9.1推理

1、 13.1 合情推理与演绎推理合情推理与演绎推理 最新考纲 考情考向分析 1.了解合情推理的含义，能进行简单的归纳推理和类 比推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用 2.了解演绎推理的含义，掌握演绎推理的“三段论”， 并能运用“三段论”进行一些简单推理 3.了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异. 以理解类比推理、归纳推理和演绎推 理的推理方法为主，常以演绎推理的 方法根据几个人的不同说法作出推 理判断进行命题注重培养学生的推 理能力；在高考中以填空题的形式进 行考查，属于中、高档题. 1合情推理 (1)归纳推理 定义：由某。

2、第第 1 课课 美苏争锋美苏争锋 学习目标 课程标准 重点难点 1.了解美苏两极对峙格局的形成。 2认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关 系发展的影响。 1.美苏冷战形成的原因、过程和影响。 2雅尔塔体系、两极格局和冷战的关系。 一、两极对峙格局的形成 1历史背景 (1)二战后期，雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。 (3)美国。

3、压强一、填空题（中）1将一重100N，边长为20cm的均匀正方体，放置在水平的小桌面正中，如小桌面的边长为10cm，则正方体对桌面压强是_；如小桌面边长为30cm，则正方体对桌面的压强是_。（中）2如图所示，A为边长10cm的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B受到的压强是_，图乙中B受到的压强为_（难）3如图，A、B、C三个物体的体积，密度均相同，它们对桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为PA、PB、PC。则压力大小关系是_；压强自大到小的顺序是_。二、选择题（中）4甲乙两个物体放在水。

4、压强新授课整体设计说明通过对物理现象的感知导出问题，从而简单地介绍压力。进而让学生亲身体验引出探究的课题：影响压力作用效果的因素有哪些？引导学生分析刚才的感受和回顾已有的知识，进行有根据的猜想设计实验进行实验分析论证对所得出的科学结论进行评估和应用。教材分析“压强”概念是本章知识结构的核心，也是生活生产中应用非常广泛的一个概念。这部分知识在解释一些自然现象时也经常用到，又是后面学习大气压强、浮力的基础。教法建议本课有两个内容：压强，增大或减小压强的主要方法。理解压强概念关键在于认识压力产生的效果。

5、,南京市第二十九中学初中部陈 吉,苏科数学,9.1 图形的旋转,苏科数学,七年级时我们学习过哪些图形的运动？ 每种图形运动的特征是什么？,一、问题情境,【问题一】,苏科数学,将图形绕一个定点转动一定的角度，这样的图形 运动称为图形的旋转。 这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角。,一、问题情境,【问题二】,旋转三要素：旋转中心，旋转方向，旋转角,苏科数学,活动一,指出旋转中心，旋转方向，旋转角。,苏科数学,活动二,一个三角形围绕三角形外一点的旋转，指出旋转三要素。观察旋转前后的图形，指出对应点，对应线段，对应角，找出。

6、,学案1 市场配置资源,第九课 走进社会主义市场经济,评析市场机制的优点与局限性。,课标要求,内容索引,贰,DA BIAO JIAN CE,达标检测,叁,XIN ZHI DAO XUE,新知导学,壹,SU YANG TI SHENG,素养提升,新知导学,壹,1.市场经济的含义 (1)市场配置资源的基本手段：资源配置的基本手段是市场与 。 (2)市场经济的含义： 在资源配置中起 作用的经济就是市场经济。市场决定资源配置是市场经济的 。 试判断：在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，不存在计划。,计划,市场,决定性,提示 。市场经济中资源配置包括两种手段，一种是宏观调控即计划，。

7、1 固体固体 一、选择题 考点一 晶体和非晶体 1下列固体中全是由晶体组成的是( ) A石英、云母、明矾、食盐、雪花、铜 B石英、玻璃、云母、铜 C食盐、雪花、云母、硫酸铜、松香 D蜂蜡、松香、橡胶、沥青 答案 A 2(2019 重庆市第一中学高二下期中)辨别物质是晶体还是非晶体，比较可靠的方法是( ) A从外形来判断 B从各向异性或各向同性来判断 C从导电性能来判断 D从是否具有确定的熔点来判断。

8、市场配置资源市场配置资源 教学目标 （一）知识目标： 1、识记市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的基本内涵； 2、理解合理配置资源的必要性；市场配置资源的方式和优点； 3、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式；市场调节存在的不足。 （二）能力目标： 通过探究时事及生活中的案例， 培养全面看问题的能力。 通过教学使学生能初步运用所学知 识，结合经济生活中的实例认识市场配置资。

9、61.3 & 6.1.4 演绎推理 合情推理与演绎推理的关系读教材填要点1演绎推理(1)含义：从一般到特殊的推理(2)主要形式：由大前提、小前提推出结论的三段式推理，其常用的一种格式：MP( M 是 P)，.S MS是 MS PS是 P此格式中包含三个判断：第一个判断称为大前提，它提供了一个一般的事实或道理第二个判断称为小前提，它指出了一个特殊情况这两个判断联合起来揭示了一般事实或道理和特殊情况的内在联系，从而产生了第三个判断结论2合情推理与演绎推理的关系在探索自然规律时，主要靠合情推理去探索，而对得到的结论正确与否，则需要用演绎推理来证。

10、7.5合情推理与演绎推理最新考纲考情考向分析1.了解合情推理的含义，能进行简单的归纳推理和类比推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用2.了解演绎推理的含义，掌握演绎推理的“三段论”，并能运用“三段论”进行一些简单演绎推理3.了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异.以理解类比推理、归纳推理和演绎推理的推理方法为主，常以演绎推理的方法根据几个人的不同说法作出推理判断进行命题注重培养学生的推理能力；在高考中以填空题的形式进行考查，属于中低档题.1合情推理合情推理2归纳推理的一般步骤(1)通过观察个别情况发现某些相。

11、第2课时类比推理学习目标1.了解类比推理的含义、特征，能利用类比进行简单的推理.2.能正确区别归纳推理与类比推理的不同点，了解合情推理的合理性知识点一类比推理思考科学家对火星进行研究，发现火星与地球有许多类似的特征：(1)火星也是绕太阳公转、绕轴自转的行星；(2)有大气层，在一年中也有季节更替；(3)火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存等由此，科学家猜想：火星上也可能有生命存在他们使用了什么样的推理？答案类比推理梳理(1)类比推理的定义根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同，推演出它们在其他。

12、2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理第1课时归纳推理学习目标1.了解归纳推理的含义，能利用归纳进行简单的推理.2.了解归纳推理在数学发现中的作用知识点一推理1推理的定义从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理2推理的组成任何推理都包含前提和结论两个部分，前提是推理所依据的命题，它告诉我们已知的知识是什么；结论是根据前提推得的命题，它告诉我们推出的知识是什么知识点二归纳推理思考(1)铜、铁、铝、金、银等金属都能导电，猜想：一切金属都能导电(2)统计学中，从总体中抽取样本，然后用样本估计总体以上属于什。

13、1 固体固体 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道晶体和非晶体的特点及区分方法.2.知道单晶体和多晶体的区别.3.了解晶体 的微观结构 一、晶体和非晶体 1固体可以分为晶体和非晶体两类晶体又可以分为单晶体与多晶体 2石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、蔗糖、味精等是晶体，玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡 胶等是非晶体 3晶体和非晶体的区别 分类 宏观外形 物理性质 非晶体 没有(填“有”或“没有”) 天。

14、美苏争锋,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.历史背景 (1)二战后期， 体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (2)美苏两国在 和 上的矛盾冲突日益加剧。 (3)美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图“ ”。 (4)苏联的军事力量空前壮大，国际地位空前提高，成为唯一能够与美国相抗衡的 大国。,政治军事,社会制度,雅尔塔,一、两极对峙格局的形成,领导世。

15、一一 美苏争锋美苏争锋 本课内容为必修最后一个专题当今世界政治格局的多极化趋势中 的第一课：美苏争锋。该内容主要讲述二战后初期美苏两个大国由 于意识形态和国家利益不同而引起的一系列交锋，其交锋以“冷战”为 主要形式，表现在政治、经济、军事、科技等方方面面，知识点较多。 学习者分析学习者分析 对于本节课，高一学生已具备初中学习的基础，对于历史事件的过程有 了初步掌握， 因而我将深化学生针对 “。

16、1固体,第九章固体、液体,学科素养与目标要求,1.知道晶体和非晶体的特点及区分方法. 2.知道单晶体和多晶体的区别. 3.了解晶体的微观结构.,物理观念：,自主预习,01,1.固体可以分为 和 两类.晶体又可以分为 晶体与 晶体. 2.石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、蔗糖、味精等是 ，玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等是 .,晶体和非晶体,一,非晶体,晶体,单,多,晶体,非晶体,3.晶。

17、压强学案新授课一、学习目标1能了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。2能理解压力的作用效果跟哪些因素有关。3能掌握压强的增大和减小的主要方法。4能熟练应用压强公式进行计算。二、重点难点重点：压强概念的理解。难点：压力与受力面积的正确理解。三、复习巩固1力的作用效果是：改变物体的_和_。2力的三要素是_、_、_。四、自主学习（一）压力问题学法指导1已知物体A的重力GA=10N，物体B的重力GB=20N，F=20N，F1=15N，试试判断下列各图中，表面受到的压力的大小。甲 乙 丙 丁 戊甲图中地面受到的压力是_N；乙图中地。

18、第第 九九 单元单元 第第 1 1 案案 总第总第 案案 课题：课题： 9.1 电荷 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1知道两种电荷及其相互作用，知道电量及元电荷的概念 2知道各种起电方式，理解带电的本质 3理解电荷守恒定律 4通过本节知识的学习，使学生能从微观角度认识物体带电的本质 【教学重点教学重点】 1电荷起电方式 2电荷守恒定律 【教学难点】【教。

19、 1 题型一：合情推理 【例1】迄今为止，人类已借助“网格计算”技术找到了 630 万位的最大质数。小王发现 由 8 个质数组成的数列 41，43，47，53，61，71，83，97 的一个通项公式， 并根据通项公式得出数列的后几项，发现它们也是质数。小王欣喜万分，但小 王按得出的通项公式，再往后写几个数发现它们不是质数。他写出不是质数的 一个数是 （ ） A1643 B1679 C1681 D1697 【考点】合情推理 【难度】2 星 【题型】选择 【关键词】无 【解析】 观察可知： 2132431 2,4,6,2(1), nn aaaaaaaan 累加可得： 1 (1)(222)(1) 242(1) 22 n nnnn aan。

20、第一课时 推理一、游戏猜图形。信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？红色的是（ ），绿色的是（ ），黄色的是（ ）。2、 有三位小朋友（小雨、小东、小亮）每人拿着一个水果，分别是香蕉、苹果和桔子。小 雨拿的不是苹果，小亮拿的是桔子。他们拿的各是什么水果？三、二(1)班举行“中国梦我的梦”朗诵比赛。王晨、李响、程琳取得了前三名。 王晨说：“我不是第一名。”李响说：“我不是第二名，又没有程琳成绩好。”他们各得了第几名？四、李老师、张老师和杨老师比身高。李老师说：“我比杨老师高。