学案含解析

1、第23课美术的辉煌课程标准欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。重点难点1.掌握19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。2.探究主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和相互之间的关系。一、从新古典主义美术到浪漫主义美术1.新古典主义美术(1)背景：18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡；资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。(2)特点题材：选择古代历史和现实重大事件。表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。(3)代表：法国大卫的马拉之死和拿破仑加冕，安格尔的泉。判断。

2、第16课三民主义的形成和发展课程标准了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。重点难点1.三民主义的基本内容；新三民主义的主要内容及其历史意义。2.三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。一、三民主义的提出1.背景(1)社会状况：19世纪末，民族危机不断加深，中国面临瓜分危机。(2)阶级状况：以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。(3)实践状况：各种不同的救国主张或方案屡屡碰壁。(4)个人转变：上书未果，放弃对清政府的幻想，毅然走上民主革命道路。2.提出(1)1905年，孙中山提出同盟。

3、第19课建国以来的重大科技成就课程标准1.列举中华人民共和国成立以来科技发展的主要成就。2.认识科技进步在现代化建设中的重大作用。重点难点1.掌握中华人民共和国成立后科学技术所取得的主要成就。2.理解党和政府在战略决策与科学技术发展之间的联系。3.探究科技的发展在现代化建设中的重要作用。一、从“两弹一星”到载人航天1.目的：加强国防，打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。2.重大成果领域时间成就意义核技术1964年第一颗原子弹爆炸成功加强了中国的国防能力20世纪90年代秦山、大亚湾核电站建成和平利用核能为国民提供电力。

4、第18课中国特色社会主义理论的形成和发展课程标准1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。重点难点1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设有中国特色社会主义的指导意义。2.探究毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想之间的继承与发展关系。一、伟大的转折1.背景(1)“文化大革命”结束后，“两个凡是”的观点严重禁锢着人们。

5、第21课现代中国教育的发展课程标准1.了解我国教育发展的史实。2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。重点难点1.人民教育事业的发展历程、政策和成就，“科教兴国”的原因和影响。2.理解教育、科技、经济三者之间的关系。一、人民教育的奠基1.过渡时期(1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，决定建立人民教育事业。(2)方针：确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。(3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。判断正误(1)新中国教育方针是在第。

6、第22课文学的繁荣课程标准了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。重点难点1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2.掌握浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点，理解世界文学的相互影响。一、浪漫主义文学1.背景(1)18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争不断，社会动乱不已。(2)社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。2.特点(1)内容：政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界。(2)手法：通过瑰丽的。

7、第17课毛泽东思想课程标准1.概述毛泽东思想的主要内容。2.认识其对近现代中国的深远影响。重点难点1.毛泽东思想的特点、影响及其主要代表文章。2.毛泽东思想对中国历史发展的影响。一、革命道路的探索1.个人转变(1)五四运动时期，毛泽东在北平阅读了大量共产主义书籍。(2)创办湘江评论，宣传马克思主义。(3)1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，参与缔造中国共产党。知识点拨毛泽东思想形成的条件(1)时代条件和国际环境：俄国十月革命的胜利，开创了世界无产阶级革命的新时代。(2)理论源泉：马列主义和中国优秀的传统文化。(3)阶级。

8、第14课从“师夷长技”到维新变法课程标准1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。重点难点1.掌握鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2.分析近代前期，中国地主阶级和资产阶级救国方案的特点及其影响。一、“开眼看世界”1.背景(1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。(2)清朝君臣对岛夷的情况一无所知。2.表现(1)林则徐成就：编译出四洲志各国律例等资料。四洲志是近代中国第一部系统的世界地理志。地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。(2。

9、第13课从蒸汽机到互联网课程标准1.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。2.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。重点难点1.掌握蒸汽时代、电气时代和信息化社会的主要科技成就及其作用。 2.理解垄断组织的形成和信息化社会的影响。一、“蒸汽时代”的到来1.背景(1)政治上：英国取得了资产阶级革命的胜利。(2)经济上：18世纪，工场手工业的发展使应用机器生产成为可能。(3)科技上：科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。2.过程(1)18世纪60年代，英国人瓦特制成了单动式蒸汽机。(。

10、第10课充满魅力的书画和戏曲艺术课程标准1.概述汉字、绘画起源、演变的过程。2.了解中国书画的基本特征和发展脉络。3.了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。重点难点1.归纳古代书法艺术中的楷书、行书、草书各自的特点，并列举重要的书法作品。2.简述中国绘画艺术的发展脉络，按照历史时期列表归纳绘画艺术的辉煌成就；京剧的特点。3.中国古代艺术与社会存在的关系。一、汉字与书法艺术1.汉字(1)起源：中国的文字起源于“图画文字”。(2)形成：象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。(3)成熟：至商朝，汉字已形成完整体。

11、第6课文艺复兴和宗教改革课程标准1.意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。2.文艺复兴的实质。3.认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。重点难点1.列举意大利文艺复兴时期在文学艺术方面取得的成就，并分析这些文学艺术作品是如何体现“人文主义”这一思想的。2.简述马丁路德宗教改革的背景、内容、结果，并作简要评价。3.分析文艺复兴和宗教改革的实质。认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。一、意大利的资本主义萌芽1.条件：佛罗伦萨、威尼斯等工商业城市各自独立，并实行鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展。2.出现：十。

12、第9课辉煌灿烂的文学课程标准1.知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。2.了解中国古代不同时期的文学特色，感受中国古代不同历史时期文学的美感。重点难点1.诗经、楚辞的特点及代表。2.归纳汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说这几种文学形式的主要特点及成就。3.理解文学与政治、经济之间的内在联系。一、从诗经到唐诗1.诗经(1)内容：收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。(2)特点：以四言为主，多重章叠句，内容丰富，语言质朴，现实感强。(3)地位：中国第一部诗歌总集；奠定了中国古典文学。

13、第11课物理学的重大进展课程标准1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。2.知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。重点难点1.掌握经典力学、相对论和量子论的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。2.理解经典力学与相对论及量子论之间的关系。一、经典力学1.背景(1)文艺复兴运动不仅解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。(2)16世纪末17世纪初，伽利略发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定。

14、第8课古代中国的发明和发现课程标准1.概述古代中国的科技成就。2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。重点难点1.识记古代中国伟大的科技成就；理解四大发明对中国、世界文明的作用。2.分析中国古代科技辉煌的特点。一、四大发明名称概况影响造纸术(1)西汉前期，中国已经有了纸(2)东汉蔡伦改进造纸术，造出“蔡侯纸”(1)是书写材料的一次伟大革命(2)经阿拉伯人传入欧洲，促进欧洲文化的发展印刷术(1)隋唐之际，出现雕版印刷术(2)宋代是雕版印刷的黄金时代(3)北宋毕昇发明胶泥活字印刷术促使欧洲造出活字印刷机，推动文艺复兴和宗教改革。

15、第12课探索生命起源之谜课程标准1.简述生物进化论的主要观点。2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。重点难点1.掌握拉马克的进化论观点和达尔文进化论思想的内容，理解生命起源理论诞生的历史意义。2.理解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 一、教会的禁锢1.原因(1)在古代，人们相信神创造了人类和世界万物。(2)在欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。2.表现(1)基督教宣扬世界上的一切都是由上帝创造的。(2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”。3.影响：致使生物学研究进展缓慢。判断正误(1)“。

16、第7课启蒙运动课程标准1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。重点难点1.知道伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等人的主要思想主张；理解“理性”的内涵。2.归纳启蒙运动对文艺复兴人文主义思想发展的表现及其影响。一、理性时代的到来1.背景(1)在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展。(2)随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。思维点拨启蒙运动之前的文艺复兴和宗教改革借助于外力和披上宗教外衣主要是因为资本主义发展不充分，而。

17、第15课新文化运动与马克思主义的传播课程标准1.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。2.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。重点难点1.新文化运动的内容、意义和特点。2.新文化运动各项内容的内在联系；中国先进知识分子选择马克思主义的原因。一、新青年的诞生1.背景(1)经济：第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步的发展。(2)政治：资产阶级要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度，而袁世凯实行独裁统治。(3)思想辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步。

18、第4课明清之际活跃的儒家思想课程标准1.了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。2.了解明清时期儒学思想的发展情况。重点难点1.理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。 2.探究其进步思想形成的原因和对后世产生的影响及评价。一、李贽的离经叛道1.背景(1)政治：明朝后期，吏治腐败，奸佞当道，社会内在矛盾空前尖锐。(2)经济：江南的市民工商业者经济实力增强。(3)思想：道学家为抬高自己，把孔子奉为神圣。(4)个人：李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善，离经叛道，自称为异端。判断正误(1)宋明理学日益僵化，。

19、第3课宋明理学课程标准1.列举宋明理学的代表人物及其主要观点。2.说明宋明时期儒学的发展。重点难点1.知道程朱理学和王阳明心学的内容及影响。 2.比较陆王心学与程朱理学的异同点。一、三教合一1.背景(1)汉武帝以后，儒学呈现繁盛之势。(2)魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。2.表现(1)魏晋南北朝时期儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化。道教也受到儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。(2)隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。(3)唐朝统治者奉行三教并行的政。

20、第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成课程标准1.知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义。2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。重点难点1.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的意义。2.掌握孔子、孟子、荀子等思想家的主张以及儒家思想的形成及影响。一、“百家争鸣”局面的出现1.条件(1)社会基础：春秋战国时期，中国社会发生重大变革，政治和经济大变动。(2)阶级基础：士在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。(3)文化基础：打破了贵族垄断教育、学术的局面，出现了私人讲学。判断正误(1。