人教版高中地理选修6精品课件5.3公众参与

1、,中国区域生态环境问题及其防治途径,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解我国生态环境问题的类型、现状及生态恶化的原因。 2.了解我国不同地区存在的生态环境问题的差异。 3.能够针对区域生态环境问题提出合理的防治措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、中国生态环境问题的区域性特点 1.现状：非常严重。有自然原因，但主要是巨大的 和不合理的开发活动造成。 2.特点：(1)类型多样： 缩小、草原退化、生物多样性锐减、水土流失、湿地干涸等。 (2)区域差异显著：不同地区面临的生态环境问题不同。 3.区。

2、,章末整合,第四章 生态环境保护,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 森林及其保护 教材P56 思考(上) 应该辩证地看待森林减少与工业化的关系。森林减少与工业化之间没有必然的联系。随着人类社会的发展，开发是必然的，但人类如果认识到森林的环境效益，在开发过程中注意保护森林，加强植树造林，就不会造成森林的锐减。开发要有一定的限度，现在的结果是过度开发，造成了森林的锐减。,教材P56 思考(下) 1.(1)节日里参观国家森林公园，公园里每天早晨都有好多老人在锻炼身体提供旅游休闲场所。 (2)夏天中午。

3、,可再生资源的合理利用与保护,第三章 自然资源的利用与保护,学习目标定位 1.理解世界、中国淡水短缺的解决对策。 2.理解我国合理利用和保护耕地的措施。 3.理解土地退化的成因及其防治措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、水资源的合理利用与保护 1.世界淡水紧缺解决对策 (1)开源：修筑水库、 、合理开发与提取 、废水处理再利用、 、人工降雨等。 (2)节流 农业：改进 ，降低灌水定额。 工业：提高用水 ，提高水的重复利用率，实行污水 。,开渠引水,地下水,海水淡化,灌溉技术,效率,资源化,2.中国水资源供需。

4、,章末整合,第一章 环境与环境问题,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 我们周围的环境 教材P3 思考 1.旧石器时代，周口店的居民与环境的关系处于原始的平衡状态，具有低水平协调的特点。原因是当时生产力水平低下，人类活动对环境影响微弱。 2.农业文明以来，周口店的居民与环境的关系日益紧张，造成了生态破坏、环境污染。原因是人口过度增长，人类活动只顾短期经济效益。 3.可以结合教材案例，从对立统一的角度，分析人类与环境相互影响、相互制约的关系。,第二节 当代环境问题的产生及其特点,教材P6 思。

5、,环境管理的国际合作,第五章 环境管理及公众参与,学习目标定位 1.了解环境管理中加强国际合作的必要性。 2.了解我国参与国际合作的主要形式。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、环境管理必须进行国际合作 1.国际合作的原因 (1)许多环境问题是多个国家共同影响的结果。 (2)有些环境问题在性质上有普遍性和 ，如全球气候变暖、_、生物多样性的减少等。 (3)某些国家和地区的环境问题具有 、 乃至涉及全球的后果，如 的扩展、海洋污染、有毒化学品和危险废物越境转移等。 2.国际合作原则：根据公平的原则，造成全球。

6、,人类面临的主要资源问题,第三章 自然资源的利用与保护,学习目标定位 1.了解淡水资源短缺的原因及危害。 2.理解我国耕地资源日趋紧张的原因。 3.理解世界和中国矿产资源的供需矛盾及原因。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、淡水资源短缺 1.世界淡水供应与需求 (1)供需矛盾突出的原因 有限的淡水资源在陆地上分布 。 不合理的开发与管理，水浪费普遍， 。 人口增加，工农业生产发展，以及其他社会用水扩大，世界_ 增长很快。,很不均匀,水体严重污染,总需水量,(2)水资源短缺的危害 制约经济发展，影响粮食产量。。

7、,固体废弃物污染及其危害,第二章 环境污染与防治,学习目标定位 1.结合实例，理解城市垃圾的特点。 2.通过案例分析，理解固体废弃物的污染途径和防治措施。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,一、城市垃圾的特点 1.固体废弃物(垃圾)的概念 固体废弃物(通常称为垃圾)是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。 2.城市垃圾的特点,品种多,生活水平的提高,混合物,变化大,1.为什么说现代工业的发展加剧了垃圾的危害性？,【思考】,答案 现代工业科技，尤其是化学工业的快速发展，导致垃。

8、,解决环境问题的基本思想,第一章 环境与环境问题,学习目标定位 1.理解环境观的概念、主要功能及传统环境观与新环境观的区别。 2.理解可持续发展的内涵、基本内容和基本思想。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、一种新的环境观 1.环境观 (1)概念：人类对其与赖以生存的环境相互关系的 ，也称为 ，或是 论。 (2)功能：决定了人类对环境的 ，并制约着人类在 中的行为。 2.两种环境观的对比 (1)传统环境观： 的观点，表现为人类 的愿望。 (2)新的环境观：是“ ”或“ ”的环境观，认为 是自然的儿子而不是主人，人类。

9、,当代环境问题的产生及其特点,第一章 环境与环境问题,学习目标定位 1.理解目前人类面临的主要环境问题。 2.掌握环境问题产生的主要原因及其特点。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、环境问题的表现 1.资源短缺：地球资源的总量是有限的， 与 之间的矛盾造成了资源短缺。 2.环境污染：人类弃置到环境中的废弃物越来越多、越来越复杂，而且有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成了严重的环境污染。 3.生态破坏： 是生态系统的基础和核心，生态破坏主要是 。 4.全球环境变化：主要有全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨。

10、,生物多样性保护,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解物种灭绝的原因。 2.理解保护生物多样性应采取的措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、物种灭绝现象正常吗 1.生物多样性的层次：包括 多样性、物种多样性和 多样性三个层次。 2.生物多样性的现状 (1)物种数量：估计有500万5 000万种，目前数量日益减少。 (2)物种分布：约3/4生活在热带地区，以生活在 和 中的最为丰富。 (3)物种寿命：物种也有发生、 和消亡的过程，物种平均寿命大约是500万年。 (4)灭绝速度：自然状态下平均1.1年灭绝一个物种。,生。

11、,大气污染及其防治,第二章 环境污染与防治,学习目标定位 1.理解可吸入颗粒物形成的原因及其对人体的危害。 2.掌握酸雨的成因、危害及防治措施。 3.掌握大气污染防治的一般途径。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,一、大气污染现象和大气污染物 1.大气污染 (1)原因：由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些 的物质。 (2)危害：致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着_和正常的工农业生产，并对 及各种设备设施造成损害。 2.主要大气污染 (1)可吸入颗粒物 概念：空气中直径小。

12、,认识环境管理,第五章 环境管理及公众参与,学习目标定位 1.理解实施环境管理对保护环境的重要性。 2.结合具体实际，理解环境管理的对象和执行主体。 3.结合实际，理解环境管理的主要手段。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、实行环境管理的必要性 1.资源与环境问题形成的原因：源于人们的 ，特别是社会经济活动目标的 和行为的 。 2.环境管理的必要性：单靠 方法不能完全解决环境问题，不能从根本上控制环境问题的发生与发展。 3.环境管理的概念：就是对人类损害 质量的活动施加影响。,社会经济活动,纯经济性,无。

13、,我们周围的环境,第一章 环境与环境问题,学习目标定位 1.了解环境的含义和分类。 2.能结合案例分析人类与环境的关系，形成正确的环境伦理观。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、什么是环境 1.定义：指相对并相关于某项中心事物的 。 2.人类环境 (1) 要素：森林、草原、野生动物、水生生物等。 (2) 要素：大气、水、土地、矿藏等。 3.环境的分类 (1)依据： 对环境影响的程度。 (2)分类： 天然环境：受人类影响较轻微，仍保留着 特点的环境。 人工环境：人类在天然环境基础上，经长期 所创造的、须由才能维持的环。

14、,湿地干涸及其恢复,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解可吸入颗粒物形成的原因及其对人体的危害。 2.掌握酸雨的成因、危害及防治措施。 3.掌握大气污染防治的一般途径。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、什么是湿地 1.定义：不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由 所构成的地区，包括低潮时水深 以内的海域。 2.生态功能：调节气候、调蓄水量、 、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等多种生态系统服务功能，被称为“ ”。 3.中国湿地 (1)特点： 、绝对数量大、分布广、 显著、生。

15、,水污染及其成因,第二章 环境污染与防治,学习目标定位 1.联系物理、化学、生物等学科知识，结合实际，理解天然水体的自净能力。 2.理解水污染产生的原因、危害以及防治措施。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,一、天然水的自净作用 1.环境的自净能力：环境对外来物质具有一定的 、 能力，这就是环境的自净能力。 2.天然水体的净化作用 (1),消纳,同化,物理净化,酸碱反应,同化、氧化、水解,(2)自净能力 影响因素：流动速度快， 短，溶解氧 ，则自净能力强；反之，则弱。 自净能力的比较： 地下水。 (3)意义：掌握不同。

16、,草地退化及其防治,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.了解草地的种类和分布。 2.理解草场的特点和退化的原因、过程及危害。 3.理解草场资源的价值和保护草地的措施、方法，并树立保护草地资源的意识。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、草地退化 1.草地概况 (1)草原地区自然环境特点：一般雨量较小，自然环境比较脆弱，易受外力破坏。 (2)草原的类型：热带草原、温带草原、寒带苔原、草山、草坡、草滩。 (3)载畜量：一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数，一般以 为标准，称为 。 2.草地退化 (1)原因：人口。

17、,森林及其保护,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.了解世界森林的类型及其地区分布。 2.理解森林的生态功能。 3.理解原始森林锐减的原因、危害及相应的解决措施。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、滥伐森林的生态灾难 1.森林的特点 (1)陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统。 (2)保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。 (3)最丰富的 ，全球物种的一半乃至2/3以上，可能存在于森林生态系统之中。 2.森林减少的原因 (1)自然原因： 等。,物种库,气候变化,(2)人为原因。,游耕,减少,热带雨林,3.森林的。

18、,中国环境法规体系,第五章 环境管理,学习目标定位 1.了解中国制定环境保护法规体系的目的。 2.了解中国环境保护法规体系的组成。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,1,一、我国环境保护法规体系 1.制定的目的：保护和改善人民的 环境和 环境，防治污染和其他 ，保护人体健康，促进 建设的发展。 2.体系,社会主义现代化,生活,公害,国际环境保护公约,环境保护单行法律,宪法,生态,1.我国在走自己的循环经济之路中将采取什么措施？,【思考】,答案 调整产业结构、能源结构，采取法律、经济、技术和必要的行政手段等综合措。

19、,章末整合,第五章 环境管理及公众参与,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 认识环境管理 教材P77 思考 1.环境问题主要是由于人类的社会经济活动所造成的，尤其是社会经济活动目标的纯经济性和行为的无约束性，因此单靠技术方法是不能完全解决环境问题的，并不能从根本上控制环境问题的发生和发展。实行科学有效的环境管理，能够在很大程度上缓解环境问题的产生，也能使相应的技术措施更有效。 2.总体来讲，我国的环境管理中法律、行政手段使用较多，但法律和政策还有不成熟之处，存在监督力度不足、执法不。

20、,公众参与,第五章 环境管理及公众参与,学习目标定位 1.了解公众参与在环境保护中的作用。 2.理解个人在保护环境中应具备的态度、责任和行为准则，形成正确的环境伦理观。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、民间环境保护组织 1.国际环保NGO (1)NGO的优势：拥有专业的 、 及 能力，拥有更加单纯的责任感和充沛的 ，引起更广泛的基层团体的参与和支持。 (2)其工作的主要方向：环境和生态的 与 ； 政府执行环境政策； 企业的行为；与企业合作开发环保产品及服务。 2.我国的环保NGO (1)数量：全国正式注册的环保组织。