数的读写改写大小比较ppt课件

1、万以内数的大小比较,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,探究新知,500 550 600 650 700,508,597,597600,508500,约等号,约等号,8 9 5,8 0 6,8 9 5,8 0 6,800 850 900 950 1000,806,895,398本练习本,整套书有603页,服装厂每天制作2980件衣服,。

2、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1.4 亿以内数的大小比较 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 比较数的大小。 2132 897 6352 5437 你是怎么比较万以内数的大小的 ？ 复习引入 为了方便观 察你有什么 好的办法吗 ？ 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人) 。

3、,100以内数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,3,我摘了42个。,我摘了27个。,我摘了48个。,情境导入,小玉和小玲谁摘的多？,小玉和小强谁摘的多？,小玉和小玲谁摘的多？,只要比一比42和27谁大就可以了。,小玉摘了42个，小玲摘了27个，谁大谁摘的就多。,探究新知,小玉和小玲谁摘的多？,27,42,42在27的后面，42大。,方法一。

4、分数的大小比较分数的大小比较 返回 西师大版 数学 三年级 上册 分数的大小比较分数的大小比较 分数的初步认识分数的初步认识 8 8 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 分数的大小比较分。

5、数的大小比较 返回 数的大小比较数的大小比较 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 万以上数的认识万以上数的认识 课堂练习课堂练习 1 1 西师大版 数学 四年级 上册 数的大小比较 返回 课前导入课前导入。

6、第4课时 万以上数的大小比较和改写,学习目标,1.会正确读、写多位数，并能比较数的大小。,2.在描述数据的过程中，体会某些数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大小。,3.体会较大数据的实际意义。,情景导入,你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,下表是中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积。,地球的总面积大约是500000000平方千米，其中陆地面积是149000000平方千米。,探索新知,哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？,中国:9600000平方千米,俄罗斯:17070000平方千米,美国:9373000平方千米,探索新。

7、万以上数的大小比较和改写 万以上数的大小比较和改写万以上数的大小比较和改写 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 四年级 上册 万以上数的认识万以上数的认识 1 1 万。

8、万以内数的认识 万以内数的大小比较 人教版 数学 二年级 下册 万以内数的大小比较 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 课堂练习 7 1 万以内数的认识 万以内数的大小比较 你能写出这些数吗？ 你知道这些数哪 个大哪个小吗？ 3500520321805535 情境导入 返回 万以内数的认识 万以内数的大小比较 任选两种电视机，比一比它们的价格。 探究新知 例 9 返回 万以内数的认识 万以内数的大小比较 如何比较大 小呢？ 返回 按照位数不同与相 同两方面进行比 较。 万以内数的认识 万以内数的大小比较 9401899 位数多的数 大。 不够一。

9、课件PPT,3.4 数的顺序及大小比较,课件PPT,2、让学生经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。,1使学生通过自主探索、合作交流，完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的顺序和含义，从不同角度丰富对100以内数的特点的认识。,3、让学生进一步体验数学与日常生活的密切联 系，培养知识迁移和抽象概括的能力。,学习目标,你能按顺序填数吗?,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,14,15,16,17,18,20,21,22,24,27,29,30,31,32,33,35,36,38,39,40,41,42,44,45,46,47,49,50,51,52,54,55,56,57,59,60,61,62,63,65,66,68,69,70,71,72,7。

10、,比较万以内数的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识万以内的数,课堂练习,4,1,2530元,980元,2350元,3180元,情境导入,返回,例 8,2530元,980元,2350元,3180元,（1）电视机和空调比，哪个价格低一些？,探究新知,返回,3,2530元,980元,2350元,3180元,（2）电视机和电冰箱比，哪个价格低一些？,2530和2350的千位上都是2，应该怎样比呢？,自己再选两种商品比比价格，说说是怎样比的。,5,3,返回,4,1.,6 2 3 0,6 2 0 3,9 9 9 9,1 0 0 0 0,课堂练习,返回,5,2.在 里填“”或“”。,返回,3.,每秒能飞行3100米。,每秒能飞行9000米。,哪个飞。

11、,亿以内数的大小比较,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,1.下面这些数是几位数？最高位是什么？ 673000 365200007698000 6732000,六位数 十万位,八位数 千万位,七位数 百万位,七位数 百万位,2,探究新知,下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）,你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？,3,位数不同时，位数多的大于位数少的。,比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？,七位数,六位数,位数不同,4,位数相同时，从最高位比起，34，所以日本的旅游人数少于韩国的。,日本和韩国。

12、,比较数的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,课堂练习,3,1,小松鼠和小兔子正在进行拾贝壳比赛！,情境导入,返回,2,探究新知,返回,3,返回,4,十位上的数相同，比较个位上的数的大小。,三位数比两位数大。,返回,5,1.,课堂练习,返回,6,2.,57,63,75,73,50,40,100,10,返回,7,3.,在 里填上“”或“”。,返回,8,4.(1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。,(2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。,返回,9,5.,42,返回,10,比较数的大小的方法：,位数多的数大；,位数相。

13、,多位数的改写和大小比较,（一）复习万以内数比较大小的方法,学习目标：1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。3.能灵活运用知识解决数学问题。,我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：,250000 300000 370000,370000 300000 250000,亿以内数的大小比较，与我们学过的万以内数比大小的方法相比，你发现什么？,位数不同的两个数，位数多的那个数就。,位数相同的两个数，从最高为比起，最高位上的数大的那个数就，如果最高位上的数相同，。

14、,数的读写、改写、大小比较,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,整数,小数,百分数,分数,正数,负数,563005,63.005,7 10,23%,+57,-7.9,你学过哪些数？它们怎么读写呢？,情境导入,返回,2,1. 数的读写,整数的读法,先看这个数有几级，再从高位到低位，一级一级地读；,读完亿级或万级的数，要在后面加“亿”字或“万”字；,每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个。,数,的,读,法,返回,3,1. 整数的读写,先分级，再从最高位到低位，一级一级地写写；,哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,数,的,。