湘教版地理八年级上册第三章第三节 中国的水资源教案

1、第 3 节 交通运输业1.下列哪一种货物由汽车短途运送最适宜（ ） A.1 万吨海盐从天津到上海 B.1 吨 蔬菜由桂林到南宁C.100 辆汽车由长春到徐州 D.1 000 吨大米由武汉到上海2.下列几种交通运输方式合理的是（ ）A.我国“西气东输”工程是使用管道运 输 B.从武汉向南京运粮 用铁路运输C.1 万吨铁矿石从内蒙古运往北京选用载重卡车运送D.西安康复路市场向安康发送两箱服装选用飞机运输3.关于交通运输在国民经济中的地位，说法正确的是（ ）A.交通运输是“经济发展的先行者”B.交通运输是国民经济的主导C.交通运输部生产产品，在国民经济中无足。

2、第四章 中国的主要产业 第三节 交通运输业,清晨，你怎样来到校园？,学习目标,1初步了解交通运输业，能够举例说明交通运输业的重要作用。 2运用资料，了解我国交通运输业发展的巨大成就。 3运用地图，说出我国铁路干线的分布格局。 4比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。 5运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。,交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。它起着联结产业之间、区域之间、城乡之间的纽带作用。,交通运输业的发展,活动,“要。

3、第一节 自然资源的基本特征一、教学目标1知道什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征准确认识和区分可再生资源与非可再生资源，并联系实际说出两种资源对于人类生产生活的重要意义。2能够正确认识我国的自然资源现状，提升资源忧患意识，树立正确的资源观，自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯，初步形成可持续发展的观念。二、教学重点、难点（一）教学重点1知道什么是自然资源，举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。2联系实际说出两种资源对于人类生产生活的重要意义。3了解我国自然资源总量丰富、人均不足的特点，正确认识。

4、第三节 中国的河流题一： 我国流入印度洋的外流河是（ ）A. 塔里木河 B. 澜沧江 C. 雅鲁藏布江 D. 珠江题二： 我国唯一注入北冰洋的河流是（ ）A. 黑龙江 B. 额尔齐斯河 C. 雅鲁藏布江 D. 塔里木河题三： 我国下列河流中，注入印度洋的河流组合正确的是( )黑龙江 黄河 长江 怒江 澜沧江 雅鲁藏布江 额尔齐斯河A. B. C. D. 题四： 下面是四位同学进行的关于我国河流的讨论，其中不正确的是（ ）A. 我国是世界上河流众多的国家之一，这些河流为我们提供了丰富的淡水资源B. 我国大多数河流自西向东流，最后流入大西洋C. 额尔齐斯河最终流入北。

5、第三单元检测卷一、选择题（每题 2 分，共 60 分）读图“中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图” ，完成问题。1下列资源中，人均占有量最接近世界平均水平的是A石油 B水 C耕地 D煤炭2图中反映我国资源的基本国情是A总量丰富 B人均占有量少 C总量缺乏 D人均占有量多3可以在短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源，称为可再生资源。下列资源中属于可再生资源的是（ ）温泉；森林；草地；天然气；藏羚羊；铁矿。A B C D为实现可持续发展，我国对人口及水土资源进行了初步调查，绘成下图。读图完成问题： 4长江流域以北与长江流域。

6、第二节 中国的土地资源1.读中国土地利用类型分布图，完成（1）（2）题。中国土地利用类型分布图（1）图中分别代表的我国土地利用类型是（ ）A.山地 B.旱地 C.草地 D.难以利用的土地（2）有关我国土地资源特征的叙述，正确的是（ ）A.耕地面积广，所占比重大 B.利用类型多，分布均衡C.建设用地不断扩大 D.耕地后备资源充足2.关于我国土地资源的叙述，正确的是（ ）A.土地利用类型齐全，林地所占比重最大B.耕地主要分布在东部季风区的丘陵地区C.各地区土地资源的生产力差别很大，东部远大于西部D.人均耕地面积小，为解决粮食问题可以把草地。

7、第三章 中国的自然资源第一节 自然资源概况,自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、矿产等都能成为人类必需的自然资源。,自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。自然属性来自于自然界社会经济属性为人类提供福利 随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。,活动,下图中，哪些属于自然资源？请说出你的理由。,大理岩,大熊猫,海洋鱼群,食 盐,森 林,自然风景,自然资源的概念不是一成不变的；,自然资源的数量是巨大的，但又是有限的；,随着人口的增多，资源的人均占有量不。

8、第三章 中国的自然资源 第四节 中国的海洋资源,“祖国的海洋像母亲宽广的胸膛，托起东升的太阳哺育我们成长。祖国的海洋像父亲刚强的臂膀，捧出无尽的宝藏为了国富民强。祖国的海洋就像父母一样，给我们带来欢乐带来希望”歌曲祖国的海洋令人激情荡漾。随着科学技术的进步，海洋将成为解决我国水资源、食物和其他可持续发展必备资源的重要来源。科学保护海洋环境，合理开发利用海洋资源，是时代赋予我们的艰巨任务。,学习目标,1读图说出我国海洋资源的主要类型。 2了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。,我国海。

9、备课教师使用教师 授课时间 来源:.Com 课时 2课题 第三节 中国的人口课型 新授课教学目标来源:学科网1. 学生能说出我国现有人口的大致总数（约 13 亿） 。并且清楚我国人口在世界人口中的地位和比例（居世界第一，约占 1/5） ，了解中国人口与世界一些其他国家人口的差别情况，了解我国各省人口的情况。2. 教师指导学生会运用有关数据说明我国人口增长趋势,了解人口增长趋势产生的原因。3通过本课的内容，学生具有使用“人口分布图”专用地图的能力，学生能说出我国人口的分布概况，并能分析其原因。4. 了解我国由于人口基数大，增长快而。

10、第三章 中国的自然资源,第二节 中国的土地资源,土地是人类生活和生产活动的 “大舞台”,960万千米2,13.7亿人口,人均土地不足世界平均的 1/3,在世界各国中居第3位,活动,读图，完成下列任务。,并非所有的土地都是耕地哦！,（1）中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？（2）印度人口众多，但陆地面积不足中国的1/3，为什么耕地总面积、人均耕地面积都多于中国？,是呀，只有那些能够种植农作物、经常进行耕作的土地才叫作耕地。,活动,读图，计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，。

11、第四节 中国的海洋资源学习目标：（一）：知识与技能1：了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。2：了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。3：使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。（二） ：过程与方法：指导学生结合中国海域图自主学习。（三）：情感态度与价值观：通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，树立可持续发展观念，培养保卫“蓝色国土”的意识。学习重点：认识我国有丰富的海洋资源。学习难点：使学生树立合理开发利用保护海洋。

12、第三节 中国的河流教案学习目标：知识目标：1让学生了解我国河流众多，为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件。2让学生掌握我国内流区和外流区河流湖泊的划分和分布。记得我国主要的外流河和内流河的名称和位置，以及水文特征。3让学生了解京杭运河的概况，记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。4让学生了解长江、黄河的源流概况和各段的自然特征。5了解长江在水能、灌溉、航运方面方面的巨大作用及其开发利用的现状。6了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发。能力目标：1学会阅读中国主要河流分布图，了解流域、水。

13、第二节 中国的土地资源教学目标知识和技能: 1.说出我国土地资源的主要特点；2.在地图上指出土地资源的主要种类及分布；3.知道珍惜和合理利用每一寸土地是我国一项长期的基本国策。 态度情感和价值观: 1树立为什么要珍惜和合理利用每一寸土地的观念 2知道我们在利用土地资源过程中出现的问题，并能提出合理的解决方法； 教学重点、难点和疑点 重点：1.“人多地少”是我国基本国情； 2.理解为什么要珍惜和合理利用每一寸土地。 3.如何解决土地利用过程中出现的问题。 难点：我国土地资源的分布和各地土地资源的水、光、热、土配合状况。 疑。

14、第三节 水资源【学习目标】一、记住我国的水资源的时间和空间分布特点。二、能联系我国气候、河流、地形等自然环境特征，分析我国水资源分布特征及原因。三、知道我国解决水资源短缺问题的对策及保护水资源的重要性。【学习重点】一、掌握解决水资源空间分布不均的方法。二、掌握解决水资源时间分布不均的方法。【学习过程】水资源时空分布不不均【自学导航】认真阅读教材和地图，你能独立解决下列问题！一、复习我国降水的空间分布规律是：总结我国水资源的空间分布特点是：二、复习我国降水的时间分布规律是：总结我国水资源的时间分布。

15、第 3 节 中国的水资源1.我国水 资源的特点是（ ）水资源时空分布不均 水资源污染、浪费严重 人口和经济发展，用水量大增 水资源总量大，人均量多A. B. C. D.2.读图，下列叙述正确的是（ ）A.我国人口重心在北方地区B.南方地区水土资源搭配优于北方地区 C.南方地区的人均耕地面积比北方地区多D.北方地区水资源少于南方地区的主要原因是平原面积广大3.我国水资源在季节分配上具有的特点是（ ）A.南多北少 B. 东南多西北少 C.夏秋多、冬春少 D.春夏多、秋冬少4.以下选项哪些是导致我国旱涝灾害频发的原因（ ）降水季节变化大 水资源总量丰富 。

16、第三章 中国的自然资源 第三节 中国的水资源,水资源的利用价值有哪些？,学习目标,1运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 2联系已学的气候与河流知识，分析我国水资源时空分布不均的原因。 3结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决我国水资源时空分布不均的主要措施。 4了解节约用水、保护水资源的重要性，确立合理利用和保护水资源的意识。,地球上水是丰富的 但水资源却是有限的,目前人类利用的淡水只占全球淡水资源的0.3%,主要包括河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。,读图分析地球水资源形势,水资源。

17、第三节 中国的水资源一、教学目标1运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。2联系已学的气候与河流知识，分析我国水资源时空分布不均的原因。3结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决我国水资源时空分布不均的主要措施。4了解节约用水、保护水资源的重要性，确立合理利用和保护水资源的意识。二、教学重难点 1、水资源的时空分布特点；2、解决水资源时空分布不均的途径。 3、水资源的时空分布特点。三、教材分析本节教材包括“时空分布不均” 、 “兴建水利工程” 、 “节约用水”3 部分内容，知识结构如。