,读图、拼图、填图,使学生形成我国政区分布的空间观念, “孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习” (学习的革命 ) ,让学生在游戏中获得新知,通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。通过这节课的学习,让学生明白我国 34 个省级行政区的名称、位置、简称及省府所在地。通过讲述台
人教版八年级上册地理第二章第一节Tag内容描述:
1、读图拼图填图,使学生形成我国政区分布的空间观念, 孩子们的工作就是游戏.孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习 学习的革命 ,让学生在游戏中获得新知,通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置.通过这节课的学习,让学生明白我国 34 个省级行。
2、材,你能独立解决下列问题学法提示:把课本课文内容和图结合起来1看课本张立同学的户口所在地,写出你的户口所在地.2根据你的户口所在地说出我国为什么要划分行政区域是怎样划分的读课本图 1.7 完成:3我国共划分为多少个省级行政单位包括多少个省几。
3、再生资源的区别.2联系实际说出两种资源对于人类生产生活的重要意义.3了解我国自然资源总量丰富人均不足的特点,正确认识我国的自然资源现状.二教学难点树立正确的资源观,自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯,初步形成可持续发展的观念.三教学策略根。
4、分可再生资源和非可再生资源,理解可再生资源如果不被合理利用和保护,也将变成非可再生资源.2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富人均不足,且破坏严重的国情现状.学习过程自学导航认真阅读教材,你能独立解决下列问题一:可再生资源与非可再生。
5、极周围是海洋3下列关于大洲轮廓图名称地理特征的描述正确的是 A 甲亚洲地跨热带温带寒带,气候复杂多样;B 乙非洲东南高西北低,河流呈放射状向四周分流;C 丙南美洲气候以赤道为中心南北对称分布:D 丁北美洲被大西洋太平洋印度洋包围.4黑海出入。
6、1.三级行政区划,省自治区直辖市特别行政区,县自治县县级市,镇乡,2.省级行政单位,省,自治区,直辖市,特别行政区,34个,23个,5个,4个,2个,东北三省:黑龙江吉林省辽宁省 黄河中下游四省二市: 河北省河南省山西省山东省北京市天津市 。
7、山,祁连山,横断山3000米等高线,第一级阶梯,柴达木盆地,青藏高原,大兴安岭,太行山,巫山,地势特征 由三大盆地三大高原组成,海拔10002000米,雪峰山,第二级阶梯,塔里木盆地,准噶尔盆地,四川盆地,内蒙古高原,黄土高原,云贵高原,东。
8、性评价 教学策略根据课标要求,在充分调研和分析学生情况的基础上,制定合理的教学目标,以启发式讲授为主要方法,引导学生调用已有知识,尝试运用综合比较和分析的方法,逐步形成区域地理学习的策略和方法. 教学准备教师准备查询最新网络资料,制作多媒体。
9、中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣.学习重点1掌握我国的地理位置.2掌握我国领土的四至.学习难点分析我国地理位置的优越性.学习过程优越的地理位置自学导航认真阅读教材,你能独立解决下列问题学法提示:回忆以前所学的经纬度和半球的。
10、3. 关于地球表面基本面貌的叙述,正确的是 A. 地球有时被称为水星B. 六分海洋,四分陆地C. 北半球陆地面积比南半球大D. 东半球海洋面积比西半球大4. 世界上面积最大的大洲是 A. 亚洲 B. 非洲 C. 大洋洲 D. 欧洲5. 下列。
11、 山脉纵横交织,新课导入,看到我国山脉分布图,你想到了什么,一山脉纵横交织,新课讲授,中国是一个多山的国家,山脉纵横交织,认识山脉的走向,1主要山脉 构成地形骨架,成为地形区之间的分界线 东西走向:北:天山阴山;中:昆仑山秦岭;南:南岭 南。
12、诗句大江东去浪淘尽,一江春水向东流师:顾名思义,地形是指地球表面各种各样的 .学生:形态地势板书是指地球表面高低起伏的 生:趋势总趋势师:哪个答案更合 理呢生:总趋势那么,我国的地形地势有什么特征呢这就是本节课我们要学习和探讨的问题.板书第。
13、你能独立解决下列问题学法提示:采用阅读课本内容与地图相结合的方法,注意怎样阅读各种地形图,学会根据地图总结地形特点,学会在地图上准确判断方向,总结在地图中记住各种地理事物的名称和位置的方法. 1看中国地形图,明确不同颜色代表的海拔高度,根。
14、域空白图上填注出我国濒临的海洋,主要岛屿海峡,陆上邻国和隔海相望的国家.4通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,并进行热爱祖国保卫祖国和建设祖国的思想教育.教 学 重 点中国的地理位置及优越性.教 学 难 点学会阅读。
15、2读课本 25 页,明确怎样判断山脉的走向.3读课本图 2.6,中国主要山脉分布图完成:1找出东西走向的山脉:2找出南北走向的山脉:3找出东北西南走向的山脉:4找出喜马拉雅山脉,判断此山脉是什么走向的:5完成课本 26 页表格交流展示同桌或。
16、的培养.四教学方法活动探索式教学五教学过程导入新课:同学们,我们生活的星球叫什么名字呢地球,从海陆分布的角度来看,这一称呼是否正确呢活动一:下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球,平分几次之后,你能发现什么问题无论怎。
17、太行山 C. 南岭武夷山 D. 阴山雪峰山题四: 秦岭位于我国地势的 A. 第一级阶梯 B. 第二级阶梯 C. 第三级阶梯 D. 以上都不对题五: 我国地势西高东低大致可以分为三级阶梯,下面位于第二阶梯的是 A. 青藏高原 B. 四川盆地 。
18、降的,图A和图B所显示的地势特点均为西高东低,我国属于哪种呢,2.看看图中颜色明显分为哪三大层次,对照高度表,说说我国地势有什么特点,地势西高东低,呈三级阶梯分布,山地高原盆地,高原盆地,平原丘陵,4000米以上,10002000米,500。
19、滚滚长江东逝水,百川东到海,为什么我国大江大河多数向东流, 呈三级阶梯分布, 西高东低,我国地势特点,中国地势三级阶梯示意图,横断山脉,大兴安岭,太行山脉,巫山,雪峰山,第一级阶梯,第二级阶梯,第三级阶梯,中 国 三 级 阶 梯 分 布。
20、地形种类地形分布海拔高度地势起伏等方面认识和表述地形特点,分析其对农业气候河流等的影响.5通过对中国壮丽山河的认识,激发民族自豪感和爱国爱乡情感.二教材分析地形是组成地理环境的主要要素,它既受到其他地理因素的影响和地质作用的制约,同时又影响。