赤壁教案教案

1、,1,念奴娇.赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,赤 壁 赋,苏 轼,作者简介,苏轼 诗词、文赋、书法、绘画，样样精通，儒家和佛老思想兼具。入世则积极进取，图建功业；怀才不遇则寄情山水。,写作背景 元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练。

2、,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,念奴娇 赤壁怀古宋 苏轼,900多年前的一天，苏轼从监狱里走出来，被人押解着，远离亲眷，带着疲惫屈辱，带着累累伤痕，来到了当时偏僻、荒凉的黄州，来到了赤壁，展开了与赤壁的一场继往开来的壮丽对话，完成了他精神上的涅槃，走向了思想上的成熟。,三咏赤壁：前赤壁赋后赤。

3、赤壁办中心学校六年级语文综合试卷（时间：90 分 满分：100 分）一、给加点字选择正确的读音，只填序号。 （4 分）qin xin纤夫（ ） 纤绳（ ） 纤弱（ ） 纤巧（ ）zhu zho zho着迷（ ） 着落（ ） 高着（ ） 着慌（ ）二、看拼音，写词语。 （8 分）jn m ku wu k sou jun lin三、我能用所给的字组成不同的词语进行填空。 （4 分）传：（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明严：态度（ ） 组织（ ） 纪律（ ） （ ）机密四、我会选择。 （3 分）1.下列句子加点成语使用正确的一项是（ ）A.在升旗仪式后，我们聆听着德高望重的少。

4、赤壁赋【教学目标】1.了解作者苏轼，识记一些字词和文言基本知识点。2.学习本文写景抒情议论的紧密结合。3.体会本文优美形象，善于取譬的语言特色。4.感悟苏轼在“乌台诗案”中悲愤但又豁达乐观的情绪。【教学过程】一、导入语我听说这里的女孩子都很会煮饭烧菜，不知道你们会烧什么菜。在重庆，有名的菜有“酸菜鱼” 、 “辣子鱼” 、 “板栗鸭” 、 “啤酒鸭” 、 “辣子鸡” 、 “宫爆鸡丁” 、 “粉蒸排骨” 、 “黄瓜皮蛋汤” 、 “合川肉片” 、 “水煮肉片” 、 “蚂蚁上树” 、 “鱼香茄子煲”等。不过，有一道菜不知你们听说过没。

5、9 赤壁赋,有这样一位文人,他满腹经纶,却被一贬再贬;他饱经忧患,却能从容淡定并怡然自乐。因其卓绝的品行,无论是荒凉的黄州还是蛮俗草莽的儋州,都成了中国文化中耳熟能详的字眼和富有诗意的天堂。他就是苏轼。苏轼不幸,被贬到了赤壁;赤壁有幸,因了苏轼,那一缕清风明月和浩渺江水,传唱了千年。学习本文,一要了解“赋”的特征,学习本文写景、议论、抒情相结合的写法,鉴赏文章的表达技巧;二要体悟苏轼从容豁达的人生态度。,新课助读,自主梳理,熙宁九年(1076)十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直。

6、六年级语文 第 1 页 共 4 页赤壁办中心学校六年级语文综合试卷（时间：90 分 满分：100 分）一、给加点字选择正确的读音，只填序号。 （4 分）qin xin纤夫（ ） 纤绳（ ） 纤弱（ ） 纤巧（ ）zhu zho zho着迷（ ） 着落（ ） 高着（ ） 着慌（ ）二、看拼音，写词语。 （8 分）jn m ku wu k sou jun lin三、我能用所给的字组成不同的词语进行填空。 （4 分）传：（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明严：态度（ ） 组织（ ） 纪律（ ） （ ）机密四、我会选择。 （3 分）1.下列句子加点成语使用正确的一项是（ ）A。

7、2017 年湖北省咸宁市赤壁市中考数学一模试卷一、精心选一选（本大题共 8 小题，每小题 3 分，满分 24 分每小题给出的 4个选项中只有一个符合题意，请在答题卷上将正确答案的代号涂黑）1计算 1（2）的正确结果是（ ）A2 B1 C1 D32钓鱼岛是中国的固有领土，面积约 4400000 平方米，数据 4400000 用科学记数法表示应为（ ）21cnjyA4410 5 B0.4410 7 C4.410 6 D4.4 1053下列式子中，属于最简二次根式的是（ ）A B C D4下列运算正确的是（ ）A（a 2） 3=a5 Ba 3a=a4 C（3ab） 2=6a2b2 Da 6a3=a25下列说法中，正确的是（ ）A“打开电视，正在播。

8、后赤壁赋14苏 轼诗 歌 赏 析望江南超然台作苏 轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。译文：春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。登上超然台远远眺望，护城河只半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花。更远处，家家瓦房均在雨影之中。寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要乘年华尚在啊。赏析：这首豪迈与婉约相兼的词，通过。

9、28 赤壁之战基础过关一、读拼音，写词语。Xn sho sh z l rn（ ） （ ） （ ）tng ru c yng pn l（ ） （ ） （ ）二、根据意思写出课文中的词语。1满山遍野，形容众多而密集，势头极大。( )2决定胜败高低。( )3一手握弓，一手将箭放在弦上，准备发射。( )4形容波浪又大又急。( )三、说说下列句子使用的修辞手法。1操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。( )2冬至前后，安得无东南风？( )3火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。( )四、按要求写句子。1黄盖在火光中，那里听得弓弦响？( 改为陈述句)_2韩当一听知。

10、赤壁之战,S版六年级语文上册,史料检索,文字整理,事件分析,课外延伸,人物查询,时代背景,时代背景,东汉末期，群雄分争，曹操、 刘备、孙权三大势力占据了中原 大片江山。其中曹操的势力最为 强大。曹操借东汉帝之名统一了 北方。公元208年，曹操以平定中 原为借口，率80万大军南下，准 备一举歼灭孙、刘两方势力。赤 壁之战就是南北双方在赤壁进行,的决战。,人物查询,曹操,周瑜,曹操，字孟德。是治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等。

11、,赤壁赋,作者：苏轼,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,目录,深度解析,壹,知识归纳,贰,小试牛刀,叁,苏轼,深度解析,壹,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,本文体现了作者怎样的感情变化？。

12、第14课后赤壁赋一、基础巩固1下列加点字的注音，有误的一项是()A巉岩(chn)蒙茸(rn)黄泥之坂(bn)B冯夷(fn) 栖鹘(h) 戛然长鸣()C缟衣(o) 临皋(o) 羽衣翩跹(pin xin)D揖予(y) 虬龙(qi) 松江之鲈(l)答案B解析“冯”读pn，“戛”读ji。2下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()A是岁十月之望望：农历每月十五日B今者薄暮薄：迫近C履巉岩履：经过，踩踏D攀栖鹘之危巢危：危险答案D解析危：高。3下列句子中，加点字的词类活用情况不同于其他三项的一项是()A予乃摄衣而上B横江东来C掠予舟而西也D羽衣翩跹答案B解析B项“东”为名词作状语，其他三。

13、第14课后赤壁赋一、基础巩固1下列加点字的注音，有误的一项是()A巉岩(chn)蒙茸(rn)黄泥之坂(bn)B冯夷(fn) 栖鹘(h) 戛然长鸣()C缟衣(o) 临皋(o) 羽衣翩跹(pin xin)D揖予(y) 虬龙(qi) 松江之鲈(l)答案B解析“冯”读pn，“戛”读ji。2下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()A是岁十月之望望：农历每月十五日B今者薄暮薄：迫近C履巉岩履：经过，踩踏D攀栖鹘之危巢危：危险答案D解析危：高。3下列句子中，加点字的词类活用情况不同于其他三项的一项是()A予乃摄衣而上B横江东来C掠予舟而西也D羽衣翩跹答案B解析B项“东”为名词作状语，其他三。

14、第14课后赤壁赋1吟诗赴宴苏轼二十岁的时候，到京师去参加科考。有六个自负的举人看不起他，决定备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷子，一举人提议行酒令，酒令内容必须要引用历史人物和事件，这样就能独吃一盘菜。其余五人轰声叫好。“我先来。”年纪较长的说，“姜子牙渭水钓鱼！”说完捧走了一盘鱼。“秦叔宝长安卖马，”第二位神气地端走了马肉。“苏子卿贝湖牧羊，”第三位毫不示弱地拿走了羊肉。“张翼德涿县卖肉，”第四个急吼吼地伸手把肉扒了过来。“关云长荆州刮骨，”第五个迫不及待地抢走了骨头。

15、第14课 后赤壁赋,专题四 游 记,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,文史知识,1.吟诗赴宴 苏轼二十岁的时候，到京师去参加科考。有六个自负的举人看不起他，决定备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷子，一举人提议行酒令，酒令内容必须要引用历史人物和事件，这样就能独吃一盘菜。其余五人轰声叫好。“我先来。”年纪较长的说，“姜子牙渭水钓鱼！”说完捧走了一盘鱼。“秦叔宝长安卖马，”第二位神气地端走了马肉。“苏子卿贝湖牧羊，”第三位毫不示弱地拿走了羊肉。“张翼德涿县卖肉。

16、赤壁赋,苏轼,自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。,学 习 目 标,1.把握文中情景理交融的特点 2.理解作者情感及其变化原因,学 习 目 标,1.把握文中情景理交融的特点 2.理解作者情感及其变化原因,朗读,壬戌年秋天，七月十六日，我和客人荡着船儿来到赤壁下。清风缓缓吹来，水面波浪不兴。举起酒杯，劝客人同饮，朗颂月出“窈窕”诗章。一会儿，月亮从东边山上升起。

17、念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古 【教学目标】【教学目标】 1知识目标：整体把握，理清思路，感知词的内容。 2能力目标：了解豪放派的特色；在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能 力。 3德育情感目标：体会词人壮志未酬的感慨，树立自己的理想。 【教学重点】【教学重点】 1体会情与景的自然结合。 2诵读本词。 【教学难点】【教学难点】 体悟词的意境和语言。 【教学方法】【教学方法】 诵读法、指导法。

18、第9课 念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢(寻寻觅觅)核心素养任务群学习目标1.赏析词中名句的表现力。2赏析诗歌中的情景交融、用典、对比等艺术表现手法，学习鉴赏意境的方法。3探寻词人复杂的精神世界，准确把握诗词情感。主题时文敢于孤独的勇气：你需要的人生美妙良方近日，当代灵魂作家、哲学家周国平全新散文精选集敢于孤独的勇气在这个深冬时节浓情上市。这本书总共分为六章，每章分别以幸福、自我、生命、灵魂、哲学、生活为主题，内容甄选了周国平毕生有代表性的精华散文，涵盖了他对人生与哲学的感悟，展现了他独到的人生。

19、 28.赤壁之战教学目标：1. 掌握本课的生字词语；2. 认识罗贯中笔下的曹操等人物形象，了解赤壁之战的生动场面。3. 进一步培养对名著的欣赏、审美能力。教学重点：认识罗贯中笔下的曹操等人物形象，了解赤壁之战的生动场面。教学过程：一、谈话，交代故事背景。（板书课题）这是我国历史上一个非常有名的战例。你们一定想知道它发生的历史背景，交战双方是哪些人，战斗的过程怎样，结局如何？请听：东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。