仲裁信号

1、24 交通信号灯模型大比拼二交通信号灯模型大比拼二 一填空题一填空题 1. 对交通信号灯模型改进意见有开关代替手动控制开关。
2. 为实现智能控制开关的改进计划， 我们需要： 准备好制作工具和； 组装支架； 组装；编写程序下载到单片机；实现。

2、科学擂台 23.交通信号灯模型大比拼一 目 录 任 务 设 计 制 作 展 示 任 务 红灯停，绿灯行路口的交通信号灯是怎样工作的根据前面学习的相关知识，动手设计并制作交通信号灯。
提出任务：设计并制作交通信号灯模型。
准备材料：电源不同颜。

3、部位，前者电位分布为_,，后者电位分布为 。
从而导致两者之间产生局部电流，其方向为：膜内由 部位流向 部位，膜外由 部位流向_部位。
,向右,外负,内正,外正内负,未兴奋,未兴奋,兴奋,左,兴奋,(3)局部电流对未兴奋部位起到什么作用？会导致未兴奋部位离子通道及电位如何变化？,答案,局部电流对未兴奋部位起到刺激作用。
使未兴奋部位Na通道开放，膜内电位升高，形成外负内正的反极化状态。
,(4)已兴奋部位为什么会恢复到静息状态？,答案,产生动作电位后，Na通道关闭，K通道开放，K外流，使已兴奋部位恢复到静息状态。
,(5)动作电位传导过程总结如下,Na+,动作,K+,静息,2.传导特点 (1) ：与肌肉组织比较，在适宜条件下，神经纤维相对不容易疲劳。
(2) ：一条神经内虽然包含许多根神经纤维，一根神经纤维传导神经冲动时，不会影响其他神经纤维。
(3) ：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可。

4、1.1.语言与信号语言与信号 上图中人们是如何互相表达交上图中人们是如何互相表达交 流传递信息的流传递信息的 你还知道哪些你还知道哪些 传递信息的方式传递信息的方式 了解语言的交流了解语言的交流 一起去打猎吧。
一起去打猎吧。
好的。
好的。
。

5、命活动的信息分子，调节细胞生理活动，A错 多数激素通过血液运输，所以血液中含有多种激素，B对 激素通过体液运输到几乎所有细胞，但只在靶细胞起作用，因为该细胞膜上有相应受体，C错 激素与受体结合发挥作用后即被灭活，D错 2下列有关人类内分泌激素的来源及其生理反应的选项，不正确的是( ) 选项 激素 来源 生理反应 A 甲状腺激素 甲状腺 降低细胞代谢速率 B 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促使垂体分泌促甲状腺激素 C 胰岛素 胰岛 B 细胞 促进细胞对葡萄糖的利用 D 促甲状腺激素 垂体 促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素 答案 A 解析 甲状腺分泌的甲状腺激素的作用是提高细胞代谢速率。
知识点二 激素调节的特征和激素调节的特点 3正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( ) A在细胞内发挥作用 B由活细胞产生的蛋白质 C与特定分子结合后起作用 D在发挥作用后还能保持活性 答案 C 解析 酶可在细胞内和细胞外发挥作用，A 项错误；激素、酶和神经递质并非都是蛋白质。
部分激素是蛋白质； 绝大多数酶是蛋白质， 少数酶是 RNA， 神经递质的化学。

6、1.激素的作用特征和激素调节的特点。
2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。
一 激素的基本生理作用 各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个基本的生理作用，请通过下面实 验进行归纳。
1实验：甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响 (1)方法步骤 将饲养蝌蚪的 3 个容器分别编号为 1 号、2 号和 3 号。
每个容器内加自来水约 2 000 mL，内放 5 只小蝌蚪和等量的新鲜水草。
1 号容器作为对照，不添加任何药物，2 号容器内加入甲状腺激素 5 mg,3 号容器内加入甲 硫咪唑 5 mg。
每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物。
每天换水 1 次， 每次换水量为 3/4,2 号和 3 号容器都要分别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑 5 mg。
每天饲喂等量的食物。
每天观察测量 1 次并填表，连续 2 周 (2)现象 不同的饲养条件下，蝌蚪的生长发育状况是不同的。
2 号容器中蝌蚪的变态过程最快，3 号容 器中蝌蚪的变态过程延缓。
(3)实验结论 甲状腺激素具有促进生长发育的作用。
把蝌蚪放在含有甲状腺激素的水中，能促进蝌蚪变态 的过程。
2结合上述实验和教材 。

7、 2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。
,一 激素的基本生理作用,三 激素调节信号转导的分子机制,二 激素作用的特征和激素调节的特点,当堂检测,内容索引,一 激素的基本生理作用,各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个基本的生理作用，请通过下面实验进行归纳。
1.实验：甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响 (1)方法步骤 将饲养蝌蚪的3个容器分别编号为1号、2号和3号。
每个容器内加自来水约2 000 mL，内放5只小蝌蚪和 的新鲜水草。
1号容器作为对照，不添加任何药物，2号容器内加入 5 mg, 3号容器内加入甲硫咪唑5 mg。
每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物。
,等量,甲状腺激素,每天换水1次，每次换水量为3/4,2号和3号容器都要分别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑5 mg。
每天饲喂等量的食物。
每天观察测量1次并填表，连续2周 (2)现象 不同的饲养条件下，蝌蚪的生长发育状况是 。
2号容器中蝌蚪的变态过程最快，3号容器中蝌蚪的变态过程延缓。
(3)实验结论 甲状腺激素具有 的作用。
把蝌蚪放在含有甲状腺激素的水中，能促进 。

8、建筑起重信号司索工应知建筑起重信号司索工应知一,单选题一,单选题1,单选建筑施工企业必须建立以,为第一责任人的安全生产责任制度,A,安全生产管理机构负责人B,分管安全工作的副经理C,法定代表人D,企业技术负责人答案,C2,单选安全生产是个系。

9、模块模块55汽车照明与灯光信号汽车照明与灯光信号汽车照明系统的作用和结构认识汽车信号系统作用和结构认识汽车灯泡的选用和更换模块模块55汽车照明与灯光信号汽车照明与灯光信号学习学习目标目标认识照明与灯光信号系统的作用,认识照明与灯光信号系统的。

10、幼儿园中班体育：听信号做运动（素质锻炼） 设计思考：设计思考： 中班的幼儿在走跑跳的基本动作方面已经有所发展，但是他们的走、 跑、跳的运动能力方面还计较弱，尤其在各基本动作的转换速度方面、在 对运动的信号反应速度反面还比较差。
因此，有必要设计一类提高中班幼 儿听信号快速做出不同动作的体能活动，以提高中班幼儿动作反应速度， 培养运动中速转换动作的能力。
目的要求：目的要求： 1.能迅速辨别教师口令。

11、昆虫的生长发育。
2下列关于昆虫激素的叙述中，正确的是( ) A只分泌到体外 B只作用于同种其他个体 C都由内分泌器官分泌 D外激素一般由昆虫体表腺体分泌 答案 D 解析 昆虫激素是指昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外，对其他器官或同种其 他个体具有特殊作用的化学物质。
昆虫激素分内激素和外激素，内激素是昆虫的内分泌器官 分泌的，而外激素一般是昆虫体表腺体分泌的。
3后一龄幼虫快化蛹时，把幼虫的头结扎起来，幼虫能变为无头蛹，这种无头蛹能生活几个 月或一年左右，直到死亡也不变为成虫，其原因是( ) A脑激素缺少 B保幼激素增加 C蜕皮素缺少 D甲状腺激素不足 答案 C 解析 昆虫体内无甲状腺激素，排除 D 项；正常情况下，脑的神经分泌细胞分泌脑激素，脑 激素输送到前胸腺和咽侧体，使前胸腺产生和释放蜕皮素，在蜕皮素的作用下昆虫蜕皮，进 一步发育。
由于把幼虫的头结扎起来， 前胸腺不能得到脑激素而停止活动， 不能分泌蜕皮素， 从而使昆虫的变态发育受阻。
知识点二 人和高等动物的内激素 4甲状腺激素含量过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无 ATP 。

12、个体之间的通讯外激素 (1)实验：性引诱剂诱杀昆虫实验 活动目标 描述某些昆虫通过分泌性外激素吸引同种的异性昆虫 材料用具 棉铃虫雌蛾；有机溶剂；小烧杯，研钵，水盆 方法步骤 捕获数只棉铃虫的雌蛾， 剪取它们的尾部， 放在研钵中加有机溶剂(如酒精) 研碎，倒入 1 号小烧杯中；2 号小烧杯中则只倒入等量的有机溶剂 将两个小烧杯分别架在盛有清水的盆子上方，天黑时放在地理位置条件相 似的棉花地里 次日早晨观察水盆中被诱来淹死的棉铃虫数量 实验现象 放置 1 号烧杯的水盆中被诱杀的棉铃虫数量明显多于放置 2 号烧杯的水盆中 被诱杀的棉铃虫数量 实验结论 诱杀的雄蛾数量多于雌蛾数量，因为本实验所用的雌蛾尾部提取出的物质是 雌蛾的性外激素，作用是引诱同种异性个体前来交尾 (2)通过上述实验，结合教材 P4445内容，思考外激素的概念、特点及类型 概念：由外分泌腺分泌，在体外传递，对同种的其他个体发生影响的激素，叫做外激素， 也称为信息素。
特点：分泌到体外；具有挥发性；作为信号用来引诱、警告、通知同种昆虫以影响同种其 他昆虫的行为。
作用方式和对象：以化学信号的形式影响和控制。

13、激素,1.动物个体之间的通讯外激素 (1)实验：性引诱剂诱杀昆虫实验,等量的有机溶剂,相似,多于,性外激素,引诱同种异性个体,前来交尾,(2)通过上述实验，结合教材P4445内容，思考外激素的概念、特点及类型 概念：由 分泌，在 传递，对同种的其他个体发生影响的激素，叫做外激素，也称为 。
特点：分泌到 ；具有 ；作为信号用来 同种昆虫以影响同种其他昆虫的行为。
作用方式和对象：以 的形式影响和控制 的其他个体。
,外分泌腺,体外,信息素,体外,挥发性,引诱、警告、通知,化学信号,同种,种类及作用,同种异性,集合在一起,报警,踪迹,2.昆虫生长发育的激素内激素 阅读教材P4546，完善图解内容，并回答下面的问题。
,脑激素,蜕皮素,保幼激素,(1)概念：由 分泌、只在 传递、对自身的生理活动起_ 的激素。
(2)种类： 激素、 素、 激素。
(3)据图归纳昆虫三种内激素的作用及相互关系,内分泌细胞,体内,调节,作用,脑,蜕皮,保幼,保幼激素,脑激素,蜕皮素,控制昆虫。