自然资源开发

1、章末综合测评(四) (时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(本题包括 16 小题，每小题只有一项符合题意，每小题 3 分，共 48 分)1下列说法正确的是( )A利用化石燃料燃烧放出的热量使水分解产生氢气，是氢能开发的研究方向B光合作用是将光能转化为化学能的有效途径C石油、煤、天然气属于二次能源D绿色化学最显著的特征是在生产化工产品过程中必须以绿色植物为原料B 利用化石燃料燃烧法使水分解制氢气需要消耗大量的能源，A 错误；光合作用是将光能转化为化学能的有效途径，B 正确；石油、煤、天然气属于一次能源，C 错误；绿色化学的核心是。

2、第四章 自然环境对人类活动的影响,第三节 自然资源与人类活动,1.了解自然资源的概念、分类及基本属性。 2.了解不同历史阶段世界能源生产结构与消费结构的变化。 3.理解不同历史阶段，自然资源的数量、质量、分布及开发利用对人类活动的影响，树立科学的资源观、环境观及可持续发展观。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、自然资源概述 1.概念：存在于 ，在一定的时间条件下，能够产生 以提高人类当前和未来福利的。

3、一 轮 单 元 训 练 金 卷 高 三 化 学 卷 （ B） 第 十 四 单 元 化 学 与 自 然 资 源 的 开 发 利 用注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 。

4、第四章 化学与自然资源的开发与利用一、选择题(本题包括 18 小题，每小题 3 分，共 54 分，每小题只有一个选项符合题意)1(2017河北石家庄一中期中考试)下列可被工业上采用的冶金方法是( )A电解熔融的氯化铝制铝B电解熔融的氯化镁制镁C电解氯化钠溶液制钠D高温下用 H2还原氧化镁制镁考点 金属的冶炼题点 金属冶炼方法的选择答案 B解析 氯化铝是共价化合物，熔融状态下以分子形式存在，基本不导电，故不能用电解熔融氯化铝的方法制铝，A 项错误；电解 Na 、Mg 2 、Al 3 的水溶液时，电子被 H 得到，因而电解比氢活泼的金属的阳离子的水溶液。

5、 单 元 训 练 金 卷 高 三 化 学 卷 （ B）第 十 四 单 元 化 学 与 自 然 资 源 的 开 发 利 用注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号条 形 码 粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案标 号 涂 黑 ， 写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 。

6、,自然资源与主要的资源问题,第二章 自然资源保护,学习目标定位 1.了解自然资源的概念及分类。 2.知道水资源问题的基本情况及产生的原因。 3.知道土地资源的主要特征，以及耕地减少的主要原因。 4.了解我国矿产资源问题的主要特征。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,1,一、自然资源的涵义 1.概念 存在于 ，在一定时间条件下，能够产生 价值以提高人类当前和未来福利的 与能量的总称。 2.分类 (1)划分依据：自然资源能否 或恢复。,自然界,经济,物质,再生,(2)类型,恢复,永续利用,枯竭,水资源,潮汐能,矿产,资源问题,破。

7、一 轮 单 元 训 练 金 卷 高 三 化 学 卷 （ A） 第 十 四 单 元 化 学 与 自 然 资 源 的 开 发 利 用注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 。

8、第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第1课时金属矿物的开发利用一、单项选择题1在冶金工业上，均需用电解法才能制得的一组金属是()。ANa、Mg BNa、ZnCCu、Ag DMg、Fe2下列属于传统湿法冶炼铜的是()。ACO还原CuO制取Cu B电解CuCl2溶液制取Cu C高温下O2与Cu2S反应制取Cu DFe与CuSO4溶液反应制取Cu3以下关于铝热反应的说法正确的是()。A镁条发出的强光使氧化铁分解B铝燃烧放出大量热致使氧化铁分解C镁条是引燃剂，铝是还原剂D高温下氧化铁被还原为黑色的氧化亚铁4金属材料在日常生活以及生产中有着广泛的应用。。

9、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 单元训练金卷高三地理卷（B）第十四单元 区域自然资源综合开发注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷。

10、 单 元 训 练 金 卷 高 三 化 学 卷 （ A）第 十 四 单 元 化 学 与 自 然 资 源 的 开 发 利 用注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号条 形 码 粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案标 号 涂 黑 ， 写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 。

11、第三章 本章整合提升基 础 测 试一、单项选择题自然资源一直被认为是影响经济增长极其重要的一个因素。但纵观世界，既有依靠丰裕自然资源走向发达的“资源福音”现象，也有拥有丰富的自然资源却经济表现糟糕的“资源诅咒”现象。下图示意某年我国 8 个省区人均 GDP 增长率和年均煤炭产量占全国产量比重。据此完成 12 题。1图示 8 省区中，内蒙古人均 GDP 较高的主要原因是( D )A畜牧业发达，奶制品产量大B环境承载力大，资源较丰富C工业基础雄厚，制造业发达D煤炭产量较大，人口总量小2与山西相比，内蒙古( C )A煤炭产量较大 B煤炭工业较。

12、第三章 中国的自然资源第一节 自然资源概况,自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、矿产等都能成为人类必需的自然资源。,自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。自然属性来自于自然界社会经济属性为人类提供福利 随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。,活动,下图中，哪些属于自然资源？请说出你的理由。,大理岩,大熊猫,海洋鱼群,食 盐,森 林,自然风景,自然资源的概念不是一成不变的；,自然资源的数量是巨大的，但又是有限的；,随着人口的增多，资源的人均占有量不。

13、课时跟踪检测(三十九) 区域自然资源综合开发与利用一、单项选择题(2018启东中学月考)读黄河金三角区域示意图 (图中阴影区域)，回答 12 题。1黄河金三角区域是全国最大的炼铝业基地，其最主要的区位优势是( )A有丰富的煤炭、铝矿和水能资源，能源和原料充足B位置适中，有多条铁路线经过，交通比较便利C地处我国中部地区，靠近能源消费市场D人口稠密，劳动力丰富，且工资水平较低2黄河金三角区域是我国重要的煤炭生产基地，下列措施既能减轻该区域交通运输压力又能将煤炭资源优势转变为经济发展优势的是( )A对煤炭进行深加工，建设坑口电站。

14、章末检测卷(时间：100分钟满分：100分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意。)1有关煤的说法正确的是()A煤中含有单质的碳、苯、二甲苯、焦炉气B煤的干馏是物理变化C煤由复杂的有机物和无机物组成，煤的干馏是化学变化D煤主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素2下列做法不能体现低碳生活的是()A减少食物加工过程B注意节约用电C尽量购买本地的、当季的食物D大量使用薪柴为燃料3新科学家网站报道，科学家通过电解Fe2O3、SiO2、CaO的熔融液(1 600 )制得了铁。若该方法用于工业上冶。

15、第一节第一节 自然资源与人类自然资源与人类 一、选择题 读我国耕地集中分布图，完成 12 题。 1.我国耕地主要分布在( ) A.北方地区 B.南方地区 C.东部沿海地区 D.东部季风区 2.为确保我国 18 亿亩的耕地红线，下列措施中正确的是( ) A.围垦东部沿海湿地，扩大耕地面积 B.加强土地资源管理，禁止建设用地 C.完善灾害预警系统，减少灾毁耕地 D.加快新农村建设，改善农村居住条件 。

16、第一节 自然资源的基本特征 一、教学目标一、教学目标 1知道什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征准确认识和区分可再生资源与非可 再生资源，并联系实际说出两种资源对于人类生产生活的重要意义。 2能够正确认识我国的自然资源现状，提升资源忧患意识，树立正确的资源观，自觉养成 节约和保护自然资源的行为习惯，初步形成可持续发展的观念。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 （一）教学重点 1知道什么是。

17、第三章 中国的自然资源,活动课 合理利用与保护自然资源,新课导入,自然资源,一、可再生资源与非可再生资源,新课讲授,自然资源,想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢?,自然资源,人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。,三层含义： 1必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”； 2必须能用于生活生产，即具备“经济属性”； 3既包括物质也包括能量。,判断：动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿石是自然资源吗？,森林资源,土地对人类来说，有何用途呢？,水资源,水能资源,农田灌溉,水产养。

18、第一节第一节 自然资源与人类自然资源与人类 学习目标 1.理解自然资源的概念、分类及自然资源的共性特征。2.以某种自然资源为例， 说明自然资源在不同历史发展阶段对人类活动的影响。3.理解资源保护的重要性以及实现自 然资源可持续利用的主要途径。 一、认识自然资源 1概念：人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量。 2分类 类型 特征 举例 可再生资源 能够不断地生长和繁殖， 可不断更 。

19、八年级上册,3.1 丰富的自然资源,教学目标,1.知识与技能：,（1）初步了解什么是自然资源以及自然资源的分类。,（2）了解自然资源与人类生产、生活的密切联系及 中国的资源总量丰富、人均不足且破坏严重的国情现状。,2.过程与方法:,利用数据对比我国资源丰富，人均不足的基本国情,3.情感态度与价值观:,辩证地认识自然资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护自然资源的意义，进而培养学生初步树立正确的资源观、环境观。,秀丽的山水,森林,野生动物,田野,阳光,狂风闪电,矿产,土地,大自然中的水,森林,一、自然资源,自然资源:是人类直接从。

20、 【课标点击】 1.我国土地资源、森林资源、草场资源、水资源、水能资源、矿 产资源的分布特点及在开发利用中出现的问题和解决对策。2.我国耕地、林地、 草场的主要分布地区，主要水电站，主要能源和非能源矿产地的分布。3.我国风 能、太阳能、地热能等可再生能源的主要分布地区。4.我国海洋资源的概况，主 要海洋资源的分布及开发利用状况。 【考点解读】 1.知道我国主要自然资源的分布特点并结合区域图或地形图。