1社戏教案

1、第四单元 两、三位数除以一位数第 9 课时 练习八（1）教学内容：教材第 62 页。教学目标： 1、巩固前面学习的两、三位数除以一位数的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能。2、提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。教学重难点： 熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。教学准备：多媒体展示台、光盘教学过程：一、复习导入谈话：同学们，我们前面一起学习了两、三位数除以一位数的除法。你们回忆一下，我们都学习了哪几类两、三位数除以一位数？今天，我们来进行相关的练习（板书课题：练习八）二、基础知识训练1、完成练习八。

2、第一单元 两、三位数乘一位数第 9 课时 练习二（1）教学内容：教材第 15 页第 1-7 题。教学目标：1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。2.能运用所学知识，熟练解决实际问题，提高解决问题的灵活性。3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。教学重点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。教学难点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。教学准备：课件。教学过程：一、复习回顾，再现新知。 同学们，我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算，对于笔算乘法，。

3、第四单元 两、三位数除以一位数第 4 课时 练习七（1）教学内容：教材第 54 页。教学目标：1、使学生熟练口算除法，进一步掌握竖式计算两、三位数除以一位数（首位整除） ，并用乘法对除法进行验算。2、在解决问题的过程中，初步学会简单的，有条理的思考，能对解决问题的过程进行反思。教学重难点： 重点：提高除法计算的熟练程度。难点：提高计算的正确率。教学准备： 课件。教学过程：一、谈话引入1、回忆我们前面所学的除法。2、谈话：这节课我们学习“练习七” ，第 1 - 6 题。 （板书课题：练习七）二、基础知识训练1、完成练习七第 。

4、第四单元 表内除法（一）第 1 课时 平均分（1）教学内容： 课本第 4243 页。教学目标：1、历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。2、数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。教学重难点：让学生了解平均分的含义。教学准备：多媒体课件，圆片，小棒。教学过程：一、创设情境，提出问题今天，小猴子采了 6 个桃子，想把他们分给几个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？二、动手操作，探索新知（一）动手操作教师先把 6 个桃子图片贴在黑板上谈话：同学们，你们想到了吗？赶快行动，把桃子。

5、 1.1.北京的春天北京的春天 教学目标教学目标 1.会写“醋、饺”等 15 个字，会写“腊月、展览”等 35 个词语。 2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的 民族文明和传统文化。（重点）（重点） 3.揣摩文章的表达顺序，体会作者是如何详写主要部分的，了解详写、略写的好处。（重（重 难点）难点） 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一、情境导入一、情境导。

6、1 春知识与技能学会体会本文从不同侧面描绘的春景之美，找出自己认为写得精彩的句子，并加以欣赏。过程与方法反复朗读，理清文章的思路。情感、态度与价值观感受作者对大自然和春的热爱之情。重点1流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。2排比、比喻、拟人等语句的表达作用。难点1揣摩、品味本文优美的语言。2学习作者抓住特点，多角度、按顺序描写景物的写法。朗读法；自主、合作、探究法。1朱自清的画像。2江南春季的图片。2 课时一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色。

7、,社 戏,情 境 导 入,情境导入,学习目标,1熟悉课文，对易读错的字正音，学习运用情节、结构分析小说。 2体会、揣摩小说在安排材料上详略得当的问题。 3体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟等。,整体感知,归省 行辈 惮 絮叨 撺掇 凫水 潺 踱 皎洁 旺相 棹 渔父,cun duo,jio,hn,dn,x dao,f,chn,xin,zho,f,xn,du,归省 ： 行辈： 潺潺： 絮。

8、1.社戏一、基础训练1给下列加点的字注音，将拼音写成汉字。归省（ ） 撺掇（ ） 旺相（ ）f 水（ ） ji 树（ ） di 慢（ ）2根据语境，解释下列句中加点的词。（1）月色便朦胧在这水气里。（2）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。（3）使我的心也沉静，然而又自失起来。（4）十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。3揣摩画线的语句，并根据自己的理解写出简要的评语。（1）我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上钓虾。（2） “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。 ”（3） “是的，我。

9、社戏,鲁迅,鲁迅，原名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。代 表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集等。,作者简介,这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历 为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。,关于课文,解题,什么是社戏呢？在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社。

10、鲁迅,作者简介,扫除障碍,总体把握,深入探究,写作背景,精美图片,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨 ，杂文集坟二心集等。,作者简介,短篇小说社戏写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天。

11、游山西村 陆游,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,社戏,鲁迅,鲁迅，我国近代著名文学家、思想家、革命家。原名周树人，浙江绍兴人。,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中。

12、,1 社 戏,R八年级语文下册,1.感知旧时江南水乡的民风民俗，把握文章脉络。 2.理解文中多种表达方式的综合运用，领悟语言简洁富有表现力的特点。 3.理解本文儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。,学习目标,关于社戏,社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。,新课导入,今天，就让我们跟随鲁迅先生一起走近“社戏”这一传统民俗活。

13、社 戏,鲁迅,童年,童年 池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有。

14、1 社戏,鲁迅,1,教学目标：,认识作者，了解有关文学常识。,识记课文重点字词。,理解文本内容。,掌握通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。,学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象的方法，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。,2,课时目标,用简洁的语言概括故事。,积累字词。, 识记文学常识。,第一课时,3,情境导入,童年是美好的、快乐的。童年是一条七彩的彩虹，时 常引导我们走向梦的故乡；童年是像一首动听的歌曲，伴 我们在人生的舞台上徜徉；童年像一瓶醇香的美酒，将我 们纯真的往事珍藏，并且愈醇愈香；童年是一条弯弯的小 船。

15、1 社戏,鲁迅,第三课时,1,课时目标,认识农家小友高尚、淳朴的优秀品质，体会文中所表现的对劳动人民的真挚而深厚的感情。, 掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。,2,情境导入,欣赏戏曲，导入新课,那夜的戏好看吗？,3,课文解析,精研细读,船头看戏,1.这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？从哪里表现出来？,不好看。一是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。,不爱看。表现：戏子的脸都渐渐的稀奇了、那五官渐不明显、打哈欠、喃喃的骂、不住的吁气、各管自。

16、社 戏一、基础演练1阅读下面的文字，完成(1)(3)题。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却遏力的 zh f 我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。气恼(no) 絮叨(dao)zh f(嘱咐) 装模装样(m)(2)文中有错别字的一个词语。

17、社 戏一、基础演练1下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是(C)A归省(xng) 赤膊 行辈(xng) 撺掇B凫水(h) 依稀 潺潺(chn) 疏郎C蕴藻(zo) 皎洁 旺相(xing) 舟楫D踱步(d) 家眷 忌惮(dn) 底细(解析：A 项“行”应读作“hng” ；B 项“凫”应读作“f” ， “郎”应写作“朗” ；D项“踱”应读作“du” 。)2填入横线上的关联词语最恰当的一项是(A)平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：_我在这里_得到优待，_可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。A因为 不但 。

18、1社戏第一课时1.给下列加点的字注音。（1）归省（ ） （2）行辈（ ） （3）撺掇（ ）（4）凫水（ ） （5）蕴藻（ ） （6）潺潺（ ）2.根据拼音填汉字。（1）_（ju）蚯蚓 （2）_（x）叨（3）欺_（w） （4）_（di）慢3.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ）我们年纪都相仿， 论起行辈来， 至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。 我们是朋友， 偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， 他们也百分之九十九不识字。A.可却因为如果而B.但却然而即使而C.但却然而即使可D.可。

19、1 社 戏1掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。2体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。3通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。4体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。第 1 课时一、导入新课欣赏“社戏”视频。它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女心中的国粹。它就是戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起走进鲁迅。