练习十二教案

1、,练习二十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,巩固练习,8,1,复习旧知,可以运用“凑十法”计算，一般要拆小数，把大数凑成10比较简便。,5、4、3、2加几：,12,3 9 ,10,2,还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。,5、4、3、2加几：,12,5 7 ,想：7 5 ,12,3,巩固练习,5+8=13,4+8=12,2+9=11,3+9=12,5+9=14,4+9=13,11,13,12,11,12,14,13,3+8=11,4,5 + 7 = 10 - 7 = 4 + 8 = 4 + 9 = 13 - 3 = 5 + 9 = 10 - 9 = 3 + 9 =,12,3,12,13,10,14,1,12,7,一共有多少串 ？,+,5,12,一共有多少个气球？,9个,4个,9,+,4,=13（个）,算。

2、分数的初步认识,8,练习二十二,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,复习旧知,如何用分数表示一些物体的几分之一或几分之几是多少？,把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。,用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。,如何计算求一个数的几分之几是多少的实际问题？,已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数平均分的份数。,已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数平均分的份数，再用商乘所占的份数。,1.填一填。,巩固练习,2,4,2.涂色表示各图下面的分数。,3.涂色部分占总数的几分之几？说。

3、数学广角搭配,8,练习二十二,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位上是单数的两位数？,十 个,答：能组成9个个位上是单数的两位数。,可以先确定个位上的数字，然后依次跟剩余在十位上的数字组合。,5,单数有5、7、9。,2,7 5,9 5,个位上是5的两位数有3个，同样个位上是7、9的两位数也分别有3个。,先考虑高位,再考虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出所有可能的数。,复习旧知,返回,智慧老人告诉小黄开启智慧大门的密码是一个两位数。十位上是2、5、9中的一个，个位上是3、6、8中的一。

4、,练 习 十 二（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数加法和减法,巩固练习,5,1,异分母分数加、减法怎么算？,计算异分母加、减法时，要先通分再计算，计算结果能约分的要约成最简分数；计算后要自觉验算。,复习旧知,返回,计算下面各题。,返回,巩固练习,返回,返回,你有什么发现？,两个分母的最大公因数是1且分子都是1的分数相加（减），得数的分母就是原来两个分母的积，分子就是原来两个分母的和（差）。,返回,2.先估计哪几题的得数大于 ，再计算。,得数大于,得数大于,返回,3.解方程。,返回,4.一个等边三角形，每边长 分米。它的周长是多少。

5、,练 习 十 二（2）,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数加法和减法,巩固练习,5,1,分数的连加、连减和加减混合怎样计算？,分数的连加、连减和加减混合，按整数的运算顺序算。如果没有括号，可以先把前两个分数通分计算出结果再和第三个分数计算，也可以把三个分数一次通分再计算。,复习旧知,返回,计算下面各题。,返回,1.直接写出得数。,巩固练习,返回,2.,返回,整数加法的运算律，对分数加法适用吗？,2.,整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。,返回,3.,返回,整数减法的运算性质，对分数减法适用吗？,整数减法的性质对分数减法同样适用。

6、4.6练习十二1张大爷把一块3公顷的土地平均分成5份，分别种5种不同的农作物，每一种农作物的面积是多少公顷？2.八戒把一个西瓜平均分成8块，他吃了其中的3块，八戒吃了这个西瓜的几分之几？3.把一块月饼平均分成6份，明明吃了其中的1块，聪聪吃了其中的3块，他们一共吃了这个月饼的几分之几？4.小明把一根绳子对折3次，这时每段绳子占这根绳子的几分之几？5. 某年八月份有19天是晴天，晴天天数占8月份总天数的几分之几？答案提示1. 35=35（公顷）2. 38=383. 1+3=4（块） 46=464. 18=185. 1931=1931。

7、,练习十二,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,比、比例的联系和区别,两个数相除又叫做两 个数的比。,表示两个比相等的式子 叫做比例。,0.90.6 1.5,前项,后项,比值,5 6 2024,内项,外项,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）,比值不变。,在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。,情境导入,返回,正、反比例的相同点和不同点,都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。,1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。,2、相关联的两个量相对应的两个数的比值（商）一定。,3、关系式：,1、变化的方向。

8、,练习二十二,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,数学思想和方法,对应思想方法,类比思想方法,假设思想方法,比较思想方法,数形结合思想方法,转化思想方法,分类思想方法,数学思想和方法可以帮助我们有条理地思考，简捷地解决问题。,情境导入,返回,数学思想,返回,数学思考,生活中的一些推理问题比较复杂，可以借助表格帮助我们推理，从而解决问题。,等量代换是指一个量用于它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法。,等量代换,借助列表解决实际问题,返回,摆一摆，找规律。,（1）第6个图形是什么图形？,（2）摆第7个。

9、总复习 练习二十二 人教版 数学 二年级 下册 练习二十二 复习旧知 课堂小结课后作业 总复习 巩固练习 10 1 总复习 练习二十二 通过上一节课的复习，你学会了什么？ 1.认识了万以内的数。 2.学会了除法计算、混合运算并能解决 一些问题。 复习旧知 返回 总复习 练习二十二 通过上一节课的复习，你学会了什么？ 3.学会了调查记录、整理和分析数据。 4.知道了图形的轴对称特点，认识了平 移和旋转。 5.认识了克和千 克。 返回 总复习 练习二十二 1.口算。 83= 75= 246= 66= 567= 324= 639= 91= 213= 427= 88= 94= 405= 88= 357= 273= 24 8 7 。

10、练习十二,3 ：9=5 ：15,比 例,复习旧知,巩固练习,课堂小结,课后作业,xy=k（一定）,比、比例的联系和区别,复习旧知,两个数相除又叫做两 个数的比。,表示两个比相等的式子 叫做比例。,0.90.6 1.5,前项,后项,比值,5 6 2024,内项,外项,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）,比值不变。,在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。,复习旧知,都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。,1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。,2、相关联的两个量相对应的两个数的比值（商）一定。,3、关系式：,1、变化的方向。

11、表内乘法（一）,4,练习十二,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,乘加、乘减运算顺序：不管乘号在前面还 是在后面,要先算乘法，再算加减法。,返回,复习旧知,如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。,如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。,45-1=,19,45+2=,22,返回,1.计算。,巩固练习,10,10,20,20,25,25,返回,2.,一共浇多少棵树？,34=12（棵）,口答：一共浇12棵树。,返回,3.计算。,33,0,24,2,8,10,返回,4.,一共有多少人？,一共有多少人？,45+4=24（人）,口答：一共有24人。,45-3=17（人）,口。

12、练习课一、计算题。1.解比例。(12分)14112=4x29=8x 13x=0.454(2+x)2=2162.填表图上距离实际距离比例尺3厘米450米4.2厘米120000350千米17000000二、解决问题。1.一箱啤酒12瓶。(1)请完成下表。箱数/箱1234总瓶数/瓶12(2)根据表中数据,在图中描出箱数和总瓶数对应的点,再把它们按顺序连接起来。(3)根据图象判断,啤酒的总瓶数和箱数成什么比例?为什么?(4)8箱啤酒有多少瓶?144瓶啤酒可以装多少箱?2.一辆汽车行驶225千米节约汽油15千克,照这样计算,行驶720千米,一共节约汽油多少千克?3.小兰看一本故事书,每天看10页,12天看完,若每天看15页,几天。

13、第第 1 12 2 讲讲 强国必须强军强国必须强军 教案教案 教学目标 知识目标 通过拥军故事感受 军民鱼水一家亲 的拥军传统， 建立拥军观念，做出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。 能力目标通过资料收集整理培养学生收集整理运用信息。

14、,练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,简易方程,巩固练习,5,1,复习旧知,上节课我们学习了什么知识？,1.用字母表示一个数，用含有字母的式子表示数量关系。 2.用字母表示简写：省略乘号，数字在字母前面。,用含有字母的式子表示生活中的数量关系时，字母所取的数值要符合实际情况。,2,abba,(ab)ca(bc),abba或abba或abba,(ab)ca(bc)或(ab)ca (bc) 或(ab )ca (bc),(ab)cacbc或(ab)c acbc或(ab)cacbc,3,用含有字母的式子表示复杂的数量关系,1.表示同一个数量时要用同一个未知数。,2.将数据代入计算公式求值：先写计算公式，再代入求值，计算。

15、11 论语十二章知识与技能1了解古代大教育家孔子的有关情况及论语 。2积累文言词汇。3熟练背诵并正确翻译这篇课文。4理解课文思想内容，对照反省自己。过程与方法坚持在独立自主、合作交流，以诵读为主的学习方法中，掌握阅读文言文的方法。情感、态度与价值观积累哲理深刻的名言警句，批判吸收儒家哲学思想。重点以诵读为主，通过自读、合作、听讲，逐步疏通文意。难点解读各章语录，理解文章的大意。讲述法、诵读法、合作讨论法。1孔子的画像。2春秋形势图。3 论语封面。2 课时中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化，。

16、,第 4 课时 练 习 十 二,第 十 单元 20 以 内 的 进 位 加 法,12,13,12,12,14,14,14,14,14,15,16,17,16,15,14,13,13,14,13,12,13,17,14,12,16,11,13,16,14,15,11,=,8,5,+,13,7,+,9,16,9,1,。

17、第七单元整数四则混合运算第 5 课时含有中括号的混合运算练习课教学内容：教材第 75、76 页。教学目标1、学生通过计算、比较、交流等活动，帮助学生理解并掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成运算技能。2、学生经历用三步计算解决实际问题的过程，并在这一过程中进一步体会解决问题的策略，提高分析和解决问题的能力。教学重难点：掌握三步混合运算的运算顺序。教学过程：1、计算练习1、完成练习十二第 4 题。学生独立完成。比较上下两题有什么联系。引导总结：连乘的算式，即使用小括号改变了运算顺序也不会改变计算的结果；连除的算式。

18、第十单元 20 以内的进位加法第 6 课时 练习十二（2）教学内容：课本第 95 页第 58 题。教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握这些计算，力求能正确地算出得数，为继续学习后面的加几和相应的减法打好基础。2、鼓励学生独立思考、独立解答，相互交流。3、培养学生解决简单实际问题的能力，培养学生数学思考的能力，培养学生语言表达能力。教学重难点：解决实际问题，培养学生收集、整理信息的能力，学生掌握算法并能正确计算。教学过程：一、计算练习1、口算第 5 题。先让学生独立计算，教师了解每个学生的计算情况。（1）指名学生回。

19、第六单元 表内乘法和表内除法（二）第 7 课时 练习十二教学内容：课本 79页的练习十二。教学目标：1、熟练掌握乘法口诀，学生进一步巩固乘、除法计算，进一步体会乘法与除法之间的联系与区别，2、能正确地解决相关问题。教学重点：能用 8的乘法口诀解决简单的实际问题。教学难点：培养学生综合运用知识解决问题的能力。教学准备：课件。教学过程：一、完成第 1题。从一一得一背到八八六十四。可以分小组背，同桌背。二、完成第 2题。引导学生先看懂图意，然后由学生独立填写，完成后集体校对。三、完成第 3题先请学生独立完成，再请个别学。