保护自然资源

1、 1 高考地理一轮复习限时规范训练高考地理一轮复习限时规范训练 16：自然资源自然灾害对人类活动自然资源自然灾害对人类活动的影响的影响 一选择题每小题 4 分，共 44 分 2018山东临沂模拟某野外求生训练营进行荒岛求生训练时，在沙滩上利。

2、【练习】 中国的自然资源和自然灾害 据新华社 2017 年 5 月 18 日消息，我国海域“可燃冰”(天然气水合物)试采在南海神狐海域实现连续 8 天 稳定产气，试采取得圆满成功，实现了我国天然气水合物开发的历史性突破。“可燃冰”燃烧值高、清洁无污 染、储量巨大，是一种非常理想的新型能源。据材料回答下列各题。 1下列属于可再生资源的是 A可燃冰 B天然气 C森林 D核能 2下列关于可燃冰的说法。

3、【知识清单】 中国的自然资源中国的自然资源+自然灾害自然灾害 一一 自然资源的一般概念自然资源的一般概念 1 自然资源：自然界中天然生成天然生成的，能够被人类所利用的物质物质或能量能量，包括土地资源土地资源、气候资源气候资源(阳光)、 水资源水资源(水、水能)、生物资源生物资源(森林)、矿产资源矿产资源(煤、铁、石油)、海洋资源海洋资源(海盐)等 2. 可再生资源：能够在较短的时间内更新较短。

4、中国的自然资源与经济发展一、选择题（本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）我国的土地资源、水资源在地区分布上不平衡，不同地区在水、土资源的配置上也不协调。图示为中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图。完成 13 题。1图示反映我国资源的基本国情是A总量丰富 B人均占有量少C总量缺乏 D人均占有量多2关于我国土地资源和水资源的分布特点，正确的是A南方地少水少 B北方地少水多C南方地多水多 D北方地多水少3针对我国南方和北方水资源的差异，经过多年的研究、论证和规划，我。

5、12.善用自然资源善用自然资源 课标落实课标落实 1本课通过观察实验阅读交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究： 1.能基于所学的知识，制订比较完整的。

6、第五单元第五单元自然资源的保护和利用自然资源的保护和利用 一填空题每空 1 分,共 20 分 1. 海洋为人类的生存提供了 和 等多种资源。 2. 海洋中的盐砂矿等都属于 。 3. 海洋中有大量的动植物,海洋动植物属于 资源。 4. 海洋中。

7、 1 2021年7自然资源投入地质灾害防治工 作总结情况汇报 连日来， 我省各地降雨天气逐渐增多， 局部地区出现大雨 暴雨，地质灾害风险加剧，地灾防治形势严峻。7 月 21 日， 省自然资源厅组织召开了全省汛期地质灾害防治工作视频调 度会议。

8、章末提升重难知识突破一、自然资源的分类及利用二、我国自然资源的分布与主要特点1.我国自然资源的分布。我国自然资源在数量和质量上都存在显著的地域差异,并且可再生资源具有地域分异规律,不可再生资源的形成受地质作用的制约,分布一般具有地质规律。例如,我国煤炭资源总量丰富,但地区分布上具有显著的不均衡性,具体表现为“北多南少,西多东少”,多集中在华北、东北和内蒙古一带。这一属性要求人类在进行资源开发和利用时,要合理规划,适度开发,循环利用。2.我国自然资源的主要特点。( 1 )自然资源总量丰富,种类齐全。( 2 )人均资源占有量。

9、第四章 自然环境对人类活动的影响,第三节 自然资源与人类活动,1.了解自然资源的概念、分类及基本属性。 2.了解不同历史阶段世界能源生产结构与消费结构的变化。 3.理解不同历史阶段，自然资源的数量、质量、分布及开发利用对人类活动的影响，树立科学的资源观、环境观及可持续发展观。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、自然资源概述 1.概念：存在于 ，在一定的时间条件下，能够产生 以提高人类当前和未来福利的。

10、,自然资源与主要的资源问题,第二章 自然资源保护,学习目标定位 1.了解自然资源的概念及分类。 2.知道水资源问题的基本情况及产生的原因。 3.知道土地资源的主要特征，以及耕地减少的主要原因。 4.了解我国矿产资源问题的主要特征。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,1,一、自然资源的涵义 1.概念 存在于 ，在一定时间条件下，能够产生 价值以提高人类当前和未来福利的 与能量的总称。 2.分类 (1)划分依据：自然资源能否 或恢复。,自然界,经济,物质,再生,(2)类型,恢复,永续利用,枯竭,水资源,潮汐能,矿产,资源问题,破。

11、2020 保护自然资源保护自然资源 一填空题 1. 我们生活中的布料食物都是来自 的资源。 2. 能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生,称为 。 3. 等都是可再生资源。 4.在相当长的时期内不可能再生的自然资源,被称为 。 5. 。

12、第三章 中国的自然资源第一节 自然资源概况,自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、矿产等都能成为人类必需的自然资源。,自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。自然属性来自于自然界社会经济属性为人类提供福利 随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。,活动,下图中，哪些属于自然资源？请说出你的理由。,大理岩,大熊猫,海洋鱼群,食 盐,森 林,自然风景,自然资源的概念不是一成不变的；,自然资源的数量是巨大的，但又是有限的；,随着人口的增多，资源的人均占有量不。

13、 1 第 15 周 第 1 课时 课课 题题 自然资源的回收与再利用 学学 习习 目目 标标 1.知道一些自然资源是可再生的，一些自然资源是不可再生的。 2.能基于所学知识，通过查阅资料调查交流资源的回收或再利用，提出可探究的科学问题；能用。

14、第一节第一节 自然资源与人类自然资源与人类 一、选择题 读我国耕地集中分布图，完成 12 题。 1.我国耕地主要分布在( ) A.北方地区 B.南方地区 C.东部沿海地区 D.东部季风区 2.为确保我国 18 亿亩的耕地红线，下列措施中正确的是( ) A.围垦东部沿海湿地，扩大耕地面积 B.加强土地资源管理，禁止建设用地 C.完善灾害预警系统，减少灾毁耕地 D.加快新农村建设，改善农村居住条件 。

15、第一节 自然资源的基本特征 一、教学目标一、教学目标 1知道什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征准确认识和区分可再生资源与非可 再生资源，并联系实际说出两种资源对于人类生产生活的重要意义。 2能够正确认识我国的自然资源现状，提升资源忧患意识，树立正确的资源观，自觉养成 节约和保护自然资源的行为习惯，初步形成可持续发展的观念。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 （一）教学重点 1知道什么是。

16、,章末整合,第三章 自然资源的利用与保护,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 人类面临的主要资源问题 教材P34 思考 对南水北调工程在我国调蓄水资源中的重要性认识：南水北调是把长江流域的水调到华北和西北地区。我国水资源地区分布不均总体来说是南多北少，东多西少。特别是华北地区地多、人多、水少、工农业用水量大，水资源的供需矛盾尤为突出。南水北调是解决我国北方水资源短缺问题的特大型基础设施项目，是从根本上解决华北地区缺水的有效措施之一，符合可持续发展的原则。,教材P35 思考 1.分析图中。

17、第一节第一节 自然资源与人类自然资源与人类 学习目标 1.理解自然资源的概念、分类及自然资源的共性特征。2.以某种自然资源为例， 说明自然资源在不同历史发展阶段对人类活动的影响。3.理解资源保护的重要性以及实现自 然资源可持续利用的主要途径。 一、认识自然资源 1概念：人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量。 2分类 类型 特征 举例 可再生资源 能够不断地生长和繁殖， 可不断更 。

18、八年级上册,3.1 丰富的自然资源,教学目标,1.知识与技能：,（1）初步了解什么是自然资源以及自然资源的分类。,（2）了解自然资源与人类生产、生活的密切联系及 中国的资源总量丰富、人均不足且破坏严重的国情现状。,2.过程与方法:,利用数据对比我国资源丰富，人均不足的基本国情,3.情感态度与价值观:,辩证地认识自然资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护自然资源的意义，进而培养学生初步树立正确的资源观、环境观。,秀丽的山水,森林,野生动物,田野,阳光,狂风闪电,矿产,土地,大自然中的水,森林,一、自然资源,自然资源:是人类直接从。

19、 【课标点击】 1.我国土地资源、森林资源、草场资源、水资源、水能资源、矿 产资源的分布特点及在开发利用中出现的问题和解决对策。2.我国耕地、林地、 草场的主要分布地区，主要水电站，主要能源和非能源矿产地的分布。3.我国风 能、太阳能、地热能等可再生能源的主要分布地区。4.我国海洋资源的概况，主 要海洋资源的分布及开发利用状况。 【考点解读】 1.知道我国主要自然资源的分布特点并结合区域图或地形图。

20、第三章 中国的自然资源,活动课 合理利用与保护自然资源,新课导入,自然资源,一、可再生资源与非可再生资源,新课讲授,自然资源,想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢?,自然资源,人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。,三层含义： 1必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”； 2必须能用于生活生产，即具备“经济属性”； 3既包括物质也包括能量。,判断：动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿石是自然资源吗？,森林资源,土地对人类来说，有何用途呢？,水资源,水能资源,农田灌溉,水产养。