4.3核酸 学案含答案

1、4.34.3 牛顿第二定律牛顿第二定律 学习目标 1.知道牛顿第二定律的内容、 表达式的确切含义.2.会应用牛顿第二定律解决简单 的动力学问题.3.知道基本单位、导出单位和单位制的概念，明确国际单位制中的力学单位 一、牛顿第二定律 1内容：物体的加速度跟受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比 2 表达式 Fkma， 其中力 F 指的是物体所受的合力， k 为比例系数， 在国际单位制中 k1， 这。

2、3牛顿第二定律 学习目标1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位.3.会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题 一、牛顿第二定律 1内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同 2表达式Fkma，其中力F指的是物体所受的合力 3力的国际单位：牛顿，简称牛，符号为N. 4“牛顿”的定义：使质量为1 kg的物体产生1 m。

3、章末整合提升章末整合提升 突破 1 蛋白质与核酸的比较 突破体验 1下列有关核酸的叙述中错误的是( ) A生物体内具有遗传功能的大分子化合物 B细胞内生命物质的主要成分之一 C由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成 D由核苷酸聚合而成的大分子化合物 答案 C 解析 核酸中的五碳糖不一定是脱氧核糖。如果是 DNA，由含氮碱基、脱氧核糖、磷酸组 成；如果是 RNA，由含氮碱基、核糖、磷酸组成。 2下图为人体内两种重要化合物 A 与 B 的化学组成关系，相关叙述中正确的是( ) Aa 的种类有 8 种 Ba 的结构通式可表示为 CA 是人类的遗传物质 DB 是所有生物的。

4、第第 3 3 节节 禁止生物武器禁止生物武器 生物武器的概述 自主梳理 1.生物武器的概念 2.前事不忘，后事之师 1生物武器可通过吸入 误食 接触带菌物品 被带菌昆虫叮咬等侵入人体。 2生物武器的种类包括致病菌类病毒类生化毒剂类和毒品类等。

5、第第 3 3 节节 生态工程生态工程 生态工程的基本原理 自主梳理 1.关注生态工程建设 2.生态工程所遵循的基本原理 1自生原理： 2循环原理 3协调原理 4整体原理 归纳 通过分析生态工程的结构特点判断所遵循的原理 原理 核心关键词 分。

6、43向量与实数相乘学习目标1.掌握向量与实数相乘运算及其几何意义，掌握向量与实数相乘运算的运算律，能熟练地进行向量与实数相乘运算.2.掌握平行向量的条件，会根据平行向量的条件判断两个向量是否平行或点共线.3.理解单位向量的概念及意义知识链接1已知非零向量a，作出aaa和(a)(a)(a)，你能说明它们与向量a之间的关系吗？答aaa3a；aaa的长度是a的长度的3倍，其方向与a的方向相同；(a)(a)(a)3a，(a)(a)(a)的长度是a长度的3倍，其方向与a的方向相反2已知非零向量a，你能说明实数与向量a的乘积a的几何意义吗？答a仍然是一个向量当0时，a与a。

7、第第 3 3 节节 共点力的平衡共点力的平衡 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道共点力的平衡条件，并会分析生产 生活中的相关问题。 2.能运用数学中的三角函数几何关系等 对力与平衡问题进行分析和推理。 3.能从不同的角度解决力与平衡。

8、3搭一搭项目内容1. 观察一个铅笔盒,画一画从各个方向看到的图形。2.先把4块搭在一起,从正面、上面、左面观察自己搭成的立体图形,说一说看到的是什么图形;再把4块搭成一个从正面看是,从左面看是,从上面看是的立体图形。分析与解答:(1)我们可以随意搭一个(),从()、上面、()进行观察,将看到的图形说出来或者画出来。(2)结合从正面、左面、上面看到的图形,可知搭成的立体图形是()。3.通过预习,我知道了结合从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状,可以搭出()的立体图形。4.我还有()不明白。5.从上面看下图,看到的图形是()。6.由5个大小相同的。

9、3 楞次定律楞次定律 学科素养与目标要求 物理观念：1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是 楞次定律的一种具体表现形式. 科学思维：1.通过对实验现象的观察、归纳、概括，抽象得出影响感应电流方向的因素.2.掌 握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤. 科学探究：经历探究螺线管中感应电流方向的实验，记录、分析实验现象，交流讨论，归纳 出普遍的规律.。

10、第第 3 3 节节 免疫失调免疫失调 学习目标 1.举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应自身免疫病等致病机理。 2.阐述 HIV 感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病的传播。 素养要求 1.生命观念： 通过免疫系统受损造成机体免疫功能异常。

11、第三节第三节 细胞呼吸细胞呼吸 学习导航 1.结合教材 P8182，理解细胞呼吸的本质及过程。2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的 异同。3.结合教材 P85内容，概述细胞呼吸原理的应用。 重难点击 有氧呼吸、无氧呼吸的过程。 方式一 翱翔的飞机需要发动机燃烧油料来提供能量，在这一过程中，油料在发动机内剧烈 燃烧，需要消耗氧气，产生二氧化碳，同时产生大量的能量推动发动机运转。生物体的生命 活动也需要消耗能量，这些能量来自于有机物的氧化分解，也就是细胞呼吸。细胞呼吸和燃 烧有什么区别呢？它的过程又是怎样的呢？ 方式二 19 世纪中期，欧。

12、第2课时核酸储存与传递遗传信息 1核酸的种类 核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。 2核酸的基本单位核苷酸 (1)种类 (2)组成 脱氧核糖核苷酸：构成DNA的基本单位。 核糖核苷酸：构成RNA的基本单位。 3核酸的结构层次 4核酸的多样性 (1)原因：组成核酸的核苷酸的数量不同和排列顺序的多样化。 (2)遗传信息的储存：绝大多数生物的遗传信息储存在DNA分子中。部分病毒的遗传信。

13、第二单元第二单元 氨基酸氨基酸、蛋白质蛋白质、核酸核酸 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析： 能根据氨基酸、蛋白质的官能团及官能团的 转化，认识不同氨基酸、蛋白质性质上的差异。了解酶的催化特点及核酸在生命活动中的作 用。2.科学态度与社会责任：认识蛋白质是生命活动的物质基础，是人体必需的营养物质， 但是蛋白质的摄入量过多或过少都不利于人体健康，要合理安排饮食，注意营养搭配。 一、氨基酸。

14、第二章第二章 细胞中的核酸细胞中的核酸 第一节第一节 核酸的结构和功能核酸的结构和功能 目标导航 1.结合实验观察，说出 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。2.结合相关核酸的图示 和资料，简述核酸的基本结构和功能。 一、DNA 和 RNA 在细胞中的分布(阅读 P3738) 1原理 项目 试剂 颜色 鉴别 DNA 甲基绿 绿色 鉴别 RNA 派洛宁 红色 2.活动程序 制血涂片并干燥固定染色冲洗脱水晾干观察。 3结论 真核细胞的 DNA 主要集中在细胞核内，RNA 主要集中在细胞质中。 4核酸的种类 (1)一类是脱氧核糖核酸，简称 DNA，能被甲基绿染成绿色，主要集中在细胞。

15、第二节第二节 核酸与细胞核核酸与细胞核 目标导航 1.结合问题探究，说出细胞核在生长、分化等生命活动中的作用。2.结合图示资 料，简述细胞核的结构及各部分的功能。 一、细胞核的功能(阅读 P3940) 1新生伞帽的形状受细胞核控制。 2变形虫的各项生命活动都离不开细胞核。 大量的科学实验表明， 细胞核是遗传物质储存和复制的场所， 是细胞遗传特性和代谢活动的 控制中心，在细胞的生命活动中起着决定性的作用。 二、细胞核的结构(阅读 P4041) 1细胞核的分布与大小 (1)分布：除高等植物韧皮部成熟的筛管和哺乳动物成熟的红细胞等极少数种类。

16、第第 8 课时课时 核酸与脂质核酸与脂质 目标导读 1.结合图 213，分析核酸的结构和功能。2.通过教材 P30实验，了解 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。3.阅读教材 P3133内容，说出脂质的种类和作用。4.尝试完成检测生 物组织中的脂肪的实验。 重难点击 1.核酸的结构、功能及在细胞中的分布。2.脂质的种类和作用。3.检测生物组织 中的脂肪的实验。 一、核酸的分子组成 核酸是细胞中的一种重要生物大分子，它是由核苷酸单体连接而成的多聚体。阅读教材 P2930内容，结合图示完成下列问题： 1核酸的基本组成单位是核苷酸，由图 1 可知，一个核苷酸是。

17、第三节第三节 核核 酸酸 基础巩固 1蛋白质和核酸中共有的化学元素是 ACHO BCHONP CCHON DCHOP 解析 组成蛋白质的化学元素有 CHON，组成核酸的化学元素有 CH ONP，共有的化学元素是 CHON。 答案 C 2RN。

18、第三节第三节 核酸核酸 题组一 核酸的组成和分类 1下列有关核酸的说法中，不正确的是 A核酸是一类含磷的生物高分子化合物 BRNA 主要存在于细胞核中，而 DNA 主要存在于细胞质中 C核酸分为脱氧核糖核酸和核糖核酸两种 D1981 年，我。

19、第三节第三节 核酸核酸 1.2020 年春节期间，新型冠状病毒肺炎在多地出现感染病例。因为核酸是生命的基础物质， 是病毒的身份证，所以患者确诊需要进行病毒的核酸检验。以下关于核酸的论述正确的是 A.核酸是核蛋白的非蛋白部分，也是由氨基酸残基。

20、第三节第三节 核酸核酸 学业水平目标 核心素养对接 1.能说明核糖核酸脱氧核糖核酸对于 生命遗传的意义。 2认识了解核糖核酸的组成和结构。 微观探析：核酸的组成和结构。 模型认知：核酸的典型性质。 知识梳理 知识点一核酸的组成 1分类：天然。