人教版高中地理选修6精品课件4.1森林及其保护

1、,中国区域生态环境问题及其防治途径,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解我国生态环境问题的类型、现状及生态恶化的原因。 2.了解我国不同地区存在的生态环境问题的差异。 3.能够针对区域生态环境问题提出合理的防治措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、中国生态环境问题的区域性特点 1.现状：非常严重。有自然原因，但主要是巨大的 和不合理的开发活动造成。 2.特点：(1)类型多样： 缩小、草原退化、生物多样性锐减、水土流失、湿地干涸等。 (2)区域差异显著：不同地区面临的生态环境问题不同。 3.区。

2、,章末整合,第三章 自然资源的利用与保护,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 人类面临的主要资源问题 教材P34 思考 对南水北调工程在我国调蓄水资源中的重要性认识：南水北调是把长江流域的水调到华北和西北地区。我国水资源地区分布不均总体来说是南多北少，东多西少。特别是华北地区地多、人多、水少、工农业用水量大，水资源的供需矛盾尤为突出。南水北调是解决我国北方水资源短缺问题的特大型基础设施项目，是从根本上解决华北地区缺水的有效措施之一，符合可持续发展的原则。,教材P35 思考 1.分析图中。

3、,固体废弃物污染及其危害,第二章 环境污染与防治,学习目标定位 1.结合实例，理解城市垃圾的特点。 2.通过案例分析，理解固体废弃物的污染途径和防治措施。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,一、城市垃圾的特点 1.固体废弃物(垃圾)的概念 固体废弃物(通常称为垃圾)是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。 2.城市垃圾的特点,品种多,生活水平的提高,混合物,变化大,1.为什么说现代工业的发展加剧了垃圾的危害性？,【思考】,答案 现代工业科技，尤其是化学工业的快速发展，导致垃。

4、,章末整合,第四章 生态环境保护,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 森林及其保护 教材P56 思考(上) 应该辩证地看待森林减少与工业化的关系。森林减少与工业化之间没有必然的联系。随着人类社会的发展，开发是必然的，但人类如果认识到森林的环境效益，在开发过程中注意保护森林，加强植树造林，就不会造成森林的锐减。开发要有一定的限度，现在的结果是过度开发，造成了森林的锐减。,教材P56 思考(下) 1.(1)节日里参观国家森林公园，公园里每天早晨都有好多老人在锻炼身体提供旅游休闲场所。 (2)夏天中午。

5、,可再生资源的合理利用与保护,第三章 自然资源的利用与保护,学习目标定位 1.理解世界、中国淡水短缺的解决对策。 2.理解我国合理利用和保护耕地的措施。 3.理解土地退化的成因及其防治措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、水资源的合理利用与保护 1.世界淡水紧缺解决对策 (1)开源：修筑水库、 、合理开发与提取 、废水处理再利用、 、人工降雨等。 (2)节流 农业：改进 ，降低灌水定额。 工业：提高用水 ，提高水的重复利用率，实行污水 。,开渠引水,地下水,海水淡化,灌溉技术,效率,资源化,2.中国水资源供需。

6、,当代环境问题的产生及其特点,第一章 环境与环境问题,学习目标定位 1.理解目前人类面临的主要环境问题。 2.掌握环境问题产生的主要原因及其特点。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、环境问题的表现 1.资源短缺：地球资源的总量是有限的， 与 之间的矛盾造成了资源短缺。 2.环境污染：人类弃置到环境中的废弃物越来越多、越来越复杂，而且有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成了严重的环境污染。 3.生态破坏： 是生态系统的基础和核心，生态破坏主要是 。 4.全球环境变化：主要有全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨。

7、,大气污染及其防治,第二章 环境污染与防治,学习目标定位 1.理解可吸入颗粒物形成的原因及其对人体的危害。 2.掌握酸雨的成因、危害及防治措施。 3.掌握大气污染防治的一般途径。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,一、大气污染现象和大气污染物 1.大气污染 (1)原因：由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些 的物质。 (2)危害：致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着_和正常的工农业生产，并对 及各种设备设施造成损害。 2.主要大气污染 (1)可吸入颗粒物 概念：空气中直径小。

8、,生物多样性保护,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解物种灭绝的原因。 2.理解保护生物多样性应采取的措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、物种灭绝现象正常吗 1.生物多样性的层次：包括 多样性、物种多样性和 多样性三个层次。 2.生物多样性的现状 (1)物种数量：估计有500万5 000万种，目前数量日益减少。 (2)物种分布：约3/4生活在热带地区，以生活在 和 中的最为丰富。 (3)物种寿命：物种也有发生、 和消亡的过程，物种平均寿命大约是500万年。 (4)灭绝速度：自然状态下平均1.1年灭绝一个物种。,生。

9、,湿地干涸及其恢复,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解可吸入颗粒物形成的原因及其对人体的危害。 2.掌握酸雨的成因、危害及防治措施。 3.掌握大气污染防治的一般途径。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、什么是湿地 1.定义：不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由 所构成的地区，包括低潮时水深 以内的海域。 2.生态功能：调节气候、调蓄水量、 、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等多种生态系统服务功能，被称为“ ”。 3.中国湿地 (1)特点： 、绝对数量大、分布广、 显著、生。

10、,水污染及其成因,第二章 环境污染与防治,学习目标定位 1.联系物理、化学、生物等学科知识，结合实际，理解天然水体的自净能力。 2.理解水污染产生的原因、危害以及防治措施。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,一、天然水的自净作用 1.环境的自净能力：环境对外来物质具有一定的 、 能力，这就是环境的自净能力。 2.天然水体的净化作用 (1),消纳,同化,物理净化,酸碱反应,同化、氧化、水解,(2)自净能力 影响因素：流动速度快， 短，溶解氧 ，则自净能力强；反之，则弱。 自净能力的比较： 地下水。 (3)意义：掌握不同。

11、,草地退化及其防治,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.了解草地的种类和分布。 2.理解草场的特点和退化的原因、过程及危害。 3.理解草场资源的价值和保护草地的措施、方法，并树立保护草地资源的意识。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、草地退化 1.草地概况 (1)草原地区自然环境特点：一般雨量较小，自然环境比较脆弱，易受外力破坏。 (2)草原的类型：热带草原、温带草原、寒带苔原、草山、草坡、草滩。 (3)载畜量：一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数，一般以 为标准，称为 。 2.草地退化 (1)原因：人口。

12、,水污染及其防治,第四章 环境污染及其防治,学习目标定位 1.了解水污染的概念、水污染带来的危害。 2.掌握水污染产生的原因及防治措施。 3.能够针对某类水污染事件，分析其形成的原因、过程及危害。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,1,一、水污染概述 1.概念：因某些物质的介入，超过了水体的 ，导致其化学、物理、生物等方面特征的改变，造成水质恶化，从而影响水的 ，危害 或者破坏生态环境的现象。 2.产生原因：污染源中的 通过一定方式或途径进入水中，直接或间接污染水体。 3.水污染的类型： 性污染、物理性污。

13、,森林及其保护,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.了解世界森林的类型及其地区分布。 2.理解森林的生态功能。 3.理解原始森林锐减的原因、危害及相应的解决措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、滥伐森林的生态灾难 1.森林的特点 (1)陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统。 (2)保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。 (3)最丰富的 ，全球物种的一半乃至2/3以上，可能存在于森林生态系统之中。 2.森林减少的原因 (1)自然原因： 等。,物种库,气候变化,(2)人为原因。,游耕,减少,热带雨林,3.森林的。