1、,苏科数学,7.2统计表统计图的选用（1）,苏科数学,数据的收集,五次人口普查中，我国人口总数及每10万人中具有各类文化程度的人数情况如下：,苏科数学,数据的整理,活动一 （1）对于5次人口普查，采用问题情境表现的文字描述的方式，你有何感受？ （2）你有何方法让我们能直观的看出每次人口普查的全国人口总数？ （3）你能用统计表反映出5次人口普查中，我国每10万人中具有各层次文化程度的人口数吗？ （4）你如何了解第3次人口普查每10万人中具有各层次文化程度人数所占比例？,苏科数学,数据的整理,（1）扇形统计图绘制的关键是什么？,（2）如何确定对应的圆心角的度数？,（3）对比统计表，你认为扇形统计图
2、的优点是什么？ re,例 1,班全体同学在“献爱心”的活动中都捐了图书，捐书的情况如下表： 每人捐书的册数5101520相应的捐书人数172242 根据题目中所给条件回答下列问题： 该班学生共 名； 全班一共捐 册图书；,例 1,班全体同学在“献爱心”的活动中都捐了图书，捐书的情况如下表： 每人捐书的册数5101520相应的捐书人数172242 若该班所捐图书拟按右图所示的比例分送给山区学校、本市兄弟学校和本校其他班级，则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多 册,苏科数学,小结与思考,（1）你还能用什么方法表示出5次调查中，每10万人中具有大学文化程度人数的变化情况吗？,（2）你还能用除表格以外的方法表示出5次调查中，每10万人中具有大学文化程度人数的具体情况吗？,结合教材中给出的5次人口普查数据,苏科数学,谢谢大家,
