1、第四单元 两、三位数除以一位数第 9 课时 练习八(1)教学内容:教材第 62 页。教学目标: 1、巩固前面学习的两、三位数除以一位数的内容,帮助学生逐步形成相关的计算技能。2、提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。教学重难点: 熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。教学准备:多媒体展示台、光盘教学过程:一、复习导入谈话:同学们,我们前面一起学习了两、三位数除以一位数的除法。你们回忆一下,我们都学习了哪几类两、三位数除以一位数?今天,我们来进行相关的练习(板书课题:练习八)二、基础知识训练1、完成练习八第 1 题指名口答2、完成练习八第 2 题独立计算,同时板演。做完后同桌互相批改,再集
2、体批改板演题。注意提醒学生用乘法验算。3、完成练习八第 3 题学生填表,集体交流。体会除法算式各部分的关系:被除数除数=商余数商除数+余数=被除数三、解决问题1、完成练习八第 4 题出示题目,理解题目意思。列式计算,全班交流。2、完成练习八第 5 题出示题目,怎样计算一共有多少个教室?(用除法)怎样计算一共安装了多少台吊扇?(用乘法)学生独立计算,互相评价。4、课堂总结通过今天的学习,你有什么收获呢?板书设计:1.20 13 22 22 41 21 23 34 112. 724=18 763=251 905=18 854=2115855=117 6584=16423069=34 4737=6743.被除数:67 63 商: 28 11 余数:0 24. 8455=169(千克)5. 2169=24(个) 244=96(台)教学反思:本课的练习紧紧围绕本单元的几个知识点来展开,既注重学生的知识掌握情况,又注重学生估算意识和灵活运用数学知识解决问题能力的培养。把生活中的问题数学化,拉近了数学与生活的距离,避免了为练习而练习。从而增强学生学习的动力,产生积极的数学情感。通过有效分层练习,提高课堂教学效益。