,第 5 课时 比较数的大小,第 三 单元 认识100以内的数,教学目标,1.经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。 2.进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3. 培养知识迁移和抽象概括的能力。,2,38,46,5,63,9,68,100,一位数,两位数,三位数,一位数,两位数,三位数,2,38,46,5,63,9,100,68,一位数,9,两位数,38,9,38,三位数,100,38,100,比赛一,小松鼠和小兔比谁拾得多？,46 38,百位 十位 个位,6,4,百位 十位 个位,8,3,46 38,46 38,1、用数的组成比较； 2、利用百数表比较； 3、四十几比三十几多。,76100,10099,555,9100,比较数的大小，先比位数，位数多的数就大，位数少的数就小。,比赛二,46,38,两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。,比赛三,63,68,两位数和两位数比较大小，当十位上的数相同时，就比个位，个位上的数大的那个数就大。,六十几比六十大，比七十小。,57,63,75,73,50,40,100,10,
