苏教版一年级数学下册第1课时数数课件

1、,第 1 课时 两位数加一位数,第 六 单元 100以内的加法和减法（二）,开火车,8+4,9+7,9+3,6+8,5+7,9+9,71+6,7+52,80+9,43+3,25+4,我会算,我有9张画片。,我有24张画片。,我有6张画片。,（1）小明和小红一共有多少张？ （2）小亮和小红一共有多少张？ （3）小明和小亮一共有多少张？,10,246=,30,小明和小亮一共有多少张？,13,249=,33,想想做做2,算一算，比一比。,7+3= 4+8= 9+6= 7+43= 34+8= 9+36= 7+83= 54+8= 9+76=,10,50,90,12,42,62,15,45,85,想想做做4,盒子里原来有37张 ，又放进3张。现在一共有多少张？,=,（ ）,37,3,+,40,张,。

2、,第 5 课时 求减数的实际问题,第 四 单元 100以内的加法和减法（一）,28个,摘完桃了，我们去吃桃了。,28,怎么求出吃了多个桃呢？,7,怎样求出吃了多少个桃?,想一想：算式中的28表示什么？ 7表示什么？,解决这类问题时，只要从总数里去掉剩下的就可以了。,28-7=21（个）,7,答：吃了21个桃。,27-5=22（只）,答：划走了22只。,45-20=25（个）,答：借走了25个。,35-4=31（棵）,答：已经栽了31棵,20,+,16,36,架,答：一共飞走36架。,36-20=16（架）,答：还剩16架。,。

3、,第 2 课时 十几减8、7,第 一 单元 20以内的退位减法,教学目标,在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。 运用多种方法解题，培养同学们思维的灵活性。 初步理解被减数不变，减数越大，结果越小。,13 15 ( )10 ( ) 5 ( ) 7 10,14 16 ( )( ) 10 6 ( ) 10 2,3,10,17,4,10,12,11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-。

4、,第 1 课时 认识1元及1元以下的人民币,第 五 单元 元、角、分,教学目标,1.让同学们认识1元以内的人民币，知道1元=10角，1角=10分。 2.认识人民币的单位，学会兑换人民币，培养同学们养成爱护人民币的思想品质。,买商品要用人民币。你认识下面的人民币吗？,买商品要用人民币。你认识下面的人民币吗？,元、角、分是人民币的单位。,练习本1元钱，我付10角可以吗？,10角就是1元。,你知道一角等于几分吗？,1元=10角,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1角=10分,你认识下面的人民币吗？,1张 可以换几张 ？几枚 可以换1枚 ？,5角+5角=10角,10角=1元,2枚 可以。

5、,第 8 课时 第三单元知识小结,第 三 单元 认识100以内的数,98,100,7,4,8,4,59,61,11、22、33、44、55、66、77、88、99,C,B,A,C,68,36,80,60,54,40,3,5,99,60、61、62、63、64、65、66、67、68、69,四十二,八十五,七十八,34,90,73,388,30+5,60+2,8+70,60,+,8,68,38,8,30,18,30,27,7,20,6.,64（106）=60（岁）,。

6、,第 4 课时 两位数减两位数,第 六 单元 100以内的加法和减法（二）,12,18,24,30,36,72,63,54,45,36,67,34,100,56,92,48,45-27=18,75-67=8,90-69=21,3219=51,91-3,76+8,56-4,7+29,27+7,48-30,36,+,18,54,个,62,-,4,58,个,46+51=97（个）,51-46=5（个）,53-35=18（只）,小丽和小兰一共捉了多少只蝴蝶？35+53=88（只）,。

7、,第 2 课时 数的组成和读写,第 三 单元 认识100以内的数,复习铺垫：,1、数数：从10数起，十个十个地数到100;从35数起，五个五个地数到70。2、17里面有（ ）个十和（ ）个一；15里面有（ ）个一和（ ）个十。,1,7,5,1,今天我们就一起来探讨数的组成以及怎么样读、写100以内的数，你们准备好了吗？我们出发吧！,欢迎小朋友来到知识的海洋里!,个位,十位,1 9,个位,十位,2个十,2 0,读作: 二十,十 个,十 个,（ ）,（ ）,4个十是40,4个十和5个一合起来是（ ）,40,45,45,10个十是一百,个位,十位,百位,写作:100,1,0,0,读作: 一百,百 十 个,（ ）,4。

8、,第 4 课时 第五单元知识小结,第 五 单元 元、角、分,元,角,分,2,7,1,2,10,10,1,6,4,6,5,6,50,-,40,10,元,15,+,5,20,元,5.,6.,6+6+3=15（元）,4元3角+6元7角=11元 11元-4元3角=6元7角 11元-6元7角=4元3角,。

9、,第 8 课时 第四单元知识小结,第 四 单元 100以内的加法和减法（一）,7,20,80,87,6,80,50,56,40,3,49,70,9,9,5,75,C,B,C,A,79,86,67,43,96,59,70,30,45,-,+,+,-,22,89,31,79,=,53,30,23,级,小兔跳得多 45-20=25（下）,36,5,31,颗,27,20,7,条,20,+,38,58,条,8+2+2=12（支）,。

10、,第 2 课时 认识1元以上的人民币,第 五 单元 元、角、分,你能说说下面各是面值多少的人民币吗？,下面的人民币各是多少元？你是怎么认识的？,猜一猜，再选一选。,100元,20元,50元,10元,61,元,正面: 毛泽东头像,背面: 人民大会堂,认识100元人民币,元,角,（ ）,（ ）,25,5,考考你,5,2,10,2,1,=,55,2,53,（ ）,元,正面: 毛泽东头像,背面: 布达拉宫,认识50元人民币,正面: 毛泽东头像,背面: 桂林山水,认识20元人民币,正面: 毛泽东头像,背面: 长江三峡,认识10元人民币,5元,正面：毛泽东头像,背面：泰山图,日元,美元,古币欣赏：,春秋战国时期,唐朝。

11、,第 1 课时 整十数加、减整十数,第 四 单元 100以内的加法和减法（一）,教学目标,1.使同学们经历自主探索整十数加、减计算方法的过程，会口算整十数加、整十数减。 2.运用整十数加法和减法，解决实际生活中相应的数学问题的过程中，要学会培养同学们的应用意识，培养与人合作、交流的意识和能力。,5,9,3,5,3,6,40,90,大客车有40个座位,小客车有30个座位,1. 一共有多少个座位？,你能用图中的条件提出用加法或用减法计算的数学问题吗？,2. 大客车比小客车多几个座位？,40+30=,40-30=,想： 40里有（ ）个十， 30里有（ ）个十, 4个十加3个十。

12、,第 4 课时 第一单元知识小结,第 一 单元 20以内的退位减法,十几减9的计算方法： （1）平十减；（2）破十减；（3）想加算减。其中“想加算减”不仅快捷，而且有助于体会加、减法之间的关系。 十几减8的计算方法： （1）平十减；（2）破十减；（3）想加算减。其中“想加算减”最常用。 十几减7的计算方法： 与十几减9、8的计算方法相同，可以用平十减、破十减、想加算减法。 十几减6、5、4、3、2： 计算十几减6、5、4、3、2时，可以像计算十几减9、8、7一样，用破十减、平十减和想加算减法来计算。,14,13,3,6,12,5,5,8,7,9,4,10,12,0,9,9,1。

13、,第 3 课时 小小商店,第 五 单元 元、角、分,教学目标,1.通过模拟购物，使同学们将所学的有关元、角、分的知识和实际生活联系起来。 2.培养同学们实践能力和提问题，解决问题能力。,我买了1本 和一个 ,大约要几十元?,成语 词典,35元+10元=,45元,大约要带50元。,有30元钱,买一个 和一个 够不够?,20元+11元=,31元,31元30元,30元不够买这两种物品。,我有50元钱,买货架上的物品,最多能买几件?,最多可以买4件，可以买:,成语词典,买法一,最多可以买4件，可以买:,成语词典,买法二,最多可以买4件，可以买:,买法三,最多可以买4件，可以买:,成语词典。

14、,第 7 课时 我们认识的数,第 三 单元 认识100以内的数,教学目标,1.会用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感，发展同学们的语言表达能力。 2.经历先估计，再实际数一数的活动过程，从而达到培养同学们的估计意识，提高估计的能力。 3.在活动中积累经验，学会与他人合作与交流，提高学习数学的兴趣和自信心。,你会用100以内的数 说一句话吗?,我们班有42名同学。,说一说,我们楼里住了24户人家。,说一说,说一说,我国有56个民族。,你能说出家中每个人的年龄吗?,说一说,说一说,小明家有一个人,今年是64岁,这个人可能是谁?,说一说,爷爷。

15、,第 5 课时 比较数的大小,第 三 单元 认识100以内的数,教学目标,1.经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。 2.进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3. 培养知识迁移和抽象概括的能力。,2,38,46,5,63,9,68,100,一位数,两位数,三位数,一位数,两位数,三位数,2,38,46,5,63,9,100,68,一位数,9,两位数,38,9,38,三位数,100,38,100,比赛一,小松鼠和小兔比谁拾得多？,46 38,百位 十位 个位,6,4,百位 十位 个位,8,3,46 38,46 38,1、用数的组成比较； 2、利用百数表比较； 3、四十几比三十几多。,76100,10099,555,9100,比。

16、讲师： 4.1 数数 数的组成 一一下下数数 学学 小学数学一年级下册 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 小学数学一年级下册 你去过草原吗 ？ 草原上有好多牛和羊。 温故知新 小学数学一年级下册 举手发言：你能猜一猜，大概有多少只羊吗？ 现在再说一说，大概有多少只羊？ 哇！草地上 有好多羊。 10只 温故知新。

17、,第 4 课时 数的顺序,第 三 单元 认识100以内的数,教学目标,1.通过自主探索、合作交流，使同学们完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。 2.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养同学们自主探索的精神和创新意识，并进一步发展同学们的数感。,98,97,87,45,44,46,35,55,88,25,填一填,28,37,38,24,26,15,35,抢答,27,31,30,32,36,35,100,34,99,96,93,95,92,91,王医生从1号病人开始看起,现在到第35号病人了。请问已经看了多少病人?,已经看过34位病人了。,。

18、,第 1 课时 十几减9,第 一 单元 20以内的退位减法,1使学生在现实情境中，自主探索十几减9的计算方法，并根据自身特点，在交流不同算法的过程中选择自己喜欢的方法，能正确进行计算。,2使学生经历计算方法的探索过程，获得 一些数学活动的经验，培养初步的观察、操 作、分析和比较的能力，初步学会有条理地 思考和表达。,3使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。,学习目标,97 =,85 =,78 =,109 =,68 =,57 =,76 =,93 =,16,15,3,1,14,6,12,13,一、复习引入,139(个),139(个),4,1，。

19、,第 1 课时 认识图形（二）,第 二 单元 认识图形（二）,教学目标,1.直观认识长方形、正方形和圆。 2.知道这些图形的名称并能识别这些图形。 3.体会“形”与“体”的联系 。,长方形,长方形有四条直直的边，相对的边的长度相等，是平平的面。,正方形,正方形有四条直直的边，四条边的长度都相等，是平平的面。,三角形有三条直直的边，三条边首尾依次连在一起，是平平的面。,三角形,圆,圆形的边是弯的，圆形是一个平平的面。,试一试,下面哪些是长方形、哪些是正方形、哪些是圆？,( )个,( )个,( )个,用三种颜色分别涂下面的圆、正方形和长方形,。

20、,第 1 课时 数 数,第 三 单元 认识100以内的数,复习铺垫：,1、数数：从10数起，十个十个地数到100;从35数起，五个五个地数到70。2、17里面有（ ）个十和（ ）个一；15里面有（ ）个一和（ ）个十。,1,7,5,1,今天我们就一起来探讨数的组成以及怎么样读、写100以内的数，你们准备好了吗？我们出发吧！,欢迎小朋友来到知识的海洋里!,1捆是10根，2捆是20根，再添3根是二十三根。,摆小棒游戏,数出二十三根小棒，把它们摆在桌上,怎样摆能看 得很清楚？,你会摆一摆、数一数吗？,二十四,2捆添上9根呢？,二十九,二十九根添上1根是多少根?,二十九添。