义,会把一个合数分解质因数。 3、在自己写算式、尝试分解质因数的学习活动中,获得成功的体验,增强学好数学的自信心。,教学目标,60230,60415,60512,60345,60160,60320,60255,60610,把60写出几个因数相乘的形式。,想一想还可以怎么写?,2、3、2、5这几个因数都是质数,都叫做60的质因数。,把一个数用质数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。,把35、42、54分解质因数。,35,5,7,3557,42,6,7,42237,2,3,54,6,9,542333,2,3,3,3,。

13、,角,冀教版小学数学四年级,1.找一找,把序号填在相应的圈里。,直角,钝角,周角,锐角,平角,2.在说得对的同学的里打“”。,3.看一看,填一填。,1( ),2( ),60,140,4.下面钟面上的时针和分针组成的角各是多少度?填一填。,( ),( ),( ),( ),90,180,0,150,5.用一副三角尺拼出下面度数的角。,75,105,120,135,150,180,6.想一想,填一填。,(1)1个平角( )个直角( )度,(2)1个直角( )度,(3)1个周角( )个平角,(4)直角的( )倍是360。,2,180,90,2,4。

14、,冀教版小学数学四年级,求近似数,1.利用我国部分少数民族人口的统计数据,经历把较大数改写成以“万”为单位的近似数的过程。 2.理解“四舍五入法”的意义,会用“四舍五入法”把一个精确数改写成以“万”为单位的近似数。 3.了解近似数在现实生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。,教学目标,情境创设,1. 你们知道我国有多少个民族吗?,3. 哪个民族的认数是最多的?,2. 除汉族外,你知道其他民族称为什么吗?,4. 你知道为什么这些民族称为少数民族吗?,探究新知,下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口。,图。

15、,商不变规律,冀教版数学四年级上册第二单元,1、在观察、讨论等数学活动中,经历探索、归纳商不变规律的过程。 2、理解商不变的规律,会运用商不变的规律进行简便计算。 3、积极参与数学活动,体验探索数学规律的过程,获得初步的数学活动经验。,教学目标,观察下面每组中几个算式的被除数、除数和商。,(1)623 (2)800402060203 4002020120403 2001020240803 80420,你发现了什么?,(1)6 2 360 20 3120 40 3 240 80 3,10,10,不变(被除数和除数同时乘10),2,。

16、,冀教版小学数学四年级,平 行 线,1.结合生活情境,经历了解两条直线平行以及画平行线的过程。 2.了解平面上两条直线的平行关系;知道平行线之间所有垂线的长度都相等。 3.对周围环境中与平行线有关的事物有好奇心,在尝试用自己的方法画平行线的活动中,获得成功的体验。,教学目标,探究新知,探究新知,观察这幅图,你发现了什么?,探究新知,观察这幅图,你发现了什么?,40cm,40cm,房顶线和画框的边线可以看做一组平行线。,探究新知,观察下面每组中的两条直线。,两条直线向两个方向无线延伸,会出现什么结果?,探究新知,观察下面每组中的两。

17、第一单元测试卷一、在()里填上合适的单位。1.一瓶牛奶有250()。2.一瓶醋有500()。3.一桶饮用水有15()。4.一瓶洗发水有400()。5.一桶食用油有4.5()。6.爸爸今天开车消耗了汽油8()。7.丫丫家的鱼缸里有10()水。8.姐姐的一盒防晒霜是80()。二、在括号里填上合适的数。576毫升+407毫升=()毫升48毫升+86毫升=()毫升6升-4000毫升=()升250毫升8=()升三、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.液体的多少可以用天平来测量。()2.克和千克是计量液体的单位。()3.一袋酱油有300升。()4.一瓶墨水有100毫升。()5.计量较少的液体,常用升作单位。()6.计量水。

18、,冀教版小学数学四年级,认 识 垂 线,1.结合具体事例,经历了解两条直线相交(包括垂直)关系的过程。 2.知道平面上两条直线相交成四个角,有一个交点;了解两条直线相互垂直的含义,认识垂线和点到直线的距离。 3.积极参与数学活动,获得积极的学习体验。,教学目标,探究新知,观察下面的三幅图,你发现了什么?,交点,探究新知,两条直线相交成几个角,有几个交点?,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,两条直线相交成4个角,只有1个交点。,探究新知,观察两条直线相交成的角,你想到了什么问题?,探究新知,垂足,两条直线相交成直角时,这两条直线叫做互。

19、连 除,冀教版数学四年级上册第二单元,1、经历用自己的方法解决问题,将分步计算改写成连除算式的过程。 2、结合具体事例,理解连除的运算顺序,会正确进行连除运算。 3、在自主解决问题的活动中,获得成功的体验,感受算法多样化。,教学目标,王爷爷家养的4头奶牛没星期产奶448千克。,观察情境图,说一说你发现了哪些数学信息和要解决的问题?,王爷爷家养的4头奶牛没星期产奶448千克。,方法一,4487,64(千克),644,16(千克),王爷爷家养的4头奶牛没星期产奶448千克。,方法二,4484,112(千克),1127,16(千克),想一想我们可以把方法一和方。

20、,倍 数,1、在自主计算、交流、判断等数学活动中,经历认识倍数的过程。 2、知道倍数的含义;在1100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数。 3、积极参与数学活动,在用已有知识和经验学习新知识的过程中,获得成功的体验。,教学目标,皮帽价钱是布帽价钱的几倍?,90185,答:皮帽价钱是布帽价钱的5倍。,90185没有余数,就说90是18的倍数。,90185没有余数,也可以说90是18的5倍。,(1),123=,408=,31515=,(2),113=,438=,63715=,计算下面两组题。,4,5,21,32,53,427,第一组算式中,谁是谁的倍数?,在1 50的自然数中,分别找出4和6的。

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