1.1集合的概念 教学设计2

1、主主 题题 集合的概念 教学内容教学内容 课堂笔记课堂笔记 教学目标：教学目标： 1.通过实例了解集合的含义. 2.理解集合中元素的特征.3.体会元素与集合的“属于”关系， 记住常用数集的表示 符号并会应用 重点：重点：元素与集合的“属于关系” ，用符号语言刻画集合. 难点：难点：用描述法表示集合. 阅读教材 0205 页，完成下来问题： 1. 元素与集合的概念： (1)把 统称为元素，通常用。

2、人教人教A版版 必修必修 第一册第一册 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1 集合的概念 课程目标课程目标 1. 了解集合的含义；理解元素与集合的了解集合的含义；理解元素与集合的属于属于与与不属不属于于关系；熟记常用数集专用符号关系；熟记常用。

3、1 1.2 .2 集合间的基本关系集合间的基本关系 教学设计教学设计 第一节通过研究集合中元素的特点研究了元素与集合之间的关系及集合的表示方法，而本节重点通过研究元素得到两个集合之间的关系，尤其学生学完两个集合之间的关系后，一定让学生明确元。

4、1 1.3 .3 集合的基本运算集合的基本运算 教学设计教学设计 集合的基本运算是人教版普通高中课程标准实验教科书， 数学必修 1 第一章第三节的内容. 在此之前，学生已学习了集合的含义以及集合与集合之间的基本关系，这为学习本节内容打下了基。

5、1 第第 2 课时课时 集合的表示集合的表示 学 习 目 标 核 心 素 养 1.初步掌握集合的两种表示方法列举法描述法，感受集合语言的意义和作用重点 2会用集合的两种表示方法表示一些简单集合重点难点 1.通过学习描述法表示集合的方法，培养。

6、1.11.1 集合的概念集合的概念 本节明细表本节明细表 知识点方法 题号 集合的概念 1,4,11 集合中元素的特性 3,12 元素与集合的关系 2, ,8,9 集合相等 6,14 列举法 7,10,13 描述法 5,10 集合表示法应用。

7、1.1 集合的概念集合的概念 本节明细表本节明细表 知识点方法 题号 集合的概念 1,4,11 集合中元素的特性 3,12 元素与集合的关系 2, ,8,9 集合相等 6,14 列举法 7,10,13 描述法 5,10 集合表示法应用 15。

8、第一章第一章 集合与常用逻辑用语集合与常用逻辑用语 第第 1 节节 集合的概念集合的概念 本课是本节的第一课，也是同学们刚进入高中阶段的第一课.常言道良好的开端是成功的一半.本课主要是让学生从已有的集合知识和实际生活中的例子入手，体会集合的。

9、1.11.1 集合的概念集合的概念 教学设计教学设计 由于空间时间维度的不同，同一个事物会有不同的解释，如：在平面内，所有到定点的距离等于定长的点组成一个圆；而在空间中，所有到定点的距离等于定长的点组成一个球面。因此明确研究对象确定研究范围。