5.1.3 练习十二

1、返回,同步练习,给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们放在一个不透明的口袋里。
小组合作，每次从口袋里任意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共模20次。
,（1）一共出现了几种不同的和？和最大是多少？最小呢？,返回,同步练习,给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们放在一个不透明的口袋里。
小组合作，每次从口袋里任意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共模20次。
,（2）按和的大小整理上面的数据，把结果填入表中。
,返回,你通常穿多少码的鞋？其他同学呢？你们班的男生穿多少码鞋的人最多？女生呢？,按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的尺码数，再按码数大小整理。
,返回,根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨论下面的问题。
,（1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？,（2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？,返回,1.分类整理、汇总过后，能更容易找到我们 需要的信息；,2.分组统计，再汇总是统计数据的好方法。
,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,补充习题： 第80、81页,课后作业,返回,。

2、1,3+9=12,5+9=14,4+9=13,11,13,12,11,12,14,13,3+8=11,4,5 + 7 = 10 - 7 = 4 + 8 = 4 + 9 = 13 - 3 = 5 + 9 = 10 - 9 = 3 + 9 =,12,3,12,13,10,14,1,12,7,一共有多少串 ？,+,5,12,一共有多少个气球？,9个,4个,9,+,4,=13（个）,算一算两种体育用品各有多少。
,13,11,8,4人,8人,+,4,=12（人）,8,9,9,6,8,9,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,灵活运用凑十法或交换加数的位置，计算20以内进位加法。
,11,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
,课后作业,12,。

3、几分之几是多少，用总数平均分的份数，再用商乘所占的份数。
,1.填一填。
,巩固练习,2,4,2.涂色表示各图下面的分数。
,3.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
,4.分一分，算一算。
,这些菠萝的 是（ ）个。
,这些草莓的 是（ ）个。
,6,8,5.一堆小棒有18根。
拿出这堆小棒的 ，拿出了（ ）根。
,183=6（根）,6,6. 学校饲养组养了15 只兔子。
其中 是黑兔，黑兔有多少只？,153=5（只）,想：把15平均分成3份， 取其中的1份。
,答：黑兔有5只。
,7.图书角有45本图书。
其中 是故事书，故事书有多少本？,455=9（本） 92=18（本）,想：把45平均分成5份， 取其中的2份。
,答：故事书有18本。
,8.谁吃的多？,左边小猫：153=5（条）,右边小猫：155=3（条）,答：左边小猫吃的多。
,9.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。
,1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。

4、考虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出所有可能的数。
,复习旧知,返回,智慧老人告诉小黄开启智慧大门的密码是一个两位数。
十位上是2、5、9中的一个，个位上是3、6、8中的一个，密码可能有几种情况？,答:密码可能有9种情况。
,2 5 9 3 6 8,用图示法表示简单事物的组合,要按一定的顺序把要组合的事物两两相连,再数一数连了几条线,就可以得出结果。
,返回,甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓球小组赛，每2人比赛一场，一共要比赛多少场?,答:一共要比赛6场。
,A B C D,先选定一个人，然后搭配其他人，接着再定一个人，去搭配还没有搭配过的人，以此类推。
,返回,用写有2、4、5、1的数字卡片，组成个位上是单数的两位数。
能组成几种不同的两位数？,十 个,5,2,4 5,1 5,答：能组成6个个位是单数的两位数。
,个位上是5的两位数有3个，同样个位是1的两位数也有3个。
,巩固练习,返回,4.唐僧师徒4人坐在椅子上。
如果唐僧的位置不变， 其他人可以任意换位置，一共有多少种坐法？,返回,一共有6种坐法,返回,右图中一共有多少个长方形？,单个小长。

5、差）。
,返回,2.先估计哪几题的得数大于 ，再计算。
,得数大于,得数大于,返回,3.解方程。
,返回,4.一个等边三角形，每边长 分米。
它的周长是多少分米？,+ + = （分米）,答：它的周长是 分米。
,返回,5.超市的一个货架上摆放着4种蔬菜（如下图）。
,估计一下，每种蔬菜的摆放面积大约各占货架的几分之几？,返回,青菜和黄瓜的摆放面积大约共占货架的几分之几？番茄和胡萝卜的面积呢？你还能提出什么问题？,答：青菜和黄瓜的摆放面积大约共占货架的 ，番茄和胡萝卜的摆放面积大约共占货架的 。
,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,异分母分数加、减法怎样计算？ 先通分，再计算，结果要约成最简分数。
,返回,补充习题对应练习,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,。

6、适用吗？,2.,整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
,返回,3.,返回,整数减法的运算性质，对分数减法适用吗？,整数减法的性质对分数减法同样适用。
,3.,4.怎样算简便就怎样算。
,返回,5.小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物： 的同学送鲜花， 的同学送贺卡，其余同学送的是自己画的画。
送画的同学占全班同学的几分之几？,答：送画的同学占全班同学的 。
,返回,答：做作业的时间大约是整节课的 。
,6.一节课有 小时。
同学们做实验大约用了全部时间的 ，老师讲解大约用了全部时间的 ，其余时间用来做作业。
做作业的时间大约是整节课的几分之几？,返回,7.一根蜡烛第一次烧掉全长的 ，第二次烧掉剩下的一半。
这根蜡烛还剩下全长的几分之几？,答：做作业的时间大约是整节课的 。
,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,分数的连加、连减和加减混合计算要注意什么？ 分数的连加、连减和加减混合，按整数的运算顺序算。
整数加法的运算律和整数减法的运算性质对分数加减法同样适用。
,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,。

7、 某年八月份有19天是晴天，晴天天数占8月份总天数的几分之几？答案提示1. 35=35（公顷）2. 38=38 3. 1+3=4（块） 46=46 4. 18=185. 1931=1931 。

8、相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法。
,等量代换,借助列表解决实际问题,返回,摆一摆，找规律。
,（1）第6个图形是什么图形？,（2）摆第7个图形需要用多少根小棒？,1+27=15（根）,（3）摆第n个图形需要用多少根小棒？,答：摆第7个图形需要用15根小棒。
,答：摆第n个图形需要用1+2n根小棒。
,课堂练习,返回,多边形,边 数,3,4,5,6,内角和,180,360,540,720,（1）多边形内角和与它的边数有什么关系？,多边形里分成的三角形个数，正好是这个多边形的边数-,多边形内角和（边数2）180,返回,多边形,边 数,3,4,5,6,内角和,180,360,540,720,（2）一个九边形的内角和是多少度？,（3）一个n的内角和是多少度？,（92）1801260,（n2）180。

9、旋转。
5.认识了克和千 克。
返回 总复习 练习二十二 1.口算。
83= 75= 246= 66= 567= 324= 639= 91= 213= 427= 88= 94= 405= 88= 357= 273= 24 8 7 8 35 8 6 1 4 7 64 5 36 9 36 9 巩固练习 返回 总复习 练习二十二 2.填空。
（1）2450里面有（ ）个千、（ ）个百和 （ ）个十。
（2）最小的五位数是（ ），它和最大的四 位数相差（ ）。
24 10000 1 5 返回 总复习 练习二十二 2.填空。
（3）1个千、5个百和3个一合起来是（ ）； 4个百、6个十和2个一合起来是（ ）。
（4）一枚2分硬币约重1（ ），1千克= （ ）克。
1503 462 克 1000 返回 总复习 练习二十二 3.在。

10、都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。
,1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。
,2、相关联的两个量相对应的两个数的比值（商）一定。
,3、关系式：,1、变化的方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）。
,2、相关联的两个量相对应的两个数的乘积一定。
,3、关系式：,返回,比例尺,一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
,图上距离：实际距离=比例尺,或,返回,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（1）比例尺一定，两地的实际距离和图上距离。
,课堂练习,返回,下面各题中两个量之间是否有比例关系？如果有，成什么比例?,5,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（2）积（0除外）一定，一个因数和另一个因数。
,返回,下面各题中两个量之间是否有比例关系？如果有，成什么比例?,6,绿色圃中小学教育网http:/www.L,下面各题中两个量之间是否有比例关系？如果有，成什么比例?,（3）梯形的上底和下底不变，梯形的面积和高。
,梯形面积=（上底+下底）高2,Your text,上底和下底不变。
,2是个定值。
,。

11、都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。
,1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。
,2、相关联的两个量相对应的两个数的比值（商）一定。
,3、关系式：,1、变化的方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）。
,2、相关联的两个量相对应的两个数的乘积一定。
,3、关系式：,复习旧知,一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
,图上距离：实际距离=比例尺,或,绿色圃中小学教育网http:/www.L,巩固练习,下面各题中两个量之间是否有比例关系？如果有，成什么比例?,（1）比例尺一定，两地的实际距离和图上距离。
,绿色圃中小学教育网http:/www.L,巩固练习,下面各题中两个量之间是否有比例关系？如果有，成什么比例?,（2）积（0除外）一定，一个因数和另一个因数。
,绿色圃中小学教育网http:/www.L,巩固练习,下面各题中两个量之间是否有比例关系？如果有，成什么比例?,（3）梯形的上底和下底不变，梯形的面积和高。
,梯形面积=（上底+下底）高2,Your text,上底和下底不变,2是个定值,固定值,梯形的。

12、10,10,20,20,25,25,返回,2.,一共浇多少棵树？,34=12（棵）,口答：一共浇12棵树。
,返回,3.计算。
,33,0,24,2,8,10,返回,4.,一共有多少人？,一共有多少人？,45+4=24（人）,口答：一共有24人。
,45-3=17（人）,口答：一共有17人。
,返回,5.把下列算式改写成与它结果相同的算式。
,4,3,5,3,6,2,5,2,5,1,5,4,返回,6.一共有多少个试管？,44-1=15（个）,口答：一共有15个试管。
,返回,7.一共有多少人？,34+2=14（人）,口答：一共有14人。
,返回,8.兔妈妈和5个兔宝宝去采蘑菇，兔妈妈采了7个蘑菇，每个兔宝宝采了4个蘑菇，一共采了多少个蘑菇？,45+7=27（个）,口答：一共采了27个蘑菇。
,返回,9.解决问题。
,（1）有多少只小鸟？,33+1=10（只）,口答：有10只小鸟。
,返回,9.解决问题。
,（2）有多少只小鹿？,35-1=14（只）,口答：有14只小鹿。
,返回,10.一辆玩具汽车30元，小明想买。

13、234总瓶数/瓶12(2)根据表中数据,在图中描出箱数和总瓶数对应的点,再把它们按顺序连接起来。
(3)根据图象判断,啤酒的总瓶数和箱数成什么比例?为什么?(4)8箱啤酒有多少瓶?144瓶啤酒可以装多少箱?2.一辆汽车行驶225千米节约汽油15千克,照这样计算,行驶720千米,一共节约汽油多少千克?3.小兰看一本故事书,每天看10页,12天看完,若每天看15页,几天可以看完？4.有一批树苗,原计划40人去栽,每人要栽15棵,后来又增加10人去栽,每人要栽多少棵?5.在比例尺是13000000的地图上,量得甲、乙两地的距离为3.6厘米,如果汽车以每小时60千米的速度从甲地行驶到乙地,多少小时可以到达?6.如图所示,小明家距医院1000米。
(1) 小明家到学校的实际距离是多少米?(2)在小明家的东南方向1500米处要建少年宫,请你在图上画出少年宫的位置。
答案:一、1. x=43x=36x=2524x=52。

14、2A1 B2 C3 D43. 如图 5143，两只手的食指与拇指在同一平面内，食指相对成一直线，则两只手的拇指和食指构成的角可看成一对_角图 5143命题点 1 同位角的识别 热度：88%4. 在下列图形中，1 与2 是同位角的是( )图 5144方法点拨同位角指的是在截线同侧，并在被截直线同一方的两个角，在图形上呈现“F”形5 如图 5145，B 的同位角是_图 5145方法点拨在几何图形中，找一个角的同位角的方法是先观察这个角是哪两条直线形成的，然后再观察有哪些直线与这两条直线中的某一条直线相交，交点处即有同位角命题点 2 内错角的识别 热度：88%6 如图 5146，A 的内错角是( )图 5146A1 B2 C3 D4方法点拨内错角中的“内” 指的是在被截直线之间(内部)，内错角中的“错”指的是在截线两侧(交错)，在图形上呈现“Z” 形.7如图 5147，已知 BE 平分ABC，CF 平分BCD，则图中的内错角有( )。

15、183;bba,(ab)ca(bc)或(ab)ca (bc) 或(ab )ca (bc),(ab)cacbc或(ab)c acbc或(ab)cacbc,3,用含有字母的式子表示复杂的数量关系,1.表示同一个数量时要用同一个未知数。
,2.将数据代入计算公式求值：先写计算公式，再代入求值，计算结果后面加单位名称。
,4,巩固练习,1.用含有字母的式子表示下面的数量关系。
（1）t与3的和。
（2）20减去a的差。
（3）x的2倍。
（4）b除以12的商。
（5）比x小9的数。
,t+3,20-a,2x,b12,x-9,5,2.一本书有a页，张华看了b页。
（1）用式子表示还没有看的页数。
（2）如果这本书有94页，张华看了56页，用上面的式子求还没看的页数。
,a-b,a-b=94-56=38（页） 答：还有38页没有看。
,6,x+6,3. （1）我国青少年（7-17）在1。

16、lt;,>,<,<,=,>,8,5,+,13,7,+,9,16,9,1,!-,。

17、学生掌握算法并能正确计算。
教学过程：一、计算练习1、口算第 5 题。
先让学生独立计算，教师了解每个学生的计算情况。
（1）指名学生回答。
（2）集中分析错题的错误原因。
2、比较大小。
（1）学生独立完成第 6 题。
（2）说说你是怎样想的？二、解决问题老师有一些生活中的数学问题需要大家解决，有信心解答嘛？1、第 7 题。
观察图：说说从图上你知道了什么条件？要求什么问题？学生完整地说说意思。
学生列式计算，并交流自己的想法。
2、第 8 题。
你从题中知道了什么条件，要求什么问题？题目要求两种果树一共有多少棵，你知道是哪两种果树吗？苹果树有多少棵？你是怎么看出来的？学生列式计算，交流结果。
3、方框内的题目。
三、拓展练习1、在（ ）里填数。
（ ）+7=14 （ ）+8=15 （ ）+8=115+（ ）=14 7+（ ）=13 9+（ ）=182、明明今年 7 岁，丽丽比明明大 4 岁。
丽丽今年几岁？3、人们排队上公共汽车，小刚前面有 8 个人，后面有 5 个人。
排队的一共有多少人？4、亮亮在看一本故事书，上午看了 8 页，下午看了 7 页，亮亮今天一共看了多少页？明天亮亮应从多少页看起？5、三盘苹果，。

18、桌背。
二、完成第 2题。
引导学生先看懂图意，然后由学生独立填写，完成后集体校对。
三、完成第 3题先请学生独立完成，再请个别学生上黑板完成。
4、完成第 4题。
学生观察图，独立填空，完成后指名说说是怎么想的？五、完成第 6题。
读题审题。
问题：（1）8 辆小汽车收费多少元？（2）7 辆面包车收费多少元？找已知条件，停车场收费标准：小汽车 4元 面包车 6元 货车 8元让学生再提出问题。
六、指导学生完成思考题。
七、课堂总结：通过今天的学习，你有什么收获？板书设计：练 习 十 二8的乘法口诀用 8的乘法口诀求商教学反思：在学习过程中,学生不断获得新的知识,不断产生惊喜。
要多鼓励学生、给学生自信,真诚地给学生恰当的评价。
在教学过程中要耐心倾听学生的发言,热情鼓励学生,让学生感受到心与心、情与情真诚的交流。

19、人教版 数学 五年级 上册 练习十二练习十二 简易方程简易方程 5 5 复习旧知复习旧知 上节课我们学习了什么知识上节课我们学习了什么知识 1.用字母表示一个数用字母表示一个数，用含有字母的式子用含有字母的式子表示表示数数量关系量关系。
2。