5.1.3 练习十二

,返回,同步练习,给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5,把它们放在一个不透明的口袋里。小组合作,每次从口袋里任意摸出两个球,记录这两个球上的数相加的和,一共模20次。,(1)一共出现了几种不同的和?和最大是多少?最小呢?,返回,同步练习,给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5,把它们放

5.1.3 练习十二Tag内容描述:

1、返回,同步练习,给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5,把它们放在一个不透明的口袋里。
小组合作,每次从口袋里任意摸出两个球,记录这两个球上的数相加的和,一共模20次。
,(1)一共出现了几种不同的和?和最大是多少?最小呢?,返回,同步练习,给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5,把它们放在一个不透明的口袋里。
小组合作,每次从口袋里任意摸出两个球,记录这两个球上的数相加的和,一共模20次。
,(2)按和的大小整理上面的数据,把结果填入表中。
,返回,你通常穿多少码的鞋?其他同学呢?你们班的男生穿多少码鞋的人最多?女生呢?,按男、女生分成几个小组,先记录小组里每个同学鞋的尺码数,再按码数大小整理。
,返回,根据小组调查的结果,分男、女生进行全班汇总,并讨论下面的问题。
,(1)你们小组穿多少码鞋的人数最多?,(2)全班男生穿多少码鞋的人数最多?女生呢?,返回,1.分类整理、汇总过后,能更容易找到我们 需要的信息;,2.分组统计,再汇总是统计数据的好方法。
,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,返回,补充习题: 第80、81页,课后作业,返回,。

2、1,3+9=12,5+9=14,4+9=13,11,13,12,11,12,14,13,3+8=11,4,5 + 7 = 10 - 7 = 4 + 8 = 4 + 9 = 13 - 3 = 5 + 9 = 10 - 9 = 3 + 9 =,12,3,12,13,10,14,1,12,7,一共有多少串 ?,+,5,12,一共有多少个气球?,9个,4个,9,+,4,=13(个),算一算两种体育用品各有多少。
,13,11,8,4人,8人,+,4,=12(人),8,9,9,6,8,9,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,灵活运用凑十法或交换加数的位置,计算20以内进位加法。
,11,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
,课后作业,12,。

3、几分之几是多少,用总数平均分的份数,再用商乘所占的份数。
,1.填一填。
,巩固练习,2,4,2.涂色表示各图下面的分数。
,3.涂色部分占总数的几分之几?说一说。
,4.分一分,算一算。
,这些菠萝的 是( )个。
,这些草莓的 是( )个。
,6,8,5.一堆小棒有18根。
拿出这堆小棒的 ,拿出了( )根。
,183=6(根),6,6. 学校饲养组养了15 只兔子。
其中 是黑兔,黑兔有多少只?,153=5(只),想:把15平均分成3份, 取其中的1份。
,答:黑兔有5只。
,7.图书角有45本图书。
其中 是故事书,故事书有多少本?,455=9(本) 92=18(本),想:把45平均分成5份, 取其中的2份。
,答:故事书有18本。
,8.谁吃的多?,左边小猫:153=5(条),右边小猫:155=3(条),答:左边小猫吃的多。
,9.在每幅图里涂上颜色,分别表示出它的 。
,1.把一些物体看作一个整体进行平均分,其中的一份或几份可以用分数表示。

4、考虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出所有可能的数。
,复习旧知,返回,智慧老人告诉小黄开启智慧大门的密码是一个两位数。
十位上是2、5、9中的一个,个位上是3、6、8中的一个,密码可能有几种情况?,答:密码可能有9种情况。
,2 5 9 3 6 8,用图示法表示简单事物的组合,要按一定的顺序把要组合的事物两两相连,再数一数连了几条线,就可以得出结果。
,返回,甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓球小组赛,每2人比赛一场,一共要比赛多少场?,答:一共要比赛6场。
,A B C D,先选定一个人,然后搭配其他人,接着再定一个人,去搭配还没有搭配过的人,以此类推。
,返回,用写有2、4、5、1的数字卡片,组成个位上是单数的两位数。
能组成几种不同的两位数?,十 个,5,2,4 5,1 5,答:能组成6个个位是单数的两位数。
,个位上是5的两位数有3个,同样个位是1的两位数也有3个。
,巩固练习,返回,4.唐僧师徒4人坐在椅子上。
如果唐僧的位置不变, 其他人可以任意换位置,一共有多少种坐法?,返回,一共有6种坐法,返回,右图中一共有多少个长方形?,单个小长。

5、差)。
,返回,2.先估计哪几题的得数大于 ,再计算。
,得数大于,得数大于,返回,3.解方程。
,返回,4.一个等边三角形,每边长 分米。
它的周长是多少分米?,+ + = (分米),答:它的周长是 分米。
,返回,5.超市的一个货架上摆放着4种蔬菜(如下图)。
,估计一下,每种蔬菜的摆放面积大约各占货架的几分之几?,返回,青菜和黄瓜的摆放面积大约共占货架的几分之几?番茄和胡萝卜的面积呢?你还能提出什么问题?,答:青菜和黄瓜的摆放面积大约共占货架的 ,番茄和胡萝卜的摆放面积大约共占货架的 。
,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,异分母分数加、减法怎样计算? 先通分,再计算,结果要约成最简分数。
,返回,补充习题对应练习,课后作业,补充习题: 对应练习,返回,。

6、适用吗?,2.,整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
,返回,3.,返回,整数减法的运算性质,对分数减法适用吗?,整数减法的性质对分数减法同样适用。
,3.,4.怎样算简便就怎样算。
,返回,5.小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物: 的同学送鲜花, 的同学送贺卡,其余同学送的是自己画的画。
送画的同学占全班同学的几分之几?,答:送画的同学占全班同学的 。
,返回,答:做作业的时间大约是整节课的 。
,6.一节课有 小时。
同学们做实验大约用了全部时间的 ,老师讲解大约用了全部时间的 ,其余时间用来做作业。
做作业的时间大约是整节课的几分之几?,返回,7.一根蜡烛第一次烧掉全长的 ,第二次烧掉剩下的一半。
这根蜡烛还剩下全长的几分之几?,答:做作业的时间大约是整节课的 。
,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,分数的连加、连减和加减混合计算要注意什么? 分数的连加、连减和加减混合,按整数的运算顺序算。
整数加法的运算律和整数减法的运算性质对分数加减法同样适用。
,返回,课后作业,补充习题: 对应练习,返回,。

7、 某年八月份有19天是晴天,晴天天数占8月份总天数的几分之几?答案提示1. 35=35(公顷)2. 38=38 3. 1+3=4(块) 46=46 4. 18=185. 1931=1931 。

8、相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法。
,等量代换,借助列表解决实际问题,返回,摆一摆,找规律。
,(1)第6个图形是什么图形?,(2)摆第7个图形需要用多少根小棒?,1+27=15(根),(3)摆第n个图形需要用多少根小棒?,答:摆第7个图形需要用15根小棒。
,答:摆第n个图形需要用1+2n根小棒。
,课堂练习,返回,多边形,边 数,3,4,5,6,内角和,180,360,540,720,(1)多边形内角和与它的边数有什么关系?,多边形里分成的三角形个数,正好是这个多边形的边数-,多边形内角和(边数2)180,返回,多边形,边 数,3,4,5,6,内角和,180,360,540,720,(2)一个九边形的内角和是多少度?,(3)一个n的内角和是多少度?,(92)1801260,(n2)180。

9、旋转。
5.认识了克和千 克。
返回 总复习 练习二十二 1.口算。
83= 75= 246= 66= 567= 324= 639= 91= 213= 427= 88= 94= 405= 88= 357= 273= 24 8 7 8 35 8 6 1 4 7 64 5 36 9 36 9 巩固练习 返回 总复习 练习二十二 2.填空。
(1)2450里面有( )个千、( )个百和 ( )个十。
(2)最小的五位数是( ),它和最大的四 位数相差( )。
24 10000 1 5 返回 总复习 练习二十二 2.填空。
(3)1个千、5个百和3个一合起来是( ); 4个百、6个十和2个一合起来是( )。
(4)一枚2分硬币约重1( ),1千克= ( )克。
1503 462 克 1000 返回 总复习 练习二十二 3.在。

10、都是两种相关联的量,一种量随着另一种量变化。
,1、变化的方向相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小。
,2、相关联的两个量相对应的两个数的比值(商)一定。
,3、关系式:,1、变化的方向相反,一种量扩大(缩小),另一种量反而缩小(扩大)。
,2、相关联的两个量相对应的两个数的乘积一定。
,3、关系式:,返回,比例尺,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
,图上距离:实际距离=比例尺,或,返回,绿色圃中小学教育网http:/www.L,(1)比例尺一定,两地的实际距离和图上距离。
,课堂练习,返回,下面各题中两个量之间是否有比例关系?如果有,成什么比例?,5,绿色圃中小学教育网http:/www.L,(2)积(0除外)一定,一个因数和另一个因数。
,返回,下面各题中两个量之间是否有比例关系?如果有,成什么比例?,6,绿色圃中小学教育网http:/www.L,下面各题中两个量之间是否有比例关系?如果有,成什么比例?,(3)梯形的上底和下底不变,梯形的面积和高。
,梯形面积=(上底+下底)高2,Your text,上底和下底不变。
,2是个定值。
,。

11、都是两种相关联的量,一种量随着另一种量变化。
,1、变化的方向相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小。
,2、相关联的两个量相对应的两个数的比值(商)一定。
,3、关系式:,1、变化的方向相反,一种量扩大(缩小),另一种量反而缩小(扩大)。
,2、相关联的两个量相对应的两个数的乘积一定。
,3、关系式:,复习旧知,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
,图上距离:实际距离=比例尺,或,绿色圃中小学教育网http:/www.L,巩固练习,下面各题中两个量之间是否有比例关系?如果有,成什么比例?,(1)比例尺一定,两地的实际距离和图上距离。
,绿色圃中小学教育网http:/www.L,巩固练习,下面各题中两个量之间是否有比例关系?如果有,成什么比例?,(2)积(0除外)一定,一个因数和另一个因数。
,绿色圃中小学教育网http:/www.L,巩固练习,下面各题中两个量之间是否有比例关系?如果有,成什么比例?,(3)梯形的上底和下底不变,梯形的面积和高。
,梯形面积=(上底+下底)高2,Your text,上底和下底不变,2是个定值,固定值,梯形的。

12、10,10,20,20,25,25,返回,2.,一共浇多少棵树?,34=12(棵),口答:一共浇12棵树。
,返回,3.计算。
,33,0,24,2,8,10,返回,4.,一共有多少人?,一共有多少人?,45+4=24(人),口答:一共有24人。
,45-3=17(人),口答:一共有17人。
,返回,5.把下列算式改写成与它结果相同的算式。
,4,3,5,3,6,2,5,2,5,1,5,4,返回,6.一共有多少个试管?,44-1=15(个),口答:一共有15个试管。
,返回,7.一共有多少人?,34+2=14(人),口答:一共有14人。
,返回,8.兔妈妈和5个兔宝宝去采蘑菇,兔妈妈采了7个蘑菇,每个兔宝宝采了4个蘑菇,一共采了多少个蘑菇?,45+7=27(个),口答:一共采了27个蘑菇。
,返回,9.解决问题。
,(1)有多少只小鸟?,33+1=10(只),口答:有10只小鸟。
,返回,9.解决问题。
,(2)有多少只小鹿?,35-1=14(只),口答:有14只小鹿。
,返回,10.一辆玩具汽车30元,小明想买。

13、234总瓶数/瓶12(2)根据表中数据,在图中描出箱数和总瓶数对应的点,再把它们按顺序连接起来。
(3)根据图象判断,啤酒的总瓶数和箱数成什么比例?为什么?(4)8箱啤酒有多少瓶?144瓶啤酒可以装多少箱?2.一辆汽车行驶225千米节约汽油15千克,照这样计算,行驶720千米,一共节约汽油多少千克?3.小兰看一本故事书,每天看10页,12天看完,若每天看15页,几天可以看完?4.有一批树苗,原计划40人去栽,每人要栽15棵,后来又增加10人去栽,每人要栽多少棵?5.在比例尺是13000000的地图上,量得甲、乙两地的距离为3.6厘米,如果汽车以每小时60千米的速度从甲地行驶到乙地,多少小时可以到达?6.如图所示,小明家距医院1000米。
(1) 小明家到学校的实际距离是多少米?(2)在小明家的东南方向1500米处要建少年宫,请你在图上画出少年宫的位置。
答案:一、1. x=43x=36x=2524x=52。

14、2A1 B2 C3 D43. 如图 5143,两只手的食指与拇指在同一平面内,食指相对成一直线,则两只手的拇指和食指构成的角可看成一对_角图 5143命题点 1 同位角的识别 热度:88%4. 在下列图形中,1 与2 是同位角的是( )图 5144方法点拨同位角指的是在截线同侧,并在被截直线同一方的两个角,在图形上呈现“F”形5 如图 5145,B 的同位角是_图 5145方法点拨在几何图形中,找一个角的同位角的方法是先观察这个角是哪两条直线形成的,然后再观察有哪些直线与这两条直线中的某一条直线相交,交点处即有同位角命题点 2 内错角的识别 热度:88%6 如图 5146,A 的内错角是( )图 5146A1 B2 C3 D4方法点拨内错角中的“内” 指的是在被截直线之间(内部),内错角中的“错”指的是在截线两侧(交错),在图形上呈现“Z” 形.7如图 5147,已知 BE 平分ABC,CF 平分BCD,则图中的内错角有( )。

15、183;bba,(ab)ca(bc)或(ab)ca (bc) 或(ab )ca (bc),(ab)cacbc或(ab)c acbc或(ab)cacbc,3,用含有字母的式子表示复杂的数量关系,1.表示同一个数量时要用同一个未知数。
,2.将数据代入计算公式求值:先写计算公式,再代入求值,计算结果后面加单位名称。
,4,巩固练习,1.用含有字母的式子表示下面的数量关系。
(1)t与3的和。
(2)20减去a的差。
(3)x的2倍。
(4)b除以12的商。
(5)比x小9的数。
,t+3,20-a,2x,b12,x-9,5,2.一本书有a页,张华看了b页。
(1)用式子表示还没有看的页数。
(2)如果这本书有94页,张华看了56页,用上面的式子求还没看的页数。
,a-b,a-b=94-56=38(页) 答:还有38页没有看。
,6,x+6,3. (1)我国青少年(7-17)在1。

16、lt;,>,<,<,=,>,8,5,+,13,7,+,9,16,9,1,!-,。

17、学生掌握算法并能正确计算。
教学过程:一、计算练习1、口算第 5 题。
先让学生独立计算,教师了解每个学生的计算情况。
(1)指名学生回答。
(2)集中分析错题的错误原因。
2、比较大小。
(1)学生独立完成第 6 题。
(2)说说你是怎样想的?二、解决问题老师有一些生活中的数学问题需要大家解决,有信心解答嘛?1、第 7 题。
观察图:说说从图上你知道了什么条件?要求什么问题?学生完整地说说意思。
学生列式计算,并交流自己的想法。
2、第 8 题。
你从题中知道了什么条件,要求什么问题?题目要求两种果树一共有多少棵,你知道是哪两种果树吗?苹果树有多少棵?你是怎么看出来的?学生列式计算,交流结果。
3、方框内的题目。
三、拓展练习1、在( )里填数。
( )+7=14 ( )+8=15 ( )+8=115+( )=14 7+( )=13 9+( )=182、明明今年 7 岁,丽丽比明明大 4 岁。
丽丽今年几岁?3、人们排队上公共汽车,小刚前面有 8 个人,后面有 5 个人。
排队的一共有多少人?4、亮亮在看一本故事书,上午看了 8 页,下午看了 7 页,亮亮今天一共看了多少页?明天亮亮应从多少页看起?5、三盘苹果,。

18、桌背。
二、完成第 2题。
引导学生先看懂图意,然后由学生独立填写,完成后集体校对。
三、完成第 3题先请学生独立完成,再请个别学生上黑板完成。
4、完成第 4题。
学生观察图,独立填空,完成后指名说说是怎么想的?五、完成第 6题。
读题审题。
问题:(1)8 辆小汽车收费多少元?(2)7 辆面包车收费多少元?找已知条件,停车场收费标准:小汽车 4元 面包车 6元 货车 8元让学生再提出问题。
六、指导学生完成思考题。
七、课堂总结:通过今天的学习,你有什么收获?板书设计:练 习 十 二8的乘法口诀用 8的乘法口诀求商教学反思:在学习过程中,学生不断获得新的知识,不断产生惊喜。
要多鼓励学生、给学生自信,真诚地给学生恰当的评价。
在教学过程中要耐心倾听学生的发言,热情鼓励学生,让学生感受到心与心、情与情真诚的交流。

19、人教版 数学 五年级 上册 练习十二练习十二 简易方程简易方程 5 5 复习旧知复习旧知 上节课我们学习了什么知识上节课我们学习了什么知识 1.用字母表示一个数用字母表示一个数,用含有字母的式子用含有字母的式子表示表示数数量关系量关系。
2。

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