练习十一二教案

任务(十一)理解词句含意,牢牢把握语境 任务情境散文的语言描写细腻,表达深刻,内涵丰富。高考散文命题有一个重要原则,就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语句(重要词语、句子)进行理解。考生经过一轮复习,对重要词句的基本内涵大都能把握,并能得到一个不错的分数。可是,如果再向前走出一

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1、任务(十一)理解词句含意,牢牢把握语境任务情境散文的语言描写细腻,表达深刻,内涵丰富。高考散文命题有一个重要原则,就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语句(重要词语、句子)进行理解。考生经过一轮复习,对重要词句的基本内涵大都能把握,并能得到一个不错的分数。可是,如果再向前走出一步挖掘深层意蕴就有困难了。另外,语言表述啰嗦,少数还停留在抄录阶段。因此,二轮复习的任务就是要解决答题“最后一公里”的问题。自主检测,自我诊断一、阅读下面的文字,完成文后题目。白天的周庄太喧闹,太嘈杂,成了。

2、 1 二年级数学学科(下)第五单元导学指导案 课题:课题:练习十一练习十一 课课 型型 : 练习课 课课 时:时: 第 4 课时 使用说明及学法指导:使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第 50-52 页练习十一中的 414 题,用红笔勾 画出疑惑点, 独立思考完成自主学习和合作探究任务, 并总结规律方 法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标:学习目标: 1、巩固混合运算两步计算算式的运算顺序。 2、通过练习,使学生进一步掌握这部分混合运算的运算顺序, 提高计算的正确率。

3、练习二十一 返回 西师大版 数学 二年级 上册 练习二十一练习二十一 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 6 6 表内除法表内除法 练习二十一 返回 复习旧知复习旧知 解决问题。解决问题。 一共有几只手套。

4、第 11 课时 一元二次方程 教学目标:教学目标:通过复习,查缺补漏,发展学生数学建模素养,发展学生发散思维,提高综合应试水平. 复习重点:复习重点:一元二次方程的解法与应用 复习策略:复习策略:以题带知识点,基础过关,变式提升,分层要求,配套课件 教学过程: 教学过程: 例 1.若 2 是方程的一个根,则常数 c 是 4 2 0 xc,这个方程的另一个根为 2 . 知识点:1.等式两边都是整式,。

5、练习十一 返回 苏教版 数学 二年级 上册 练习十一练习十一 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除法二 练习十一 返回 复习旧知复习旧知 我们学习了哪些知识我们学习了哪。

6、练习十一 返回 西师大版 数学 二年级 上册 练习十一练习十一 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 表内乘法二表内乘法二 巩固练习巩固练习 3 3 练习十一 返回 复习旧知复习旧知 每个面包每个面包2 2元,买元,买6 6。

7、物质结构与性质考纲要求1.原子结构与性质:(1)认识原子核外电子的运动状态,了解电子云、电子层(能层)、原子轨道(能级)的含义;(2)了解多电子原子核外电子分层排布遵循的原理,能用电子排布式表示136号元素的原子和离子的基态核外电子排布;(3)了解主族元素第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律,能根据元素电负性说明元素的金属性和非金属性的周期性变化规律。2.化学键与物质的性质:(1)理解离子键、共价键的含义,能说明离子键、共价键的形成;(2)了解NaCl型和CsCl型离子晶体的结构特征,能用晶格能解释典型离子化合物的某些物理性。

8、有机化学基础考纲要求1.有机化合物的组成与结构:(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式;(2)了解常见有机化合物的结构;了解有机化合物分子中的官能团,能正确地表示它们的结构;(3)了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等);(4)能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体);(5)能够正确命名简单的有机化合物;(6)了解有机分子中官能团之间的相互影响。2.烃及其衍生物的性质与应用:(1)掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质;(2)掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧。

9、第一单元 两、三位数乘一位数第 9 课时 练习二(1)教学内容:教材第 15 页第 1-7 题。教学目标:1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。2.能运用所学知识,熟练解决实际问题,提高解决问题的灵活性。3.经历与他人交流各自算法的过程,提高学生口头表达能力,培养学生学会合作学习。教学重点:熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。教学难点:熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法,并理解算理。教学准备:课件。教学过程:一、复习回顾,再现新知。 同学们,我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算,对于笔算乘法,。

10、第一单元 两、三位数乘一位数第 10 课时 练习二(2)教学内容:教材第 16 页第 8-13 题。教学目标:1.在理解算理的基础上,熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法,并能熟练计算。 2.加强学生估算意识,能够运用所学知识解决简单实际问题,能对问题做出正确分析,提高解题能力。 3.经历与他人交流各自算法的过程,提高学生口头表达能力,培养学生学会合作学习。 教学重点:理解算理并能熟练计算两三位数乘一位数的乘法。教学难点:能应用所学知识对问题做出正确分析。教学准备:课件。教学过程:一、口算练习。1.练习二第 8 题。302 420 303。

11、第八单元 10 以内的加法和减法第 14 课时 练习八(二)教学内容:课本第 70-71 页。教学目标:1、通过练习,进一步掌握用括线表示实际问题以及求未知加数的方法,能正确根据图的意思列出算式进行计算。2、在练习过程中,进一步发展思维能力,提高灵活计算的能力。3、在练习过程中,体会减法算式的实际意义,感受其中蕴含的规律。教学重点:掌握用括线表示实际问题以及求未知加数的方法。教学难点:正确根据图的意思列出算式进行计算。课前准备:投影、课件。教学过程: 一、知识再现1、口算。 (口算卡片)75 44 85 3263 50 95 6663 93 98。

12、实验十一练习使用多用电表实验目的1了解多用电表的构造和原理,掌握多用电表的使用方法2会用多用电表测电压、电流及电阻3会用多用电表探索黑箱中的电学元件实验原理1外部构造(如图所示)(1)转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电阻等(2)表盘的上部为表头,用来表示电流、电压和电阻的多种量程2欧姆表原理(1)内部电路简化如图所示(2)根据闭合电路欧姆定律:当红、黑表笔短接时,Ig;当被测电阻Rx接在红、黑表笔两端时,I;当I中Ig时,中值电阻R中RgRr.实验器材多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定。

13、第一单元 100 以内的加法和减法第 6 课时 练习二教学内容:课本第 11 页。教学目标:1、引导学生学习用加减法解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。2、培养学生分析、解决问题的能力和思维的灵活性。教学重难点:重点:在活动中感受“求比一个数多(少)几的数是多少”的过程和方法。难点:逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。教学准备:课件。教学过程:一、问题情境同学们,学过了“求比一个数多(少)几的数是多少”这类问题的解决方法,你有什么想法呢?二、自主探究学生在小组内讨论自己的收获和想法,教师巡视,了解。

14、,练习二十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,图形的运动(二),课堂练习,7,1,答:图A是轴对称图形。,答:图A向下平移3格得到图2。,观察右面的图形,并解答下面的问题。,(2)图1中图A经过怎样的运动可以得到图2?,(1)图A是轴对称图形吗?,复习旧知,返回,2,平移,要素,画法,方向 距离,形状不变,大小不变,在平面内,将一个图形沿某个方向,移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移。,1.选点:在原图形上选择1个点。,2.移点:也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。,3.把图形移到点所在的位置。,不规则图形经过平移可以转化成规。

15、,练 习 十一(1),复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法(二),巩固练习,6,1,3+46= 4+46= 6+46=,49,50,52,计算两位数加一位数的时候要注意些什么?,复习旧知,返回,1.,28,30,32,78,82,17,20,21,80,巩固练习,返回,2.,返回,2.,返回,5,2.,返回,6,54+3= 54+8=,65+4= 56+4=,5+72= 5+75=,3.,77,80,57,62,69,60,返回,4.把对的得数圈出来。,36+8(34,44),54+3(67,57),25+7(32,95),2+29(49,31),返回,5.在里填“”“”或“=”。,45+5 40 60+23 92 37+2 49 58+4 62 7+58 66 6+37 33,65,62,=,返回,6.,每箱25个,17个,9个,全部放进纸箱。

16、,练 习 十一(2),复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法(二),巩固练习,6,1,五十多,56,三十多,先估算得数是几十多,再计算。,36+20=,36+2=,5+68=,38,七十多,73,复习旧知,返回,8.,巩固练习,返回,8.,32+9=41,47+9=56,53+9=62,74+9=83,66+9=75,39+9=48,28+9=37,41+9=50,返回,8.,32+8=40,47+8=55,53+8=61,74+8=82,66+8=74,39+8=47,28+8=36,41+8=49,返回,59+5= 7+54= 56+4= 73+8= 24+60= 4+27= 5+75= 32+8= 67+6= 9+42= 48+5= 16+4=,9.,64,81,80,51,61,84,40,53,60,31,73,20,返回,10.先说出得数是几十多,再计算。,五十多,56,32+20。

17、第七单元整数四则混合运算第 3 课时整数四则混合运算练习课教学内容:教材第 73 页。教学目标:学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序,逐步形成计算技能,经历分析数量关系的过程,巩固解决问题的策略,培养数学思维能力和解决问题的能力。教学重难点:掌握三步混合运算的运算顺序,巩固解决问题的策略。教学过程:1、计算训练1、揭示课题。这节课我们继续来练习混合运算,完成练习十一上的练习。 (板书课题)2、口算:72090 48424 50502842 348 4023602 6517 5683、计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的?完成练习十一第 。

18、第十单元 20 以内的进位加法第 3 课时 练习十一(2)教学内容:课本第 91 页。教学目标:1、通过练习正确计算 9 加几的算式,提高计算的正确率。2、让学生经历解决简单实际问题的过程,进一步感知简单实际问题的数量关系。3、体会数学的作用,初步树立应用数学的意识。教学重难点:掌握简单实际问题的基本结构以及解决问题的基本思考方法。 教学过程:一、基本练习1、看谁算得又对又快。9+7= 9+6= 9+5=2+8= 9+2= 9+8=3+6+4= 4+5+2= 8+2+5=17-7+4= 9+10-9=学生直接在本子上写得数,完成后指名学生说说口算过程。2、在得数错的算式后面打“。

19、第六单元 表内乘法和表内除法(二)第 3 课时 练习十一(一)教学内容:课本第 74 页练习十一第 16 题。教学目标:1、使学生熟练掌握 7 的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重难点:熟练运用 7 的乘法口诀求商,理解乘除法之间的联系。教学准备:课件、口诀卡片,图片。教学过程:一、乘除法练习1、练习十一第 1 题。学生集体背诵口诀。2、练习十一第 2 题。同桌游戏,一人出示一张口诀卡片,一人说出四道相应的算式。3、练习十一第 3 题。师生互动,训练学生的口算能力。学生在 2-3 分钟内完成。4、练习十。

20、第六单元 表内乘法和表内除法(二)第 4 课时 练习十一(二)教学内容:课本第 75页的练习十一第 7-10题。教学目标:1、使学生熟练掌握 7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重难点:提高学生的计算能力,使学生养成良好的学习习惯。教学过程:一、基础练习:1、练习十一第 7题。引导学生仔细观察图,理解三题所表达的不同含义,自己解决问题。观察三题答案,有何关系?2、练习十一第 8题。引导学生读题理解题意,学生独立解答,完成后对比两道题在解答上有什么区别?并具体说说解答每个问题时的思考过程。。

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