湘教版八上第四章第一节农业

1、频数直方图教学目标：1了解频数直方图的概念；2学会画频数直方图；(难点)3学会分析频数直方图获取信息(重点)教学过程：一、情境导入现实生活中，人们不仅要收集数据，还要对收集到的数据进行加工，进而作出判断观察下面一组图片，你能从中直接获取哪些信息？二、合作探究探究点：频数直方图【类型一】 绘制频数直方图为了了解某地区八年级学生的身高情况，现随机抽取了 60 名八年级男生，测得他们的身高(单位：cm)分别为：156 162 163 172 160 141 152 173 179 174157 174 145 160 153 165 156 167 161 172178 156 166 155 140 157 167 15。

2、1.2.1 勾股定理教学目标:1经历探索及验证勾股定理的过程，体会数形结合的思想；(重点)2掌握勾股定理，并应用它解决简单的计算题；(重点)3了解利用拼图验证勾股定理的方法(难点)教学过程:一、情境导入如图所示的图形像一棵枝叶茂盛、姿态优美的树，这就是著名的毕达哥拉斯树，它由若干个图形组成，而每个图形的基本元素是三个正方形和一个直角三角形各组图形大小不一，但形状一致，结构奇巧你能说说其中的奥秘吗？二、合作探究探究点一：勾股定理【类型一】 直接运用勾股定理已知：如图，在 ABC 中， ACB90， AB13cm， BC5cm， CD AB 于 D。

3、一次函数夯实基础知识点 1 一次函数与正比例函数的概念1下列 y 关于 x 的函数中，是正比例函数的是( )Ayx2 By Cy Dy2x x2 x 122下列函数：yx；y ；y ；y5x3.其中一次函数的个数是( )x3 1xA1 B2 C3 D43函数 y5x3 和 y53x 都是形如 ykxb 的一次函数在第一个式子中，k_，b_；在第二个式子中，k_，b_4已知关于 x 的函数 y(m10)x12m.(1)m 为何值时，这个函数是一次函数？(2)m 为何值时，这个函数是正比例函数？知识点 2 确定简单的一次函数表达式5如果每盒圆珠笔有 12 支，售价为 18 元，那么圆珠笔的销售额 y(元)与圆珠笔的销售数量 x(支)之间。

4、正方形【基础练习】知识点 1 正方形的性质1正方形的对称轴有( )A1 条 B2 条 C3 条 D4 条2若正方形的周长为 40，则其对角线的长为( )A100 B20 C10 D102 23矩形、菱形、正方形都具有的性质是( )A对角线相等 B对角线互相平分C对角线平分一组对角 D对角线互相垂直4如图 1，在正方形 ABCD的外侧作等边三角形 ADE，则AEB 的度数为( )图 1A10 B12.5 C15 D205如图 2，在正方形 ABCD中，F 为 CD上一点，BF 与 AC交于点 E，连接 DE.若CBF20，则AED_.图 262017广安 如图 3，四边形 ABCD是正方形，E，F 分别是边 AB，AD 上的点，且BFCE，垂足为 G.求证。

5、湘教版八年级数学下册期中复习测试(时间：90 分钟 满分：120 分)一、选择题(每小题 3 分，共 24 分)1在一个直角三角形中，有一个锐角等于 30，则另一个锐角的度数是(B)A75 B60 C45 D302下列汽车标志中既是轴对称 图形又是中心对称图形的是 (C)A B C D3菱形的两条对角线分别是 12 和 16，则此菱形的边长是 (A)A10 B8 C6 D54在ABC 内部取一点 P，使得点 P 到ABC 的三边距离相等，则点 P应是ABC 的哪三条线的交点(B)A高 B角平分 线C中线 D三 边的垂直平分线5如图，四边形 ABCD 是菱形，过点 A 作 BD 的平行线交 CD 的延长线于点 E，则下列式。

6、1湘教版八年级数学下册期末复习试卷(时间：90 分钟 满分：120 分)一、选择题(每小题 3 分，共 24 分)1下列汉字或字母中既是中心 对称图形又是轴对称图形的是 (C)2使函数 y 有意义的自变量 x 的取值范围是(C)3 xAx3 Bx0Cx3 Dx03如图，在平面直角坐标系中，将点 M(2，1)向下平移 2 个单位长度得到点 N，则点 N 的坐标为(A)A(2，1)B(2，3)C(0，1)D(4，1)4一次函数 y(k3)x2，若 y 随 x 的增大而增大，则 k 的值可以是(D)A1 B2 C3 D45大课间活动在我市各校蓬勃开展某班大 课间活动抽查 了 20 名学生每分钟跳绳次数，获得如下数据(单位：次)：50。

7、第5章 数据的频数分布,5.2 频数直方图,5.2 频数直方图,目标突破,总结反思,第5章 数据的频数分布,知识目标,5.2 频数直方图,知识目标,1通过对实际情况数据的收集与整理，掌握绘制频数直方图的方法与步骤 2通过绘制频数直方图，认识直方图的构造，能从直方图中获取有用的信息，并能根据计算结果合理地做出判断与预测,目标突破,目标一 能绘制频数直方图,例1 教材补充例题 某校学生积极为地震灾区捐款奉献爱心小颖随机抽查其中30名学生的捐款情况如下(单位：元)：2，5，35，8，5，10，15，20，15，5，45，10，2，8，20，30，40，10，15，15，30。

8、1课时作业(二十九)4.2 一次函数 一、选择题1下列函数的表达式中是一次函数的是( )链 接 听 课 例 2归 纳 总 结Ay By x6 8x 15Cy2x 21 Dy2 1x2下列关于 x 的函数中，是正比例函数的是( )Ayx 2 By 2xCy Dyx2 x 123下列说法中，不正确的是( )A一次函数不一定是正比例函数B正比例函数是一次函数的特例C不是正比例函数就不是一次函数D不是一次函数就不是正比例函数4函数 y(2a)xb1 是关于 x 的正比例函数的条件是 ( )链 接 听 课 例 2归 纳 总 结Aa2 Bb1 Ca2 且 b1 Da，b 可取任意实数52018玉林等腰三角形底角与顶角之间的函数关系是( )A正比例。

9、1课时作业(三十八)5.2 频数直方图 一、选择题1图 K381 是八年级(1)班 45名同学每周课外阅读时间的频数直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)由图可知，人数最多的一组是 ( )链 接 听 课 例 2归 纳 总 结图 K381A24 小时 B46 小时C68 小时 D810 小时22018江西某班组织了针对全班同学关于“你最喜欢的一项体育活动”的问卷调查后，绘制出如图 K382 所示的频数直方图，由图可知，下列结论正确的是( )图 K382A最喜欢篮球的人数最多B最喜欢羽毛球的人数是最喜欢喜欢乒乓球人数的两倍C全班共有 50名学生D最喜欢田径的人数占总人数的 10%。

10、第四章 电化学基础第一节原电池目标要求1.理解原电池的工作原理，能够写出电极反应式和电池反应方程式。2.了解半反应、盐桥、内电路、外电路等概念。3.会判断原电池的正、负极，能够利用氧化还原反应设计简单的原电池。一、原电池1原电池定义：将化学能转变为电能的装置。2实质：将氧化还原反应的电子转移变成电子的定向移动。即将化学能转化成电能。3简单原电池的构成条件：活泼性不同的两个电极，电解质溶液，形成闭合回路，能自发进行的氧化还原反应。二、原电池的工作原理工作原理：利用氧化还原反应在不同区域内进行，以适当方式连接。

11、天气学案一、学习目标1能说出什么是天气，并明确其特点。2会运用相关资料和生活体验，说出天气对生产、生活的影响。3学会观察“卫星云图” ，知道图中不同颜色的含义。4学会判读“常用的天气符号”图，识别常用的天气符号；学会判读“风向与风级”图，了解风向和风级的表示方法.5能借助“我国部分城市天气预报”图，学会阅读简单的天气图，并能模拟播报天气预报。6学会阅读“全国主要城市空气质量日报”图及“空气污染指数、空气质量级别与人体健康关系对照” 表，了解空气质量对人类的影响，并用实例说明人类活动对空气质量的影响。2、重。

12、天气学案一、学习目标1.知识与技能：知道天气的含义，并能在生活中正确使用，学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。2.过程与方法：通过形象记忆法，识记天气预报符号。通过收看，分析天气预报活动，培养地理思维能力，学会将所学知识运用于实际生活。通过小组游戏及学做播音员的活动，培养分工协作、团体意识及表达意识。3.情感态度与价值观：通过关注身边的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论联系实际，以辩证和发展的态度看待人与自然的关系。二、重点难点看懂天气预报图和卫星云图三、基础预习。

13、天气教案教学目标1. 知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。2. 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3. 能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。4. 能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况。5. 通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立保护大气环境的意识。教学重点1. “天气”和“气候”的区别。2. 学会阅读卫星云图和简单的天气预。教学难点综合分析天气形式图和天气预报图。教学方法合作探究法、读图分析法课前准。

14、第一节 天气教案一、课标要求1.正确理解和运用“天气”的概念。2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。二、教学目标1.说出什么是天气，并明确其特点。2.根据相关资料和生活体验，说出天气对生产、生活的影响。3.观察“卫星云图” ，知道图中不同颜色的含义。4.读“常用的天气符号”图，识别常见的天气符号。5借助“我国部分城市天气预报”图，学会阅读简单的天气图，并能模拟播报天气预报。6阅读“全国主要城市空气质量日报”图及“空气污染指数、空气质量级别与人体健康关系对照”表，了解空。

15、天气教案教学目标1、知识与技能1知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。2识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。4能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况。5能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。2、过程与方法通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料，在欣赏、快乐的氛围中对所学知识渗透。3、情感态度和价值观通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立保护。

16、,第一节 美国,第九章 西半球的国家,第1课时 民族大熔炉 农业地区专业化,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,半球，,北,半球，,西,图中闪烁的是哪个国家,美国,半球位置：,导入新课,领土由：1.美国本土：48个州和1个哥伦比亚特区2.海外州：阿拉斯加和夏威夷,1.美国的领土组成,讲授新课,民族大熔炉,一,2.美国居民,2.移民国家,1.人口：,3.1亿,土著居民:,印地安人,3.人种:,白种人 黑种人 黄种人,4.民族:,美利坚民族,5.华人聚居在旧金山、纽约、洛杉矶等州华人聚居的地方被称为“唐人街”,讲授新课,美国纽约的唐人街,讲授新课,美国的华人和华。

17、 第一节 农业1.广州 郊区的农民种植蔬菜，发展肉、乳、蛋、禽生产，主要是为了适应（ ）A.市场需求 B.农民生活习惯 C.自然条件 D.农业技术条件2.读我国土地利用类型分布图，完成（1）（2）问题。（1） 图例所示地区分 别适合发展的农业部门是（ ） A.旱地种植业 水田种植业 畜牧业 林业B.旱地种植业 水田种植业 林业 畜牧业C.水田种植业 旱地种植业 畜牧业 林业D.水田种植业 旱地种植业 林业 畜牧业（2）造成、两地区农业差异的最主要因素是（ ）A.土壤 B.地形 C.气候 D.光照3.下列做法符合因地制宜、可持续发展的是（ ）A.东北林区伐木种。

18、第一节 农业 第2课时 主要农作物分布畜牧业分布,你知道“六畜”“五谷”什么意思吗？它们主要分布在哪里？,学习目标,1运用资料，说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点。 2运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。,1.中国主要粮食作物的分布,三、主要农作物分布,水稻,小麦,玉米,大豆,地瓜,粮食作物以水稻、小麦、玉米、豆类、薯类为主，是我们食物的基本来源，也是重要的饲料和工业原料。,中国是传统的农业大国，粮食生产历史悠久，具有明显的地域分布特征。南方属水稻集中产区，北方属小麦集中产区，玉米、豆类、薯类的种植则相对分散。

19、第一节 农业第1课时 让“土地奉献”的产业中国农业的发展,同学们，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，做衣被的棉花，都是由哪个产业生产的？,学习目标,1联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出我国农业的发展状况。 2举例说明科学技术在发展农业中的重要性。 3举例说明因地制宜发展农业的必要性。,在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们饲养牲畜；在山野，人们植树造林；在水域，人们撒网捕鱼这就是农业。,一种直接利用土地资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。,一、让“土地奉献”的产业,种植业,林业,畜。

20、第一节 农业一、教学目标1联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出我国农业的发展状况。2举例说明科学技术在发展农业中的重要性。3运用资料，说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点。4运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。5举例说明因地制宜发展农业的必要性。二、教材分析本节教材包括“让土地奉献的产业” 、 “中国农业的发展” 、 “主要农作物分布” 、 “畜牧业分布”四部分内容，知识结构如下：社会生产的发展首先开始于农业，在农业发展的基础上才有工业的产生和发展，只有在农业和工业发展的基础上，才会有第三产业的。