高中语文

1、1 中高考作文金句中高考作文金句汇总汇总 1.1.海纳百川海纳百川 “世界最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ”生命因宽容而 博大，宽容不能改变过去，但能拓展未来。将相和的美丽佳话有宽容造就，六尺巷的民间故事由 宽容而生。鲍叔却在相位唾手可得之时，选择了宽容，选择了让贤，向齐桓公举荐管仲成就 管仲的辉煌，推动了齐桓公霸业的发展，鲍叔也因此青史留名。 2.2.宁静致远宁静。

2、初高中语文衔接教学资料初高中语文衔接教学资料 前 言 语文是容易的：母语习得，自然天成； 语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。 语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人： 语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。 语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟： 语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。 诗人艾青说过， “人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在 人年轻的时候。 ” 同学们，高一就是其中紧要处的。

3、奥斯维辛没有什么新闻 吕 亨 金 奥斯维辛图片展示 二 奥斯维辛（Auschwitz）集中营 简介 四 1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修 建最大的灭绝人性的杀人工厂奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营， 1941年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集 中营占地面积达4040平方公里平方公里。 除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中 营外，还有4545个个分营。营内采用毒气。

4、奇妙的对联奇妙的对联 分享对联分享对联 爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新年 福如东海长流水，寿比南山不老松 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 百年学府桃李芬芳结硕果 千秋伟业英才辈出创辉煌 以功用分类，对联可分为春联，节日联，以功用分类，对联可分为春联，节日联， 职业联，婚联，寿联，挽联等等许多种。职业联，婚联，寿联，挽联等等许多种。 以上下联表达内容关系分类，。

5、2 雨 巷 -2- -3- 根据初中你所学的诗歌的节奏根据初中你所学的诗歌的节奏 和停顿方面的知识，怎样读和停顿方面的知识，怎样读 才能表达出本诗所蕴含的情才能表达出本诗所蕴含的情 感？感？ -4- 音韵美 诗行的顿数基本为三顿诗行的顿数基本为三顿 单字顿都设置在诗的首行单字顿都设置在诗的首行 复沓句式的妙用复沓句式的妙用 词的重叠运用词的重叠运用 压韵的位置错综变化压韵的位置错综变化 -。

6、第4课 烛之武退秦师 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古 往今来，多少志存高远之士，面对社会、命运的不公，紧往今来，多少志存高远之士，面对社会、命运的不公，紧 要关头，毅然挺身而出，为国家、为苍生献出一份力量。要关头，毅然挺身而出，为国家、为苍生献出一份力量。 烛之武就是这样一位让我们敬佩不已的人，今天就让我们烛之武就是这样一位让我们。

7、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 教学目标与核心素养 教学目标 了解辛弃疾生平及其词癿思想内容， 把握文章中癿典敀，积累文化常识。 把握怀古诗用典癿手法，以及借古喻 今癿写作特点。 感受辛弃疾深沉癿爱国乊情，理解词 人复杂癿心情，激发学生癿爱国情怀。 教学重难点 教学重点 01 感受用典、对比、借古讽今等手法癿作用。 02 理解重点词语，感受用典、对比、借古讽今等手法 癿作用。 教学过程 导入。

8、 第四单元检测题第四单元检测题 时间：150 分钟 满分：150 分 得分：_分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一 2019 年火遍全国的哪吒之魔童降世成为中国影史动画票房第一，它将中 国动画电影的“天花板”提升到了令人难以置信的高度。再加上先前的白蛇： 缘起 与近期的罗小黑战记等的影响，再次引发了国产动。

9、 第二单元检测题第二单元检测题 时间：150 分钟 满分：150 分 得分：_分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一 民间文学是我们民族的文化基因。历史上和当代的许多大作家，都是喝着民 间文学的乳汁长大的。民间文学为文学家和艺术家的创作提供了丰富的养分，这 种文化基因是其他任何东西不能替代的。 民间文学是塑。

10、 第一单元检测题第一单元检测题 时间：150 分钟 满分：150 分 得分：_分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一 事物总是在比较中更能够凸显自身。散文最为本质的属性，和小说相比更容 易看清楚。虚构是小说创作的核心，是通过描绘并不存在的人和故事，达到对生 活本质的揭示，是“无中生有” ，是虚幻中的真实。相。

11、 第三单元检测第三单元检测题题 时间：150 分钟 满分：150 分 得分：_分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一 对于“大数据”，麦肯锡全球研究所给出的定义是：一种规模大到在获取、 存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合，具 有数据规模海量、数据流转快速、数据类型多样和价值密。

12、第二单元第二单元 单元综合检测单元综合检测 (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 2018 年国庆，深圳世界之窗大型音乐舞蹈史诗盛世纪震撼上演。全剧由日月春秋 大汉王朝 盛世长安 雪域草原 碧海扬帆五大篇章组成。 如何在更大范围内传递中国精神中国梦，要做到这一点，雅俗共赏显得。

13、第一单元第一单元 单元综合检测单元综合检测 (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 接受美学诞生之前，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶 过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经 终结，它只说明创作的第一阶段告一段。

14、第四单元第四单元 单元综合检测单元综合检测 (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 当科学家们放弃现有理论而支持一种新的理论时，我们该做何解释？最新的科学理论在 客观性上是否就比先前的更好？大多数关于这些问题的现代讨论都源于美国科学哲学家托马 斯 库恩的一部著作科学革命的结构 。

15、第三单元第三单元 单元综合检测单元综合检测 (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一： 人类对自身和外在自然界相互关系的认识，经历了“主客浑然一体阶段”“主客体两分 对立阶段”“主客体辩证统一阶段”。 东亚的思维方式未能充分展开主体与客体(或曰人与天) 的分离，以中国为例，虽然有春。

16、统编版高中语文选择性必修上册统编版高中语文选择性必修上册 第一单元第一单元 1. 中国人民站起来了中国人民站起来了 教学目标教学目标 1 1 2 2 3 3 品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索。品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索。 感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。。

17、最新部编版必修一古诗、古文理解性默写及答案最新部编版必修一古诗、古文理解性默写及答案 古诗词、古文目录：古诗词、古文目录： 一、一、芣苢/诗经.周南 二、二、文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦/苏辙苏辙 三、三、短歌行短歌行/曹操曹操 四、四、归园田居归园田居(其一其一)/陶渊明陶渊明 五、五、梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别/李白李白 六、六、登高登高/杜甫杜甫 七、七、琵琶行琵琶行/白居易白居易。

18、必修二高考必背古诗文情景默写必修二高考必背古诗文情景默写 离骚离骚 1.屈原的离骚中，诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是： “_，_”。 2.屈原的离骚中，表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句是：“_， _”。 3.屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此。

19、高中语文必修五精华知识点总结高中语文必修五精华知识点总结 1 1 滕王阁序滕王阁序 一、通假宇 所赖君子见机(“机”通“几”，预兆。句意：丌过由亍君子看到细微癿预兆。) 俨骖騑亍上路(“俨”通“严”，整治。 句意：驾着车在高高癿道路上前行。) 于销雨霁，彩彻匙明(“销”通“消”，消散。句意：于消雨停，阳光普照，天空明 朗。) 二、古今异义 穷且益坚(穷：困厄，处境艰难。今常用亍穷困癿意思。句意：。

20、必修二高考必背理解性默写必修二高考必背理解性默写 离骚离骚 1.为了心中的理想和追求，纵然多次死去也决不后悔（亦余心之所善兮（亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔）虽九死其犹未悔） 2.当时社会人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条：（背绳墨以追曲兮背绳墨以追曲兮 竞周容以为度竞周容以为度） 3.屈原虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是（余虽好修姱以羁兮余虽好修姱以羁兮 謇謇 朝谇而夕替。

21、辨析成 语 常 见错误类型 高中语文一轮复习专题辨析成语常见错误类型 成语是汉民族长期习用的定型化 的短语，数量繁多，历史悠久，运 用广泛，具有语言凝练、音韵和谐 的特点，在口头及书面表达中使用 成语，能大大增强语言的表现力和 感染力。 1、辨析成语使用中的常见 错误，正确使用成语。 2、学会分析、归纳，并正 确运用。 教学目标 ： 成语的来源 1.从历史故事中来的； 2.从寓言故事中来。

22、字之初，本为画 汉字的起源 1.了解汉字的起源和演变 过程，感受汉字的魅 力。 2.了解汉字的造字方法。 汉 字 的 起 源传说 汉字在社会生活中不停发展和丰富 古代生活中，汉字的最初形态？ 图 画 请同学们猜猜课本39页的古汉字各是 什么字。 猜一猜： 依照 事物 的形 状弯 弯曲 曲的 画出 来构 成汉 字字 形 在象 形字 上加 上指 事性 的形 体或 符号 苗苗 采采 囚囚 从从 林林。

23、 一些运动员在运动场接受记者采访。当记 者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做 了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武 术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？ 林杜刘孟 神话传说神话传说 汉字的演变 甲骨文 金文 小篆 隶书 草书 楷书 商代 金石文、籀文、。

24、神奇的汉字 神奇的汉字 先秦典籍中记载，汉字是黄帝史官仓颉创造的。如荀子 解蔽：“好书者众矣，而仓颉独传者，一也。” 仓颉造字，老天降谷子雨以祝贺 (“谷雨”来历)。 关于汉字的起源，古代文献上有多种说法，如“结绳” 、“八卦”、“图画”、“书契”等。 分类： 象形 指事 会意 形声 摩其状，象其形，可谓象形。亦有表实 物相关的概念。 天 心 羊齿 山网 休 采 众 磊。

25、语言文字应用（人教版 选修） 神奇的汉字 消灭错别字大赛 第一环节 我来默写 比赛规则每组出 一名选手，每名选手 只写对应组数的一个 成语，每写对一字得 5分。计时30秒。（每 次听写4组。） 1.fn wn r ji 过分繁琐的 仪式或礼节。 2.jio ru zo zu 比喻故意 做作，不自然。 4.wn zhn zhu bi 从大坛 子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已 在掌握之中。 3.bo 。

26、1 1 高二语文 人教版 选修语言文字应用 第三课 神奇的汉字 第四节 咬文嚼字 -消灭错别字 错别字笑话： 1. 我乃中堂大人之亲戚 亲妻 2. 袜子大减价 妹子 2 一.课前热身 3 3 二.考纲解读 考试大纲对汉字字形考查规定 考查范围“识记现代汉语常用字字形” 考查对象：三常错别字 常见字、常用字、常混字 因错别字而造成。

27、 五石之瓠 庄子 庄周，名周，字子休，宋国蒙 人。战国中期著名的思想家、 哲学家和文学家,道家学说的 主要创始人之一 代表作庄子，其中的名篇 有逍遥游、齐物论 等。老子思想的继承和发展 者。后世将他与老子并称为” 老庄“。庄子的想象力极为丰 富，把一些微妙难言的哲理说 得引人入胜。他的作品被人称 之为“文学的哲学，哲学的文 学”。 作者介绍 他的才学不可小视，著书十 余万字。

28、1 我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记 忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值， 也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。参考下面的活动提 示，采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资 料和实物资料，写一篇家乡人物（风物）志。 记录家乡的人和物 2 1.访谈的含义： 访谈法是指调查员同调查对象接触。

29、部编版新教材高中语文必修上册全册教案教学设计部编版新教材高中语文必修上册全册教案教学设计 1 沁园春长沙教学设计沁园春长沙教学设计 一、教学目标一、教学目标 .知识目标：能掌握诗中陌生的字词，同时能熟练地背诵整首诗。 .能力目标：体会雄浑阔大的秋的意境，能够运用一些意象来摹写现代诗来表现自己的 情感提高形象思维能力。 .情感目标：能够把握作者寓秋于景的思想感情，同时了解毛泽东为了国家统一和名族 团。

30、登高 杜甫 王则唯 2020/9/17 导入 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐. .王维王维 独在异乡为异客，独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。 知人论世 杜甫（712770），被世人尊称“诗圣”，字子美，曾居长安城 南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。曾任检校工部员外郎， 世称杜工部。从开元盛世到安史。

31、第第 10 课课 百年孤独百年孤独(节选节选) 1 百年孤独描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百 年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。请根据文本内容填出下面结构导图 中的空缺部分。 答案 布恩迪亚夫妇收留了远方来的孤儿丽贝卡，并治好了她的食土症 奥雷里亚诺用 “贴标签”对付失忆，但危机并未解除 2文章开篇就说“马孔多变了样”。那么，马孔多发生了怎样的变。

32、第第 8 课课 复活复活(节选节选) 1 复活节选部分叙述了聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃的经过。请结合内容填出下面结 构导图中的空缺部分。 答案 玛丝洛娃把他当作可以利用的男人，索要 12 卢布；聂赫留朵夫复活的心在动摇。 2分析聂赫留朵夫形象。 (1)在探望过程中，聂赫留朵夫的内心经历了怎样的变化过程？ 答：_。

33、第第 9 课课 老人与海老人与海(节选节选) 1 老人与海(节选)讲述了老人圣地亚哥为了把捕获的一条大马林鱼带回家，在离岸很远 的湾流中与鲨鱼顽强搏斗的历程。请依据文本内容，填出下表。 次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者及其数量 两条铲鼻鲨 两条铲鼻鲨 老人的搏击工具 渔叉 刀 刀 短棍 短棍、舵柄 结果 杀死；大鱼 被咬掉约四 十磅肉；他 的手受伤 杀死；刀 刃被折 。

34、第第 5 课课 老子四章老子四章 一、读懂文意 边诵读边完成文中加点字词的解释。 1三十辐 (车轮中连接轴心和轮圈的木条)，共一毂 (车轮的中心部位，周围与辐条的一端相 接，中间的圆孔用来插车轴)，当其无 (车毂的中空处)，有车之用 (功用)。埏 (揉和)埴 (黏土) 以为器 (陶器)，当其无，有器之用。凿户牖 (门窗)以为室，当其无，有室之用。故有之以为 利，无之以为用。(第十一章) 2 企 (。

35、第第 6 课课 兼兼 爱爱 一、读懂文意 边诵读边完成文中加点字词的解释。 (第 1 段)圣人以治天下为事 (事务)者也，必知乱之所自起，焉 (于是)能治之；不知乱之所 自起，则不能治。譬之如医之攻 (治疗)人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之 所自起，则弗 (不)能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起， 则弗能治。 (第 2 段)圣人以治天下为事者也，不可不察 。

36、,大战中的插曲,聂荣臻,聂荣臻(1899-1992),字福骈，四川江津(现属重庆)人，中国无产 阶级革命家、军事家、政治家。聂荣臻于192年加入中国共产党。抗日 战争爆发后，他参与指挥平型关战斗，取得全国抗战以来第一个大胜利， 即“平型关大捷”。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔，曾获一级八 一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。,作品简介,1940年8月20日，在八路军组织的百团。

37、部编新版高中语文必修上册第一单元,01,说知作者体裁,一诗一文一烟斗， 一个脊梁一声吼。 一画一印一全集， 一代英豪一红烛。,下面这四句诗中所说的诗人是谁？,闻,一,多,闻一多(1899-1946),原名闻家骅,改名多，字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人，学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、青岛。

38、登泰山记,姚鼐,孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。,会当凌绝顶， 一览众山小。,泰山,泰山,望岳 杜甫,岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当临绝顶， 一览众山小。,冬天的摩崖,作者简介,姚鼐，清朝著名散文家，桐城派主要作家之一。字姬传，又字梦谷，室名惜抱轩。曾参与编修四库全书。作品多为书序、碑传之类。其散文简洁精练，温润清新，富有文。

39、我与地坛,史铁生,史铁生简介,史铁生（1951-2010），生于北京，18岁赴陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了七年临时工之后，转向写作。1983年他发表了我的遥远的清平湾，一举成名。现为专业作家。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。代表作有我的遥远的清平湾插队的故事 务虚笔记 夏日的玫瑰合欢树我与地坛等。其作品多次在全国获奖，并有英、法、日文译本。

40、 必修 四 第一、三单元 一、根据拼音写汉字 绣 t (闼 ) 汗 cn(涔涔 ) qing(戕 )害 残 gng(羹 )冷 zh(炙 ) 国 cu(粹 ) cun（篡）夺 万恶不 sh（赦） 羽扇 gun(纶 )巾 qing(樯 )橹 二、给加点字注音 嫡亲（ d ） 当垆（ l ） 临邛（ qing） 隅头（ y） 孛老（ b） 孱头（ cn ） 变徵（ zh） 刬的（ chn） 鳏寡（ gun） 徘徊（ pi） 撚断（ nin） 浣纱（ hun） 恓惶（ x） 祗候（ zh） 盗跖（ zh） 瀽水（ jin） 罪愆（ qin） 蟊贼（ mo） 冠冕（ gun）（ min） 。

41、 必修三 一 . 字词 （ 1） 读音 堆垛 (du) 吟哦 () 采石矶 (j) 汀 (tng)泗 (s)桥 龙湫 (qi) 回溯 (s) 夔州 (ku) 坂 (bn) 秭归 (z) 汨罗江 (m) 掳 (l)掠 马厩 (ji) 通衢 (q)大道 命运多舛 (chun) 瘠 (j)薄 (b) 夙愿 (s) 绯红 (fi) 罡风 (gng) 颓垣 (yun) 荒冢 (zhng) 蹂躏 (ln) 齑粉 (j) 肇 (zho) 苗裔 (y) 孟陬 (zu) 揆 (ku) 搴阰 (qin p) 汩 (y)余若将不及 潜藏 (qin) 旌旗 (jng) 稀薄 (b) 缙绅 (jn shn) 萃 (cu) 纾祸 (sh) 觇 (chn) 翌日 (y) 遽 (j。