传感器的简单应用讲解析版

1、06 二次函数的简单应用高中必备知识点 1：平移变换问题 1 在把二次函数的图象进行平移时，有什么特点？依据这一特点，可以怎样来研究二次函数的图象平移？我们不难发现：在对二次函数的图象进行平移时，具有这样的特点只改变函数图象的位置、不改变其形状，因此，在研究二次函数的图象平移问题时，只需利用二次函数图象的顶点式研究其顶点的位置即可典型考题【典型例题】如图，抛物线 经过 两点，顶点为 D=2+3求 a 和 b 的值；(1)将抛物线沿 y 轴方向上下平移，使顶点 D 落在 x 轴上(2)求平移后所得图象的函数解析式；若将平移后的抛物线。

2、第8单元 分数的初步认识,4 分数的简单应用,1,学习目标,3.在解决现实问题的过程中，体验分数与日常生活的联系。,2.能运用同分母分数(分母不大于10)的加减运算解决一些简单的实际问题。,1.掌握同分母分数(分母不大于10)加减法的计算方法。,2,情景导入1,能用分数表示涂色部分吗？,结合图说一说这个分数所表示的意义。,课件PPT,探索新知,是平均分吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,是把谁平均分成3份？,课件PPT,4,探索新知,把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。,我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可。

3、,苏科数学,3.3 勾股定理的简单应用,苏科数学,3.3 勾股定理的简单应用,从远处看，斜拉桥的索塔、桥面与拉索组成许多直角三角形,3.3 勾股定理的简单应用,已知桥面以上索塔AB的高，怎样计算AC、AD、AE、AF、AG的长,3.3 勾股定理的简单应用,探索活动,（1）在上面“斜拉桥”问题中，若AB=12，BC=5，求拉索AC的长度？,（2）小组合作：赋予一些线段的具体长度，求第三边,（3）交流：从上面的小组合作中，你碰到了什么困难？,（4）反思：从上面所获得的信息中，你对解决这类实际问题有一定的认识吗？,例1九章算术中的“折竹”问题：“今有竹高一丈。

4、自我综合评价(四)范围:第8章统计和概率的简单应用时间:40分钟分值:100分一、选择题(每小题5分,共30分)1.下列调查中,最适合采用抽样调查的是()A.对某地区现有的16名百岁以上老人睡眠时间的调查B.对“神舟十一号”运载火箭发射前零部件质量情况的调查C.对某校九年级三班学生视力情况的调查D.对市场上某一品牌电脑使用寿命的调查2.在一个不透明的口袋里有红、黄、蓝三种颜色的小球,这些球除颜色外都相同,其中有5个黄球,4个蓝球.若随机摸出1个蓝球的概率为13,则随机摸出1个红球的概率为()A.14 B.13 C.512 D.123.某校测量了九(1)班学生的身高(。

5、周滚动练习(四)范围:8.18.3时间:40分钟分值:100分一、选择题(每小题5分,共30分)1.下列调查方法比较合理的是()A.小明到公园调查老年人的健康情况,以此估计老年人的健康状况B.通过调查城市中学生的身高,以此估计城市与农村的中学生的身高C.通过邻居的宣传获得某产品信息D.到户籍管理处调查城市男女比例2.下列抽样调查较科学的是()小琪为了解某市2019年的平均气温,上网查阅了该市2019年7月份31天的气温情况;小华为了解初中三个年级平均身高,在20192020学年七年级抽取了一个班的学生做调查;小智为了解初中三个年级平均体重,在七、八、九年级各。

6、9三角函数的简单应用基础过关1如图，是一向右传播的绳波在某一时刻绳子各点的位置图，经过周期后，乙的位置将移至()A甲B乙C丙D丁解析该题目考察了最值与周期间的关系；相邻的最大值与最小值之间间隔区间长度相差半个周期，选C.答案C2电流强度I(安)随时间t(秒)变化的函数IAsin(t)(A0，0,0)的图像如图所示，则当t秒时，电流强度是()A5安B5安C5 安D10安解析由图像知A10，100，I10sin(100t)(，10)为五点中的第二个点，100.，I10sin(100t)，当t秒时，I5安答案A3若近似认为月球绕地球公转与地球绕太阳公转的轨道在同一平面内，且均为正圆，又知。

7、9三角函数的简单应用一、选择题1.如图是一向右传播的绳波在某一时刻绳子各点的位置图，经过周期后，乙的位置将移至()Ax轴上 B最低点C最高点 D不确定考点三角函数模型的应用题点三角函数在天文、物理学方面的应用答案C2.一单摆如图所示，以OA为始边，OB为终边的角()与时间t(s)满足关系式sin，t0，)，则当t0时，角的大小及单摆频率是()A2， B.， C.， D2，考点三角函数模型的应用题点三角函数在天文、物理学方面的应用答案B解析当t0时，sin，由函数解析式易知单摆周期为，故单摆频率为.3初速度为v0，发射角为，则炮弹上升的高度y与v0之间的。

8、9三角函数的简单应用学习目标1.会用三角函数解决一些简单的实际问题.2.体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型知识点利用三角函数模型解释自然现象在客观世界中，周期现象广泛存在，潮起潮落、星月运转、昼夜更替、四季轮换，甚至连人的情绪、体力、智力等心理、生理状况都呈现周期性变化(1)利用三角函数模型解决实际问题的一般步骤：第一步：阅读理解，审清题意读题要做到逐字逐句，读懂题中的文字，理解题目所反映的实际背景，在此基础上分析出已知什么、求什么，从中提炼出相应的数学问题第二步：收集、整理数据，建立数学模型。

9、1.1正弦定理第1课时正弦定理的推导和简单应用学习目标1.掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题知识点一正弦定理在一个三角形中，各边和它所对角的正弦之比相等即：2R.(R为ABC外接圆的半径)知识点二解斜三角形解斜三角形是指由六个元素(三条边和三个角)中的三个元素(至少有一个是边)，求其余三个未知元素的过程1正弦定理对任意的三角形都成立()2在ABC中，等式bsin Ccsin B总能成立()3在ABC中，已知a，b，A，则能求出唯一的角B.()4任意给出三角形的三个元素，都能求出其余元素()题型一。

10、 1.6 三角函数模型的简单应用三角函数模型的简单应用 一、选择题 1某人的血压满足函数式 f(t)24sin 160t110，其中 f(t)为血压，t 为时间，则此人每分钟 心跳的次数为( ) A60 B70 C80 D90 考点 三角函数模型的应用 题点 三角函数在日常生活中的应用 答案 C 2.如图是一向右传播的绳波在某一时刻绳子各点的位置图，经过1 2周期后，乙的位置将移至 ( ) A。

11、 1.6 三角函数模型的简单应用三角函数模型的简单应用 学习目标 1.会用三角函数解决一些简单的实际问题.2.体会三角函数是描述周期变化现象 的重要函数模型 知识点 利用三角函数模型解释自然现象 在客观世界中，周期现象广泛存在，潮起潮落、星月运转、昼夜更替、四季轮换，甚至连人 的情绪、体力、智力等心理、生理状况都呈现周期性变化 1利用三角函数模型解决实际问题的一般步骤 第一步：阅读理解，审清题意。

12、 1.6 三角函数模型的简单应用三角函数模型的简单应用 基础过关 1函数 f(x)的部分图象如图所示，则 f(x)的解析式可以是( ) Af(x)xsin x Bf(x)cos x x Cf(x)x cos x Df(x)x x 2 x3 2 解析 由题图象可知 f(x)是奇函数，可排除选项 D，又 f( 2)0，可排除 A，f(0)0，可 排除 B，故选 C 答案 C 2如图所示，。

13、3定积分的简单应用一、选择题1.用S表示图中阴影部分的面积，则S的值是()Af(x)dxB|f(x)dx|Cf(x)dxf(x)dxDf(x)dxf(x)dx考点利用定积分求曲线所围成图形面积题点需分割的图形的面积求解答案D解析xa，b时，f(x)0，阴影部分的面积Sf(x)dxf(x)dx.2由直线x0，x，y0与曲线y2sin x所围成的图形的面积等于()A3 B. C1 D.考点利用定积分求曲线所围成图形面积题点不需分割的图形的面积求解答案A解析直线x0，x，y0与曲线y2sin x所围成的图形如图所示，其面积为S2cos (2cos 0)123，故选A.3由yx2，yx2及x1围成的图形的面积S等于()A. B. C. D1考点利用定积。

14、3定积分的简单应用学习目标1.会应用定积分求两条或多条曲线围成的图形的面积.2.会求简单几何体的体积知识点一求平面图形的面积思考怎样利用定积分求不分割型图形的面积？答案求由曲线围成的面积，要根据图形，确定积分上、下限，用定积分来表示面积，然后计算定积分即可梳理(1)当xa，b时，若f(x)0，由直线xa，xb(ab)，y0和曲线yf(x)所围成的曲边梯形的面积Sf(x)dx.(2)当xa，b时，若f(x)g(x)0，由直线xa，xb (ab)和曲线yf(x)，yg(x)围成的平面图形的面积Sf(x)g(x)dx.(如图)知识点二求简单几何体的体积设旋转体是由曲线yf(x)，直线xa，xb以。

15、第四章 定积分,3 定积分的简单应用,学习目标,1.会应用定积分求两条或多条曲线围成的图形的面积. 2.会求简单几何体的体积.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 求平面图形的面积,思考 怎样利用定积分求不分割型图形的面积？,答案 求由曲线围成的面积，要根据图形，确定积分上、下限，用定积分来表示面积，然后计算定积分即可.,梳理 (1)当xa，b时，若f(x)0，由直线xa，xb(ab)，y0和曲线yf(x)所围成的曲边梯形的面积S . (2)当xa，b时，若f(x)g(x)0，由直线xa，xb (ab)和曲线yf(x)，yg(x)围成的平面图形的面积S .(如图),。

16、第第 3 讲讲 导数的简单应用导数的简单应用(小题小题) 热点一 导数的几何意义与定积分 应用导数的几何意义解题时应注意： (1)f(x)与 f(x0)的区别与联系，f(x0)表示函数 f(x)在 xx0处的导数值，是一个常数； (2)函数在某点处的导数值就是对应曲线在该点处切线的斜率； (3)切点既在原函数的图象上也在切线上. 例 1 (1)(2019 湖南省三湘名校联考)在二项式 x2 a 2x 6 的展开式中，其常数项是 15.如图所 示，阴影部分是由曲线 yx2和圆 x2y2a 及 x 轴在第一象限围成的封闭图形，则封闭图形 的面积为( ) A. 4 1 6 B. 4 1 6 C. 4 D.1 6 答案 B 解。

17、 专题专题 10 交变电流交变电流 变压器变压器 传感器的简单应用传感器的简单应用 1.（2019 江苏卷）某理想变压器原、副线圈的匝数之比为 1：10，当输入电压增加 20 V 时，输出 电压 A降低 2 V B增加 2 V C降低 200 V D增加 200 V 【答案】D 【解析】由理想变压器原、副线圈的电压比等于匝数比即 11 22 Un Un ，得： 2 21 1 n UU n ，即副线圈 两端电压与原线圈两端电压成正比，所以有： 2 21 1 n UU n ，当输入电压增加 20V 时，输出电压增 大 200V，故 D 正确。 2.(2019 高考天津卷)单匝闭合矩形线框电阻为 R，在匀强磁场中绕与磁感线垂。

18、,第六章传感器,2传感器的应用 3实验：传感器的应用,学科素养与目标要求,物理观念：,了解传感器在日常生活和生产中的应用.,科学探究：,1.通过实验或演示实验，认识传感器在技术或生产中的应用. 2.能设计简单的传感器应用电路.,科学态度与责任：,通过对传感器原理及应用的了解，体会所学知识在实际应用中的价值，增强学习兴趣并培养正确的科学态度.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习。

19、2 传感器的应用传感器的应用 3 实验实验：传感器的应用传感器的应用 学科素养与目标要求 物理观念：了解传感器在日常生活和生产中的应用. 科学探究：1.通过实验或演示实验，认识传感器在技术或生产中的应用.2.能设计简单的传感 器应用电路. 科学态度与责任：通过对传感器原理及应用的了解，体会所学知识在实际应用中的价值，增 强学习兴趣并培养正确的科学态度. 一、力传感器的作用及原理 1.应变式力传。

20、实验十一传感器的简单应用目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。2了解传感器在技术上的简单应用。【实验原理】(1)传感器是将它感受到的信号(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。(2)其工作过程如图实1所示：【实验器材】热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。【实验过程】一、研究热敏电阻的热敏特性1实验步骤(1)按图实2所示连接好电路，将热敏电阻绝缘处理。(2)。