新教科版五下科学2-4《增加船的载重量》教案
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1、第4课 增加船的载重量(教材P2930)授课时间:_累计_1_课时课题增加船的载重量课型新授课教学目标科学知识目标1.知道技术可以改变船的载重量,推动着船的发展。2.知道船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。3.知道船的载重量与船只体积大小有关,相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量就越大。科学探究目标1.能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。2.能根据计算和测试结果,不断改进船的形状和结构,提高船的载重量和稳定性。科学态度目标1.乐于对铝箔船载重实验进行探究。2.真实记录自己观察到的现象,并根据载重数据开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标了解人类的需求是科
2、学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。教学重难点重点:通过实验发现船的载重量不仅与船的材料、结构、货物放置的位置等多种因素有关,还和船的体积大小相关。当材料相同时,船型体积越大,载重量越大。难点:根据计算和测试结果,解决实际问题,增加船的载重量。教学准备为学生准备:正方形铝箔(边长12厘米、厚度70微米以上)、水槽和水、垫圈、弹珠、刻度尺、学生活动手册。教师准备:学生实验材料一套、铝箔船制作视频、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1.引入:上节课,我们在自己做的铝箔船上装载了一定量的金属垫圈,把自己做的船成功升级成了一艘小货船。那么,船的载重量与什么有关?(预设:船的结构;船的材料
3、;货物摆放的位置;)2.揭题:(教学提示:出示各种现代邮轮和货轮的图片。)随着社会的发展,人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。造船的技术是怎样解决这个问题的呢?今天,我们就一起来探索如何增加船的载重量。(板书:增加船的载重量)【设计意图】先引导学生回顾上节课的内容,再出示现代轮船的图片,引发学生对造船技术与人们生活、生产需求之间关系的思考,再提问“如何增加船的载重量”来揭示课题。探索与研讨探索一:设计不同底面积的铝箔船1.提问:(教学提示:出示铝箔。)分别用三张边长为12厘米的正方形铝箔做成小船,你们准备怎样增加船的载重量?(预设:增大船的体积;增大船的底面积;增加船舷高度。)2.
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