第5课时亿以内数的大小比较课件

1、,第 5 课时 10000以内数的认识（1）,第 7 单元 万以内数的认识,一、新课导入,南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,南京长江大桥真壮观呀！,下面的数怎样读？,下面我们就一起来 认识万以内的数。,二、探索新知,一个一个地数，10个一是十。,一十一十地数，10个十是一百。,一百一百地数，10个一百是一千。,数数，认识计数单位“万”,如果一千一千地数呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com、http:/www.fydaxue.com,5,在计数器上怎么数呢？,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,整理数位顺序表,同学们一起来制作 数位顺序表吧。,说。

2、,第 5 课时 认识万以内的数,第 四 单元 认识万以内的数,7个一千是七千,7 2 5 3,照样子在算盘上拨一拨、写一写、读一读,6,3,5,6 3 5 0,2,7,2 7 0 0,一,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,我们已经认识5个数位了。,个位,十位,百位,千位,万位,其中最高位是万位。,1000,100,10,1,2356是由（ ）个千，（ ）个百，( )个十和（ ）个一组成的。,2,3,6,5,写作：,读作：,2356,二千三百五十六,个,千,百,万,十,3、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。,1、读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 。

3、第 5 课 时 比较小数的大小,0.60.48,买1副三角尺用0.6元。,买1本练习本用0.48元。,三角尺和练习本，哪个贵一些？,0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.60.48。,0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，0.60.48。,新知探究,比较每组中两个数的大小。 7.968.32 0.130.129,互相说说比较小数大小的方法。,试一试,在里填“”或“”。,8.028.20 0.760.706 3.452.54,练一练,巩固练习,比较大小：,6.79米和6.85米,6.79米是6米7分米9厘米,6.85米是6米8分米5厘米,巩固练习,怎样比较小数的大小？,先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的。

4、第4课时 万以上数的大小比较和改写,学习目标,1.会正确读、写多位数，并能比较数的大小。,2.在描述数据的过程中，体会某些数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大小。,3.体会较大数据的实际意义。,情景导入,你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,下表是中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积。,地球的总面积大约是500000000平方千米，其中陆地面积是149000000平方千米。,探索新知,哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？,中国:9600000平方千米,俄罗斯:17070000平方千米,美国:9373000平方千米,探索新。

5、,第 6 课时 比较数的大小（1）,第 四 单元 认识万以内的数,在里填上“”、“”、或“=”。,61 56 45 47 100 98 9 1 9,说说你是怎样比较的？,两位数比大小“数位多，数就大；数位同，比高位，高位大，数就大；高位同，比下去”,2530元,980元,2350元,3180元,你会提出价格比较的问题吗？,2350元,2530元,比一比 和 哪个价 格低一些？,2530和2350的千位上都是2, 该怎样比呢?,2530 2350,2530元,980元,2350元,3180元,自己再选两种商品比比价格，说说是怎样比的？,两数相比： 1、先看位数，数位多数就大。 2、数位同，比高位，高位大，数就大。 3。

6、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1.3 亿以内数的写法 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。 八 七十九 六百零二 一千零三十五 写作：8 写作：602 写作：79 写作：1035 万以内数的写法： 1.从高位写起，按照数位顺序写。 2.几千就在千位上。

7、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1.1 亿以内数的认识 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 引入新课 北京市人口: 人19612368 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 你知道这个数中每个数字 的含义吗？ 8 个 一 6 个 十 3 个 百 2 个 千 1 个 万 你知道这。

8、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1.2 亿以内数的读法 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 你知道不同数 级是由哪些数 位组成的吗？ 复习引入 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 二千四百九十六 2 4 9 60 0 0 0这个数怎么读。

9、,第 2 课时 亿以内数的认识,第 二 单元 认识多位数,1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。 2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。,写出下列各数七万八千六百三十 八十五万一千 二十六万零四百 三百六十万二千 十万零五 六千零八十万零七十,7 8630,80 1000,26 0400,360 2000,10 0005,6080 0070,原油二亿吨,水泥二十一亿吨,布八百一十四亿米,从这几幅图中，你了解了哪些信息？,你有哪些问题？二亿、二十一亿和八百一十四亿各是多。

10、,第 5 课时 比较数的大小,第 三 单元 认识100以内的数,教学目标,1.经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。 2.进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3. 培养知识迁移和抽象概括的能力。,2,38,46,5,63,9,68,100,一位数,两位数,三位数,一位数,两位数,三位数,2,38,46,5,63,9,100,68,一位数,9,两位数,38,9,38,三位数,100,38,100,比赛一,小松鼠和小兔比谁拾得多？,46 38,百位 十位 个位,6,4,百位 十位 个位,8,3,46 38,46 38,1、用数的组成比较； 2、利用百数表比较； 3、四十几比三十几多。,76100,10099,555,9100,比。

11、,第 8 课时 10000以内数的大小比较,第 7 单元 万以内数的认识,一、复习导入,（2）一千七百六十九写作（ ），它的百位上是（ ）。,填一填。,（1）4398是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。,（3）9999是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的，再添1是（ ）。,四,千,千,4,千,十,9,十,1769,7,9,9,9,9,10000,二、探究新知,9,940 1350 1899 2365,我把它们竖着排：,940,1899,1350,2365,三位数,你能把这四种电视机的价钱，按从小到大排一排吗？,940135018。

12、第 7 课 时 求亿以内近似数,复习导入,说说你是怎样求的。（小结求万以内近似数的求法）,3千,5千,7千,7千,4千,省略千位后面的尾数，求近似数。 3250 4608 74326501 3849 5733,6千,新知探究,7,12756千米,1389000千米,地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？,“大约”表明求的是地球和太阳直径的近似数。 要用“四舍五入”法把地球和太阳的直径改写成用“万”作单位的近似数，即省略万位后面的数。,新知探究,7,12756,1389000,小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。,大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。,10000,1390000,=1。

13、第 1 课 时 亿以内数的认识,情境导入,同学们，你们知道人口普查吗？,我们一起来看看2010年全国第六次人口普查的数据吧！,这些数你都认识吗？,北京市人口：19612368人,1,新知探究,在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。,你知道这个数中每个数字的含义吗？,在认识计数单位、数级与数位的基础上，分析这个数中每个数字的含义。,新知探究,新知探究,请同学们观察一下计数器上的单位。,计数器,怎么表示一万呢？,10个一万呢？试一试！,10个一万是十万。,新知探究,依次类推：10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。,一百万,一。

14、第 2 课 时 亿以内数的读法,复习导入,1.读出下面各数。2308 56007009 1567,读作：二千三百零八,读作：五千六百,读作：七千零九,读作：一千五百六十七,2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）,新知探究,2,万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？,哪种读法比较简便？,个 位 十 位 百 位 千 位万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位,2 4 9 6,2496读作什么呢？,二千四百九十六,这个数怎么读？,二千万四百万九十万六万,二千四百九十六万,新知探究,2,个 位 十 位 百 位 千 位万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位,试着读一读这两个数吧。

15、第 6 课 时 亿以内数的改写,复习导入,60200000 39360000 5480000,这些数有什么特点？,个级全是0。,像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。,新知探究,6,白细胞：能消灭病菌，清洁血液。,红细胞：能输送氧气。,= 1 万个,=500万个,方法：把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。,巩固练习,1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。250000 3200000 7580000,25万,320万,758万,巩固练习,2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。,（1）一个人的头发。

16、第 3 课 时 亿以内数的写法,复习导入,1.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。九五十六九百零三,写作：9,写作：56,写作：903,2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的写法）,新知探究,2,北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。,你能写出横线上的数吗？,新知探究,2,北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。,二十三万零一百八十四的最高位是十万位，是一个六位数，可以借助数位顺序表分级去写。,新知探究,4,个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位,先写出数位顺序表。,在相对应。

17、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1.4 亿以内数的大小比较 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 比较数的大小。 2132 897 6352 5437 你是怎么比较万以内数的大小的 ？ 复习引入 为了方便观 察你有什么 好的办法吗 ？ 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人) 。

18、, ! ! ! ! 练 习 %! 亿 以 内 数 的 大 小 比 较 用 时 ! ! 分 ! 秒 ! 错 误 ! ! “ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # “ “ 个 !“ #$%& “%)$!“#& (,$.& 比 较 大 小 # # # # “ (,-!“& ),-!& !#.#+ $ # # # # !#.!“ .+#$!“#& +#$“%!& !“%# $ # # # # !“%+# !。

19、第 1 单元 大数的认识第 5 课时 亿以内数的大小比较【教学内容】: 教材第 11 页例 5。【教学目标】: 使学生更好地掌握比较亿以内数的大小的方法，能正确地比较亿以内数的大小。【重点难点】：重点：掌握亿以内数的大小比较的方法。难点：多个数的大小比较。【教学过程】：一、创设情境1.用数字卡片出示下面各数，让学生说一说各是几位数，最高位是什么位。435006030045876200564327002.比一比下面各组数的大小，说一说你是怎样比的。435 453 1089 989 8901 8910引导学生说一说万以内数的大小的比较方法。3.引 入 课 题 ： 我 们 不 仅 要 。

20、第 5 课 时 亿以内数的大小比较,1089 989,比一比下面各组数的大小,435 453,8901 8910,说一说你是怎样比的。,复习导入,新知探究,5,下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）,你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？,新知探究,5,七位数,六位数,位数不同,比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？,位数不同时，位数多的大于位数少的。,新知探究,5,七位数,七位数,日本和韩国呢？,位数相同时，从最高位比起,位数相同,新知探究,5,如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。,再来比较美。