新教科版五下科学1.5蚯蚓的选择教案

1、第3课温度不同的物体相互接触,教材P6364,授课时间,累计,1,课时课题温度不同的物体相互接触课型新授课教学目标科学知识目标1,知道热量可以从一个物体转移到另一个物体,2,知道两个系统在发生传热的条件下趋向于热平衡,3,知道热通常从温度高。

2、第7课时制作与测试我们的小船,教材P23,授课时间,累计,1,课时课题制作与测试我们的小船课型新授课教学目标科学知识目标知道工程设计一般会经历,问题设计制作测试完善,等过程,科学探究目标1,能按照设计方案制作小船,2,能根据测试过程中发现的。

3、第4课增加船的载重量,教材P2930,授课时间,累计,1,课时课题增加船的载重量课型新授课教学目标科学知识目标1,知道技术可以改变船的载重量,推动着船的发展,2,知道船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量,3,知道船的载重量与船只体积大小有。

4、第2课水的蒸发和凝结,教材P6162,授课时间,累计,1,课时课题水的蒸发和凝结课型新授课教学目标科学知识目标1,知道水在吸收,或放出,一定热量后,会发生形态变化,2,知道水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象,3,知道日常生活中。

5、第5课热在水中的传递,教材P6869,授课时间,累计,1,课时课题热在水中的传递课型新授课教学目标科学知识目标1知道热在水中是以对流的方式传递的,2知道热可以在物体间和物体内传递,固体,液体,气体都能传递热,科学探究目标1能够熟练操作热对流。

6、4,热本单元以,热是怎样传递的,为主要学习线索,引导学生从观察水温的变化开始,对热现象进行观察,通过实验探究,观察物质在热量变化过程中产生的变化,了解气体,固体和液体三态的转化与温度的关系,热量转移,传递,的过程,材料的导热性能等,认识热与。

7、第2课我们面临的环境问题,教材P4142,授课时间,累计,1,课时课题我们面临的环境问题课型新授课教学目标科学知识目标1,知道有些环境问题是由人类的活动引发的,地球面临着多种环境问题,2,知道人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响,科学探。

8、第3课用沉的材料造船,教材P2628,授课时间,累计,1,课时课题用沉的材料造船课型新授课教学目标科学知识目标1,知道沉的材料可以造船,2,知道相同质量的橡皮泥,相同大小的铝箔,做成船的体积越大,受到的浮力越大,越容易浮在水面上,3,认识到。

9、第2课用浮的材料造船,教材P2425,授课时间,累计,1,课时课题用浮的材料造船课型新授课教学目标科学知识目标1,知道浮的材料可以制作船,改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性,2,知道生产生活需求推动了造船技术的进步,科学探究目标1,经。

10、3,环境与我们本单元从宏观入手,引导学生对环境形成一个整体的概念,再根据学生的认知水平,从学生的日常生活入手,研究水资源短缺问题,垃圾处理问题,能源利用问题,资源再生问题等,引导学生感受环境问题与日常生活的紧密关系,最后通过分析一个实际的环。

11、第6课设计我们的小船,教材P3334,授课时间,累计,1,课时课题设计我们的小船课型新授课教学目标科学知识目标1,知道轮船的制作需要考虑船的大小,船的形状,船体材料,载重量,稳固性,动力系统等因素,2,知道工程设计一般会经历,问题设计制作测。

12、教科版五年级下1,3绿豆苗的生长教学设计课题绿豆苗的生长单元1学科科学年级5教材分析本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第3课,本课要完成课程标准里的学段目标是,3,2知道空气是一种混合物质,氮气和氧气是空气的主要成分,8,1知道植物可以。

13、2,船的研究本单元以船的材料,结构,动力等发展演变过程中的重要节点为内容,引导学生在认识,设计,制作船的实践活动中,初步感知浮力,体验人类为了提升船只性能,对船进行不断地改进与发明,感受生产生活需求对科学技术发展的推动作用,本单元共7课,大。

14、4. 蚯蚓的选择 教科版 五年级下册生物与环境单元 绿豆苗生存需要一定的环境,动物也需要吗 适宜蚯蚓生活的环境是怎样的 我推测它 喜欢黑暗的环境 不喜欢干燥的环境 . 探索: 1.请根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境 一般在什么地方你。

15、教科版五年级下册,教科版五年级下册,最新教材最新教材,每天进步一点点4,4,蚯蚓的选择蚯蚓的选择聚焦植物生长对环境有一定的需求,充足的空气,适量的水分,充足的空气,适量的水分,适宜的温适宜的温度,度,土壤,土壤,阳光等阳光等,那动物呢,探索。

16、教科五年级下册教科五年级下册11,44蚯蚓的选择蚯蚓的选择蚯蚓长什么样子,我们通常是在我们通常是在哪里发现蚯蚓哪里发现蚯蚓的的,花坛的土壤里花坛的土壤里,花花盆里盆里,田地里田地里,聚聚焦焦我们在植物园里观察绿我们在植物园里观察绿豆苗时发现。

17、 1 第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 第第 4 课课 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 一填空题.一填空题. 1.植物的生存需要一定的 ,动物也是一样的. 2.在研究蚯蚓是否喜欢黑暗的环境时,我们要改变的条件是 . 3.经过探究,我们发现蚯蚓喜。

18、1,4蚯蚓的选择练习一,填空题1,蚯蚓喜欢生活在,的环境中,2,不同的动物对环境有,的需要,3,狼为了适应生存环境,在夏季会换上,装,在冬天会换上,装,4,如下图所示,找一个长方形的盒子,把盒子的里面涂成黑色,盒子的盖子的一端剪掉一块,在盒。

19、第一单元第一单元生物与环境生物与环境4,蚯蚓的选择我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹,植物的生存需要一定的环境,动物也是这样吗,对于蚯蚓来说,适宜的生活环境是什么样的,一,聚焦二,探索1,根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境。

20、教科版五年级下1,4蚯蚓的选择教学设计课题蚯蚓的选择单元1学科科学年级5教材分析本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第4课,本课在课程标准里的学段目标是,12,1举例说出常见的栖息地为生物提供光,空气,水,适宜的温度和食物等基本需要,通过。