food教案

第三单元 表内乘法(一)第 3 课时 练习四(2)教学内容:课本第 24 页练习四第 5-8 题。教学目标:1、进一步加深对乘法意义的理解,巩固对乘法的认识。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3、培养学生的想像力,动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重难点:重点:让学生进一步理解乘法的含义。难点

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1、第三单元 表内乘法(一)第 3 课时 练习四(2)教学内容:课本第 24 页练习四第 5-8 题。教学目标:1、进一步加深对乘法意义的理解,巩固对乘法的认识。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3、培养学生的想像力,动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重难点:重点:让学生进一步理解乘法的含义。难点:培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学过程:一.复习1.把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3 ( )( )=( )2+2+2+2+2+2 ( )( )=( )2、谈话导入前面我们已经学习了乘法的认识,今天我们再上一节练习课。看。

2、 周长是多少第一课时 周长是多少教学内容:课本第 4647 页。教学目标:1. 通过实践活动,加深对长方形、正方形周长的认识和对图形周长含义的理解,进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。2在操作实践、交流讨论和解决总量的过程中培养创新意识,发展数学思考及合作交流的能力。3培养学生喜爱数学的情感。教学重难点:掌握长方形和正方形周长的计算方法。教学准备:课件、挂图、学具。教学过程:一、创设情境,激趣导入。谈话:同学们,课前你们每个小组都分得一个学具篓,请大家看一看这个学具篓里都有些什么物体,能告诉老师吗?今天。

3、第四单元 两、三位数除以一位数第 9 课时 练习八(1)教学内容:教材第 62 页。教学目标: 1、巩固前面学习的两、三位数除以一位数的内容,帮助学生逐步形成相关的计算技能。2、提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。教学重难点: 熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。教学准备:多媒体展示台、光盘教学过程:一、复习导入谈话:同学们,我们前面一起学习了两、三位数除以一位数的除法。你们回忆一下,我们都学习了哪几类两、三位数除以一位数?今天,我们来进行相关的练习(板书课题:练习八)二、基础知识训练1、完成练习八。

4、第十单元 20 以内的进位加法第 6 课时 练习十二(2)教学内容:课本第 95 页第 58 题。教学目标:1、通过练习,帮助学生较好地掌握这些计算,力求能正确地算出得数,为继续学习后面的加几和相应的减法打好基础。2、鼓励学生独立思考、独立解答,相互交流。3、培养学生解决简单实际问题的能力,培养学生数学思考的能力,培养学生语言表达能力。教学重难点:解决实际问题,培养学生收集、整理信息的能力,学生掌握算法并能正确计算。教学过程:一、计算练习1、口算第 5 题。先让学生独立计算,教师了解每个学生的计算情况。(1)指名学生回。

5、第一单元 两、三位数乘一位数第 9 课时 练习二(1)教学内容:教材第 15 页第 1-7 题。教学目标:1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。2.能运用所学知识,熟练解决实际问题,提高解决问题的灵活性。3.经历与他人交流各自算法的过程,提高学生口头表达能力,培养学生学会合作学习。教学重点:熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。教学难点:熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法,并理解算理。教学准备:课件。教学过程:一、复习回顾,再现新知。 同学们,我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算,对于笔算乘法,。

6、第四单元 两、三位数除以一位数第 4 课时 练习七(1)教学内容:教材第 54 页。教学目标:1、使学生熟练口算除法,进一步掌握竖式计算两、三位数除以一位数(首位整除) ,并用乘法对除法进行验算。2、在解决问题的过程中,初步学会简单的,有条理的思考,能对解决问题的过程进行反思。教学重难点: 重点:提高除法计算的熟练程度。难点:提高计算的正确率。教学准备: 课件。教学过程:一、谈话引入1、回忆我们前面所学的除法。2、谈话:这节课我们学习“练习七” ,第 1 - 6 题。 (板书课题:练习七)二、基础知识训练1、完成练习七第 。

7、第八单元 10 以内的加法和减法第 12 课时 求未知加数教学内容:课本第 68-69 页。教学目标:1、让学生认识求未知加数的算式,探索并掌握求未知加数的方法,初步体会加减法之间的联系。2、让学生积累把一个数凑成 10 的经验,为将来学习进位加作准备。3、发展学生的数学理解能力和发散思维能力,继续培养独立思考、与人交流的学习习惯。 教学重点:掌握求未知加数的不同方法。教学难点:正确求出未知加数。课前准备:教学挂图、学具教学过程:一、情境导入1、口算:口算卡片练习。2、今天数学课,智慧爷爷来到了我们的课堂,他带来了一个盒。

8、第四单元 表内除法(一)第 1 课时 平均分(1)教学内容: 课本第 4243 页。教学目标:1、历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的含义。2、数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养合作意识。教学重难点:让学生了解平均分的含义。教学准备:多媒体课件,圆片,小棒。教学过程:一、创设情境,提出问题今天,小猴子采了 6 个桃子,想把他们分给几个好朋友,但是他们不知道可以怎样分?聪明的你能帮帮小猴子吗?二、动手操作,探索新知(一)动手操作教师先把 6 个桃子图片贴在黑板上谈话:同学们,你们想到了吗?赶快行动,把桃子。

9、第八单元 10 以内的加法和减法第 15 课时 连加、连减教学内容:课本第 72-73 页。教学目标:1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点:让学生联系实际情境,体会连加、连减的意义和理解运用顺序。教学难点:理解图意列出算式。课前准备:课件、投影。教学过程:一、情境导入1、口算。 (口算卡片出示)105 64 85 3263 50 95 6663 93 64 2673 97 82 1782 10-4 46 2810-6 10-3 37 9155 10-2 45 6-02、算式接龙。 (小组学生互相合作,每人出一道。

10、第一单元 两、三位数乘一位数第 10 课时 练习二(2)教学内容:教材第 16 页第 8-13 题。教学目标:1.在理解算理的基础上,熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法,并能熟练计算。 2.加强学生估算意识,能够运用所学知识解决简单实际问题,能对问题做出正确分析,提高解题能力。 3.经历与他人交流各自算法的过程,提高学生口头表达能力,培养学生学会合作学习。 教学重点:理解算理并能熟练计算两三位数乘一位数的乘法。教学难点:能应用所学知识对问题做出正确分析。教学准备:课件。教学过程:一、口算练习。1.练习二第 8 题。302 420 303。

11、2 回延安1朗读品味诗歌,了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的语言艺术特色。2抓住关键句,学习这首诗是如何恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法的。3整体把握文意,体会诗歌字里行间所深寓的感情,培养学生热爱革命圣地延安、热爱生活的感情。一、导入新课播放民歌山丹丹开花红艳艳“一道道的那个山来哟一道道水,咱们中央噢红军到陕北山丹丹的那个开花哟红艳艳,毛主席领导咱打江山。”听着这首热烈欢快、脍炙人口的歌曲,我们会想起什么呢?对,我们会想起黄土高原,会想起黄土地上朴素的劳动人民,会想起革命圣地延安。老一辈的革。

12、写作 学会记事1学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序。2培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话,抒真情。学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序。2 课时一、导入:在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有意义,值得赞扬;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的文章就是叙事作文。今天,我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色,。

13、第八单元 10 以内的加法和减法第 14 课时 练习八(二)教学内容:课本第 70-71 页。教学目标:1、通过练习,进一步掌握用括线表示实际问题以及求未知加数的方法,能正确根据图的意思列出算式进行计算。2、在练习过程中,进一步发展思维能力,提高灵活计算的能力。3、在练习过程中,体会减法算式的实际意义,感受其中蕴含的规律。教学重点:掌握用括线表示实际问题以及求未知加数的方法。教学难点:正确根据图的意思列出算式进行计算。课前准备:投影、课件。教学过程: 一、知识再现1、口算。 (口算卡片)75 44 85 3263 50 95 6663 93 98。

14、第六单元 平移、旋转和轴对称第 2 课时 轴对称图形教学内容:课本第 8386 页。教学目标:1、使学生经理操作、观察并获得轴对称图形基本特征的过程,认识轴对称图形,能识别、判断轴对称图形,能用对折的方法剪出简单的轴对称图形。2、使学生感受生活中的对称现象,用对折、观察的方法发现轴对称图形的特点,感受获得图形特征的基本过程,积累数学活动经验,发展初步的形象思维和空间观念。3、使学生在识别、欣赏、制作等活动中,体会轴对称在显示生活中的广泛应用,感受轴对称蕴含的美,提高对数学的兴趣。教学过程:一、谈话导入,引发思。

15、3 安塞腰鼓1有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。2理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。3理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。一、导入新课请观看一段安塞腰鼓视频。(见光盘) 刚刚欣赏的是有着“ 天下第一鼓”美称的安塞腰鼓。这节课,我们学习陕北作家刘成章的散文安塞腰鼓,让我们一起去感受雄浑、壮阔、旺盛的生命的场面和磅礴的力量。二、教学新课目 标 导 学 一 :朗 读 课 文 , 整 体 感 知1读课文。(1)教师范读或放录音,学生听读,感受文章的感情基调。(铿锵激。

16、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1. 学习交流做课堂笔记的方法。2. 通过交流,懂得一些和戏曲有关的词语,了解戏曲。3. 学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。4. 理解并积累一些与艺术有关的成语。教学重点1. 学习运用准确的说明语言。2. 理解并积累与艺术有关的四字词语。教学难点 运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。教具准备 多媒体课件教学设计 设计意图新课教学( )分钟导入:今天我们一起来学习“语文园地” 。 (板书:语文园地) 【出示课件 1:课题】交流平台1.做课堂笔记可以帮助我们。

17、9 认识液体 教材分析本课是苏教版三年级上册“3单元固体和液体”内容。从课标上看,本课属于物质领域。从课程结构上来看,本单元共有4课:“8.认识固体”、“9.认识液体”、“10.固体的混合与分离”、“11.把盐放到水里”。认识液体是在认识固体的基础上进行学习的,也是后续学习第11课的基础。本课从内容上看,分为4个部分,一是通过生活情景图初步寻找液体,对比烟雾和流沙认识液体,初步认识到液体容易流动,没有固定现状,有确定体积和质量。二是观察、比较不同液体的性质。三是用量筒测量液体的体积。四是测量液体的质量。五是认识水。

18、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1. 学习用多种方法去读懂古诗句的意思。2. 学习从一段话中看出作者的观点。3. 学会乘公交车,选择合适的乘车方案。4. 积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。教学重点 学习运用借助注释、想象、了解古代文化常识等多种方法读懂古诗句。教学难点 学习从一段话中看出作者的观点。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学( )分钟导入:今天,我们来学习语文园地六 (板书课题)【课件 1:课题】交流平台一、交流学习方法1.出示古诗浪淘沙【课件 2】浪淘沙九曲黄河万里沙唐代:刘。

19、第 5 单元 平行四边形和梯形第 5 课时 梯形的认识【教学内容】: 教材第 66 页例 3。【教学目标】:理解并掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称,并学会画梯形的高。【重点难点】:重点:理解和掌握梯形的定义以及梯形各部分的 名称。难点:正确地画出梯形的高。【教学过程】:一、引入新课我们认识了哪些图形?下面这样的图形你见过吗?二、学习新知1.出示例 3。观察这些图形,它们有什么共同点?小组讨论、交流,教师概括并板书:只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。今天我们学习梯形的有关知识。(板书课题:梯形)2.认识梯形各部分名。

20、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1.了解理解人物形象的三种方法。2.理解情节描写对突出人物形象的作用。3.了解句子中的关键词语有着明显的感情色彩。4.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。5.积累古诗回乡偶书 。教学重点1.理解情节描写对突出人物形象的作用。2.理解积累唐代诗人贺知章的回乡偶书 。教学难点1.了解理解人物形象的三种方法。2.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学( )分钟交流平台一、回忆课文,说形象1.请学生说一说本单元三篇小说的主要内容,小说中的主要。

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