郑伯克段

第18课郑伯克段于鄢必备知识巩固训练1下列各句中,加点词语的解释不正确的一项是()A亟请于武公,公弗许亟:屡次B孝子不匮,永锡尔类锡:通“赐”,赐予C爱其母,施及庄公施:施行D欲与大叔,臣请事之事:侍奉答案C解析施:推广,即推己及人。2下列句子中,不含通假字的一项是()A姜氏欲之,焉辟害B第18课郑

郑伯克段Tag内容描述:

1、第18课郑伯克段于鄢必备知识巩固训练1下列各句中,加点词语的解释不正确的一项是()A亟请于武公,公弗许亟:屡次B孝子不匮,永锡尔类 锡:通“赐”,赐予C爱其母,施及庄公 施:施行D欲与大叔,臣请事之 事:侍奉答案C解析施:推广,即推己及人。2下列句子中,不含通假字的一项是()A姜氏欲之,焉辟害B尔有母遗,繄我独无C若阙地及泉,隧而相见D谓之京城大叔答案B解析A项“辟”通“避”。C项“阙”通“掘”。D项“大”通“太”。3下列各组句子中,加点词语的意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.答案A解析A项均为介词,在。B项连词,并且/副。

2、第18课郑伯克段于鄢左传核心素养目标语言目标:掌握重要的文言基础知识。思维目标:理清文章的结构思路,分析人物的性格特点。审美目标:鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。激趣导入春秋战国是个战火纷飞的时代,群雄争霸。各诸侯国对外要防范他国的进攻,对内要维护政权的稳定,这就导致统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾轧的矛盾冲突。今天我们将要学习的这篇课文郑伯克段于鄢,就是春秋初期发生在郑国的一个历史事件。一、诵读全文,解释加点词的意思,并回答段后问题。(第1段)初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及。

3、第18课 郑伯克段于鄢,第四单元 文言文(3),预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音,(4)不义不暱( ) (5)祭仲( ) (6)亟请于武公( ),(1)寤生( ) (2)虢叔( ) (3)廪延( ),w u ln,n Zhi q,语言知识积累,1.解释下列加颜色词的含义 (1)亟请于武公:_ (2)姜氏何厌之有:_ (3)不义不暱:_ (4)缮甲兵:_ (5)具卒乘:_ (6)请以遗之:_ (7)其乐也泄泄:_,二、识记课文中基础知识,屡次 满足 亲 修整 备 赠送 舒畅的样子,2.写出下列通假字及意义 (1)佗邑唯命:_ (2)谓之京城大叔:_ (3)大都不过参国之一:_ (4)姜氏欲之,。

4、一、语言建构与运用1.下列各句中不含通假字的一项是()A.佗邑唯命B.姜氏欲之,焉辟害C.缮甲兵,具卒乘,将袭郑D.遂寘姜氏于城颍答案C解析A项“佗”通“他”。B项“辟”通“避”。D项“寘”通“置”。2.下列各句中,加点词的解释错误的一项是()A.大叔完聚,缮甲兵完聚:聚集(粮草)B.段不弟,故不言弟 弟:弟弟C.孝子不匮,永锡尔类 类:同类的人D.其是之谓乎 是:这个(意思)答案A解析完聚:修治城郭,聚集人民。3.下列句子中,加点字的解释不相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项名词,制度/动词,制造。 A项均为动词,清除,除去。

5、第18课 郑伯克段于鄢,左传,核心素养目标,语言目标:掌握重要的文言基础知识。 思维目标:理清文章的结构思路,分析人物的性格特点。 审美目标:鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。,激趣导入,春秋战国是个战火纷飞的时代,群雄争霸。各诸侯国对外要防范他国的进攻,对内要维护政权的稳定,这就导致统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾轧的矛盾冲突。今天我们将要学习的这篇课文郑伯克段于鄢,就是春秋初期发生在郑国的一个历史事件。,文本精准导读,主题群文通读 读郑伯克段于鄢,文本读写联动,文本精准导练,文本精准导读,。

【郑伯克段】相关PPT文档
第18课 郑伯克段于鄢ppt课件
【郑伯克段】相关DOC文档
标签 > 郑伯克段[编号:6895]