2022年新教科版五年级科学下册1.4秋蚯蚓的选择ppt课件

1、7. 分析一个实际的环境问题 教科版 五年级下册环境不我们单元 聚焦 石岩河现图 石岩河治理前 河中的生物靠什么维持生命 治理前的石岩河会对水生生物和周边的居民产生什么影响 生活在石岩河周围的人们是如何影响河流生态环境的呢 探索 某市的城中。

2、4. 热在金属中的传递 教科版 五年级上册热单元 勺柄为什么会变热 用箭头把你的想法画出来吧 热是怎样传递到勺柄的呢 哪些材料可以帮助我们 怎样让金属条上的热传递可以被我们看到呢 在金属条上涂感温油墨 来帮助观察变化。 凡士林 蜡烛 温度传。

3、7. 制作与调试我们的小船 教科版 五年级下册船的研究单元 制作小船 动手制作前，我们如何提高效率 1.统筹规划，明确制作步骤 先分工，再制作；先分装，再组装 2.采购材料 需在材料超市账单上记录成本 要求：1.制作必须按照图纸 2.及时改。

4、1. 地球宇宙的奇迹 教科版 五年级下册环境与我们单元 聚焦 地球为生命生存提供哪些必要条件 探索一：梳理生命存在的必要条件 1.有空气 2.有水 3.适宜的温度 4. 探索一：梳理生命存在的必要条件 班级记录表 探索二：画一画我们的地球 。

5、4. 增加船的载重量 教科版 五年级下册船的研究单元 随着社会的发展，人们需要越来越大的船 来满足交通和运输。 怎么增加船的载重量呢 把橡皮泥做成薄薄的像铝箔纸一样 的船型能浮起来 每个小组做成的橡皮泥小船载重量也丌一样 丌同小组做成的铝箔。

6、3. 温度丌同的物体相互接触 教科版 五年级上册热单元 聚焦 热水是怎样使牛奶由凉变热的 探索 凉牛奶的温度是怎样变化的 热水的温度是怎样变化的 你能预测并做出完整的假设吗 温度丌同的物体相互接触后温度会怎样变化呢 探索 如何设计实验来验证。

7、2. 用浮的材料造船 教科版 五年级下册船的研究单元 浮的材料可以造船，我们上节课的独木舟就是用可以漂浮的木板造出来的 独木舟丌稳定，装的货物也有限，怎么解决这个问题呢 竹筏是怎么造出来的呢 不独木舟相比有哪些进步呢 1.制作竹排模型 制作。

8、热在水中的传递 教科版 五年级下册热单元 热在水中是如何传递的 不热金属中的传递相同吗 加热装有水的烧杯底部，热是如何传递的请在实验单上画出你的猜想。 活动一：加热装有水的烧杯 水是无色透明的，如何观察热传递 在烧杯底部，加感温粉末或者红墨。

9、1. 温度不水的变化 教科版 五年级上册热单元 聚焦 图片中的水以哪些形态存在 水的这些形态会发生变化吗 固态气态液态 聚焦 水沸腾了 水结冰了 想一想：水的形态变化不什么有关 水沸腾和结冰温度各是多少呢 探索 整理水的形态变化不温度的关系。

10、2. 水的蒸发和凝结 教科版 五年级上册热单元 聚焦 水 水蒸气 凝结 蒸发 探索 水蒸发快慢与水温高低 思考：水的蒸发与什么有关 推测：水蒸发快慢与水温高低有怎样的关系。 探索 实验器材 小组讨论：怎样设计实验来证明水蒸发快慢与温度高低的。

11、3. 绿豆苗的生长 教科版 五年级下册生物与环境单元 绿豆苗的生长情况 绿豆苗照片 课前收集 绿豆苗的生长需要阳光吗如何研究 光对植物的生长有什么作用 1.设计实验 绿豆芽生长需要阳光吗 改变的条件不变的条件 2.观察记录 绿豆苗放置在什么。

12、2.我们面临的环境问题 教科版 五年级下册环境与我们单元 聚焦 除了自然灾害以外，还有哪些人类活动引起的环境问题 大气污染 水资源短缺和水污染 固体废弃物污染 探索一：列举人类活动引起的环境问题 噪音污染 生物多样性减少 森林减少 探索二：。

13、3. 用沉的材料造船 教科版 五年级下册船的研究单元 木头 竹子 可以造船 还有什么材料可以造船呢 浮的材料可以造船 橡胶艇 塑料船 泡沫船 沉的材料可以造船吗 钢铁巨轮 橡皮泥和铝箔纸放在水里都会沉 它们能用来造船吗 让我们来试试吧 1.。

14、6. 设计我们的小船 教科版 五年级下册船的研究单元 现一水运公司要将货物运输到外地，需要购买一艘运输船，各小组作为船舶设计工程队，要设计制作船舶模型，参加招标会，进行竞标。 水运公司有哪些需求 有自己的 劢力 小船制作成本尽量低 载重量超。

15、1. 船的历史 教科版 五年级下册船的研究单元 关于船，你知道什么还想研究什么 现代深海载人潜水器准备回到母船上 1.交流并记录我们知道的关于船的知识 探索 探索 船的发展经历了怎样的历史 材料功能载重量等方面又经历了怎样的 变迁呢 1.交。

16、 1.4 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 一填空题。 1.动物的生存需要一定的条件。 2.我们可以通过控制开展实验研究，去了解蚯蚓对光水分等条件的需求。 3.在进行的实验时，我们需要在实验所用的盒子两端分别铺上一层泥土，其中一端铺干燥的，另一端铺湿润。

17、 1 蚯蚓的选择教学设计蚯蚓的选择教学设计 教材分析 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第 4 课，本课在课程标准里的学段目标是：12.1 举例说出常见的栖息地为生物提供光空气水适宜的温度和食物等基本需要。 通过前面 3 节课的学习,学。

18、4. 蚯蚓的选择 教科版 五年级下册生物与环境单元 绿豆苗生存需要一定的环境，动物也需要吗 适宜蚯蚓生活的环境是怎样的 我推测它 喜欢黑暗的环境 不喜欢干燥的环境 . 探索： 1.请根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境 一般在什么地方你。