春秋战国时期，思想家们

1、第 6 课 动荡的春秋时期1 教学分析【教学目标】知识与能力了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化，政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代，培养学生从历史现象到历史认知的思维能力过程与方法通过对铁器、牛耕出现的出土文物图片和相关文献记载的认知，激发学生学习兴趣，增加感性认识，培养证据意识；通过春秋时期与西周相关制度的对比，理解社会制度的变化和西周制度的瓦解，培养学生的比较思维能力；通过对诸侯争霸战争影响的讨论，认识争霸战争具有有利于局部统。

2、第8讲 北京一模物理考试分析8.1北京一模物理考试分析海淀区选择13、14、15、16题分别考查了热学、原子物理、光学、机械振动与机械波，这四道题目难度不大，只要学生掌握基本知识一般都能够做对。17、18题考查了电磁学的内容，17题考到带电粒子在磁场中的运动，18题考到了电磁感应的综合问题，就难度而言这两道题的难度并不是很大，物理情景是平常教学中常见的。19题考查的是动量能量的综合问题，借用了日常常见的摆设“牛顿摆”，因此比较贴近生活，但是和平时的考题又有所不同，涉及到了多次碰撞的问题。不够细心的同学容易错选C，将1、2。

3、学科教师辅导讲义学员编号：年级：四年级课时数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师：授课主题第19讲-巧算年龄授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标学习了解年龄问题的常见类型；利用这些和，差，倍来解决一些较简单的问题；通过学生解决问题的过程，激发学生的创新思维，培养学生学习的主动性和坚韧不拔、勇于探索的意志品质。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理1、认识年龄问题年龄问题是一类与计算有关的问题，它通常以和倍、差倍或和差等问题的形式出现。有些年龄问题往往是和、差、倍数等问题的综合，需要。

4、学科教师辅导讲义学员编号：年级：四年级课时数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师：授课主题第19讲-巧算年龄授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标学习了解年龄问题的常见类型；利用这些和，差，倍来解决一些较简单的问题；通过学生解决问题的过程，激发学生的创新思维，培养学生学习的主动性和坚韧不拔、勇于探索的意志品质。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理1、认识年龄问题年龄问题是一类与计算有关的问题，它通常以和倍、差倍或和差等问题的形式出现。有些年龄问题往往是和、差、倍数等问题的综合，需要。

5、6统计活动：结婚年龄的变化7相关性一、选择题1.下列语句所表示的事件中的因素不具有相关关系的是()A.正方体的棱长与体积B.读书破万卷，下笔如有神C.数学成绩与物理成绩D.日照时间与水稻的单位产量答案A2.为了调查某市高中学生中喜欢数学的同学所占的比例，收集数据后，整理数据的方式是()A.画频率分布直方图 B.画茎叶图C.计算平均数和标准差 D.画扇形统计图答案D3.下列说法正确的是()A.y2x21中的x，y是具有相关关系的两个变量B.正四面体的体积与棱长具有相关关系C.电脑的销售量与电脑的价格之间是一种确定性的关系D.传染病医院感染传染病。

6、6统计活动：结婚年龄的变化7相关性基础过关1.下列语句所表示的事件中的因素不具有相关关系的是()A.瑞雪兆丰年B.读书破万卷，下笔如有神C.吸烟有害健康D.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧解析“瑞雪兆丰年”和“读书破万卷，下笔如有神”是根据多年经验总结归纳出来的，“吸烟有害健康”具有科学根据，所以它们都是相关关系，所以A、B、C三项具有相关关系；结合生活经验知喜鹊和乌鸦发出叫声是它们自身的生理反映，与喜和丧无任何关系，故D项不具有相关关系.答案D2.下列关系中为相关关系的有()学生的学习态度和学习成绩之间的关系；老师的执教水平与学生。

7、6统计活动：结婚年龄的变化7相关性学习目标1.了解一个统计活动的全过程，提高收集、处理数据的能力.2.能通过实例体会变量间的相关性.3.掌握相关关系的判断.能根据散点图对线性相关关系进行判断和直线拟合，从而对整体进行估计.知识点一统计活动的步骤统计活动的步骤：一般地，有(1)确定调查对象；(2)收集数据；(3)整理数据；(4)分析数据；(5)作出推断.知识点二散点图与曲线拟合1.散点图在考虑两个量的关系时，为了对变量之间的关系有一个大致的了解，人们通常将变量所对应的点描出来，这些点就组成了变量之间的一个图，通常称这种图为变量。

8、小学数学小升初植树和年龄问题应用题闯关1甲、乙、丙三人去完成植树任务，已知甲植一棵树的时间，乙可以植两棵树，丙可以植三棵树他们先一起工作了5天，完成全部任务的13，然后丙休息了8天，乙休息了3天，甲没休息，最后一起完成任务问：从开始植树算起，共用了多少天才完成任务？2原计划沿公路一旁埋电线杆301根，每相邻两根的间距是50米后来实际只埋了201根，求实际每相邻两根的间距。3一个老人以等速在公路上散步，从第一根电线杆走到第12根用了12分，这个老人如果走24分，应走到第几根？4有一段木料，如果把它锯成每段0.8米长的短木料。

9、1第 14 讲 猜猜年龄【专题简析】小朋友，今年你 8 岁，明年你几岁？妈妈今年 34 岁，比你大 26 岁，明年妈妈比你大多少岁呢？这一讲我们就讨论和年龄有关的数学问题在解答年龄问题时，要记住：每过一年，每人年龄都要长大一岁。今年两人差几岁，再过几年两人还差几岁，这个差是不会变的。【例题 1】爷爷今年 65 岁，小明今年 8 岁，5 年以后，爷爷比小明大几岁？思路导航：根据题意：“爷爷今年 65 岁，小明今年 8 岁”，可以得出爷爷今年比小明大 65-8=57（岁） ，因为每过一年，小明和爷爷的年龄都会增长一岁，而爷爷和小明的年龄差总是。

10、第 3 讲 还原问题与年龄问题内容概述学会用逆推法求解还原问题，处理多个对象时可采用列表的形式，在年龄问题中，通常采用和差倍问题的分析方法，有时需注意任意两人的年龄差保持不变。典型问题兴趣篇1. 某数加上 6，再乘以 6， 再减去 6，再除以 6， 其结果等于 6，则这个数是多少？2. 有一个人非常喜欢喝酒，他每经过一个酒店都要买酒喝. 这个人出门带了一个酒葫芦，看到一个酒店就把酒葫芦中的酒加一倍，然后喝下 8 两酒，这天他一共遇到 3 家酒店，在最后一家酒店喝完酒后，葫芦里的酒刚好喝完. 问：原来酒葫芦里有多少两酒？3. 某人。

11、第69讲专题一 东西方的先哲1.孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁礼社会”和“理想国”；关于理想社会的秩序及其个体品德，他们的观点惊人相似。阅读下列材料：材料一中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。(美)肯沃尔夫大历史视野材料二人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系，正是这些人。

12、第69讲古今中外的政治家和思想家本讲小结反馈检测1(2017新课标卷47)材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜。

13、第69讲专题二 中国古代政治家1.阅读下列材料，回答问题。材料一秦始皇长城修筑情况地段修筑概况东段：辽宁阜新市内蒙古化德县沿用战国燕长城旧迹，部分是新筑的；累石为城，树榆为塞中段：内蒙古兴和县乌兰布和沙漠北缘在战国赵长城基础上加以重新修缮，阴山至贺兰山间的广阔缺口是新筑的；依托大青山和阴山，主要用石块垒砌西段：内蒙古准格尔旗甘肃岷县鄂尔多斯高原上的长城随山就势高低起伏，城墙系夯土筑造摘编自董耀会万里长城纵横谈秦始皇万里长城分几段材料二(秦始皇)下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”从而全部拆毁了内地的诸。

14、温故知新：P15（2分钟）,1、右图是著名水利工程： 。 2、它位于 （城市）附近的 上 3、左图是设计者 的石像。 4、其特点: 、 、 、 。 5、作用：使 平原成为“ ”,都江堰,成都,岷江,李冰,设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏,成都,天府之国,第九课 春秋时期 著名 思想家,兵圣,道圣,文圣,”子“：古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人。,教学目标：,1、知识目标： 记住老子、孔子、孙子姓名、生活时代、著作、创立学派。 知道孔子的“仁”学，和对教育的贡献。 2、能力目标： 学会从历史文献材料中提取历史信息。 3、情感价值。

15、第9课 春秋时期著名思想家,一、老子,名片一 老子,1、姓 名： 2、年 代： 3、籍 贯： 4、学 派： 5、代表作品：,李耳,春秋时期,楚国,道家,道德经,“人法地，地法天，天法道，道法自然。” “道生一，一生二，二生三，三生万物。”,以“道”解释宇宙万物的演变,认为一切事物都遵循事物的规律“道” ，但“道”又是不能直接感知的。,核心,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”,朴素的辩证因素,一切事物是由彼此对立而又相互联系、相互依存的两个方面构成的。,祸兮福之所倚， 福兮祸之所伏。德道经,相互对立的事。

16、第45讲 春秋战国时期的百家争鸣1(2017临沂二模)钱穆先生在孔子与论语中说，儒家论人生，主张节欲寡欲以至于无欲；但绝不许人寡情、绝情乃至于无情。这表明儒家思想 (B)A主张建立礼乐制度B深受宗法制的影响C认同情感的积极性 D提倡人文理性精神解析材料中强调了论语虽然强调的是节欲寡欲，但不是无情和绝情，这说明儒家思想强调的是人文关怀，注重血缘亲情，所以本题选择B选项；A选项材料没有体现礼乐制度；C选项只突出了儒家对情的态度，没有体现对欲的态度；D选项材料没有体现出“理性”。2(2018山西期中联考)战国时期，有思想家认为，“。

17、第2课思想家柏拉图课标要求简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。一、柏拉图的生平和他的理想国1生平：出生于古希腊雅典的名门望族；后结识苏格拉底，随其学习哲学。2游历生涯：公元前399年，对民主政权感到失望，离开雅典，先后到埃及和意大利等地游历，读万卷书、行万里路。3政治实践：曾三次到叙拉古，企图建立哲人统治的理想城邦。二、雅典学园1建立：公元前387年。2特点(1)是当时政治思想的“集散地”。(2)重视自然科学知识。(3)强调思想独立并影响深远。3地位：相当长。

18、第第 2 课课 思想家柏拉图思想家柏拉图 课标要求 简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神， 认识其对世界思想文化的贡献。 一、柏拉图的生平和他的理想国 1生平：出生于古希腊雅典的名门望族；后结识苏格拉底，随其学习哲学。 2游历生涯：公元前 399 年，对民主政权感到失望，离开雅典，先后到埃及和意大利等地游 历，读万卷书、行万里路。 3政治实践：曾三次到叙拉古，企图建。

19、第第 3 课课 春秋战国时期的变法运动春秋战国时期的变法运动 目标导航 1.春秋战国时期面临的社会转型及变法的目的。 (重点) 2.战国时期各国变法相对 于春秋时期各国改革的变化。(难点) 一、社会转型与各国的应对 1.社会转型 (1)政治方面 进入春秋时期， 周王室衰微， 诸侯势力逐渐强大起来， 周天子“天下共主”的地位名存实亡。 几个诸侯国打着“尊王攘夷”的旗号讨伐弱小诸侯国。 权力下移，血。

20、课标要求1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点，探讨商鞅变法的历史作用。3.了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容，探讨北魏孝文帝改革的历史作用。4.了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。第3课春秋战国时期的变法运动目标导航1.春秋战国时期面临的社会转型及变法的目的。(重点) 2.战国时期各国变法相对于春秋时期各国改革的变化。(难点)一、社会转型与各国的应对1.社会转型(1)政治方面进入春秋时期，周。