1、11 论语十二章知识与技能1了解古代大教育家孔子的有关情况及论语 。2积累文言词汇。3熟练背诵并正确翻译这篇课文。4理解课文思想内容，对照反省自己。过程与方法坚持在独立自主、合作交流，以诵读为主的学习方法中，掌握阅读文言文的方法。情感、态度与价值观积累哲理深刻的名言警句，批判吸收儒家哲学思想。重点以诵读为主，通过自读、合作、听讲，逐步疏通文意。难点解读各章语录，理解文章的大意。讲述法、诵读法、合作讨论法。1孔子的画像。2春秋形势图。3 论语封面。2 课时中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化，是一个有着五千年文明史的礼仪之邦。在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化
2、巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，这不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民弘扬爱国主义思想、建设社会主义精神文明仍有着巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。论语 ，就是这众多文献巨著中的一部，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分论语十二章 。孔子(公元前 551公元前 479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑 (今山东曲阜)人，是我国古代著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”
3、 。相传孔子有弟子三千，贤人七十二，他曾带领弟子周游列国 14 年，是一位古文献整理家，整理过诗 书等古代文献，把鲁国史官所记春秋加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。1听课文录音，完成两项工作：(1)听清字词读音；(2)思考这十二章论语分别属于“求知态度” “学习方法 ”“修身做人”中的哪一类内容。2全班朗读，纠正字音，提示字义。指导学生翻译并理解课文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”第一句讲的是学习的方法。第二句 讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
4、”从这里可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ”讨论了学习和修养的过程，这是一个随着年龄增长，思想境界逐步提高的过程，分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段，在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。道德修养不是一朝一夕的事，不能一蹴而就 ，而要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。道德的最高境界是思想和言行的融合 ，自觉地遵守道德规范，而不是勉强为之。子曰：“温故而知新，可以为师
5、矣。 ”讨论正确的学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。一定要将知 识融会贯通，能在温 习旧知识中有所发现，才“可以为师” 。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考相结合，方能有所得。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”“不改其乐”就是贫贱不能移的精神，这里包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。上节课，我们已经学习翻译了前六章“论语” ，这节课，请同学们
6、继续学习翻译后六章“论语” 。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ”讨论思想品德修养。孔子极力提倡“安贫乐道” 。认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，同时还提出，不符合道的富贵荣华，坚决不予接受，对待这些东西，如天上浮云一般。这种思想深深影响了古代的知 识 分子，也为一般老百姓所接受。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”讲正确的学习态度
7、，向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，改正不足。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”时光如流水，一去不可返。感 叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜 时间求学。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ”讨论思想品德修养。一个人应该坚 定信念，矢志不渝。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”孔子思想体系中“仁”这一重要概念的内涵是极为丰富的，有内在的如何达到“仁”的境界，有外在的如何实现“仁”的方式方法；小到个人整体人格的培养，大到治理国家的理想社会行为，是一个具有深刻内涵，包括个体及群体
8、生活在内的思想和行为各方面的理想人格修养体系。内容小结：(1)谈学习方法的：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；好之者不如乐之者。(2)谈学习态度的：三人行，必有我师焉；吾日三省吾身；逝者如斯夫，不舍昼夜。(3)谈品德修养的：不改其乐；匹夫不可夺志也；不义而富且贵，于我如浮云；仁在其中。归纳课文中出现的成语：不亦乐乎；温故知新；见贤思齐；三人行，必有我师；乐在其中；择善而从；逝者如斯；博学笃志；切问近思。读完课文后，你感到最精彩的语句有哪些？请给大家展示一下，并说明你喜欢的理由。(学生自由 发言，教师帮助学生 纠正理解不当的地方并适当点 评)第一章是学习方法和个人修养，启发人们
9、热爱学习，加强自律。第二章是个人修养，治学的人的品德修养。第三章是学习与个人修养的过程，强调循序渐进。第四章是学习方法，强调复习对知识的必要性。第五章是学习方法，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。第六章是个人修养，强调“贫贱不能移”的精神。第七章是学习方法，说明兴趣对于学习的重要性。第八章是个人修养，提倡安贫乐道，不把追求物质享受作为人生目标。第九章是学习态度与个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。第十章是学习态度，勉励自己与学生要珍惜时间求学。第十一章是个人修养，强调一个人应该坚定信念，矢志不渝。第十二章是个人修养，强调达到“仁”需要的
10、条件。这十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理，其意在启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法；做人要有仁爱之心，要心胸开阔、意志坚强、理想远大。思想深刻，富有哲理。这十二章语录，阐述了谦虚好学的学习态度，贫贱不移，求学为乐的学习精神，温故知新，学思结合的学习方法，诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德，至今影响很大，成为现代人学习和做人的基本准则。这十二章中的各章都可以算作格言，这些语言具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的特点。论语十二章学习方法：1、4、5、12学习态度：7、9、10修身做人：1、2、3、6、8、11、12思想丰富深刻由于孔子的年代距我们今天已经很久远了，而且在语言上又有很大的差异，因此学生对课文的内容比较难以掌握，针对这一学情，我在教学中先介绍孔子的生平，使学生对这一历史人物有一个大致的了解，然后再逐个进行讲解，这就提高了授课的质量，学生也从悟解中沐浴了中华文化的甘霖。
