数的组成ppt课件

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数的组成ppt课件Tag内容描述:

1、,数数、数的基本含义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,课堂练习,3,1,小朋友们在摆小棒说数呢!,情境导入,1个十是10。,1个十和2个一是12。,返回,数出二十三根小棒,把它们摆在桌上。,探究新知,返回,3,你会摆一摆,数一数吗?,二十九根添上1根是多少根?,二十四,二十九,返回,4,三十九添上1是多少?四十九、五十九添上1呢?,三十九,四十,四十九,五十,五十九,六十,返回,5,先用小棒摆出八十五, 再从八十五起,一个一个地数到九十九。,八十五,八十六,八十七,八十八,八十九,返回,6,先用小棒摆出八十五, 再从八十五起,一。

2、,数的读写、改写、大小比较,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,整数,小数,百分数,分数,正数,负数,563005,63.005,7 10,23%,+57,-7.9,你学过哪些数?它们怎么读写呢?,情境导入,返回,2,1. 数的读写,整数的读法,先看这个数有几级,再从高位到低位,一级一级地读;,读完亿级或万级的数,要在后面加“亿”字或“万”字;,每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续几个0,都只读一个。,数,的,读,法,返回,3,1. 整数的读写,先分级,再从最高位到低位,一级一级地写写;,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。,数,的,。

3、,复 习,整体回顾,综合运用,课后作业,认识100以内的数,知识梳理,3,1,1.4个十和3个一合起来是( ); 4个一和3个十合起来是( )。 2.100里面有( )个十。,43,34,10,填空题。,整体回顾,返回,1.认数,数位顺序表,个位,十位,百位,从右边数起,1个十是10个一,1个百是10个十,把前面填空题中43、34和100这三个数按从小到大排一排。,34 43 100,34比43( ),少一些,100比34( ),多得多,知识梳理,返回,1.认数,100以内的数,单数,双数,个位上是1、3、5、7、9,个位上是0、2、4、6、8,返回,1.,3 0,4 5,1 0 0,写一写,读一读。,综合运用,返回,2.,3,4,5,7,。

4、课件PPT,4.1 认识1000以内的数,1、通过观察和操作,会数千以内的数,知道几百几十几数的组成。,2、经历摆一摆、数一数的过程,认识新的计数单位“千”,初步理解千以内数的含义,渗透类比的思想方法。,3、感受数与生活的密切联系,增强用数学的眼光观察生活现象的意识。,学习目标,最大的一位数是几?,温故而知新,1、口答:,再加上1是多少?,10是几位数?,9,10,两位数,十个十个地数,从10数到100;,温故而知新,2、数一数:,一个一个地数,从90数到99。,99加1是多少?它是个几位数?,三位数,五个五个地数,从50数到95;,100,猜猜体育馆大 约。

5、2.1 亿以上数的认识(二),1,学习目标,1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,学会整亿数的读法和写法。 2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系,掌握整数的数位顺序表,理解十进制计数法和分级的方法。,2,写出下列各数。 七万八千六百三十 八十五万一千 二十六万零四百 三百六十万二千 十万零五 六千零八十万零七十,3,7 8630,80 1000,26 0400,360 2000,10 0005,6080 0070,复习导入,情境导入,原油二亿吨,水泥二十一亿吨,布八百一十四亿米,从这几幅图中,你了解了哪些信息?,4,你有哪些问题? 二亿、二十一亿和八。

6、2.1 亿以内数的认识(一),1,学习目标,1.认识计数单位,知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法,学会整万数的读法和写法。,2,情境导入,茶叶,一百六十二万吨,3,芝麻,六十一万吨,4,油菜籽,一千三百四十三万吨,5,从这三个情境图中你了解了哪些信息? 你有哪些问题? 六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少?怎样写呢?,6,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个一万是十万,我们知道10个一千是一万,再接着数下去:,探究新知,7,万,千,百,个,十,十万,百万,千万,10个十万是一。

7、分数的意义,1,学习目标, 1、理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程。重点、难点 2、培养分析、综合、抽象、概括的能力,感受分数与生活的联系。,2,复习导入,把一条线段平均分成(5)份,每份是它的(五分之一),四份是它的(五分之四)。,3,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫作单位“1”。,探索新知,4,想一想:上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份,表示这样的几份?小组同学互相说一说。,探索新知,5,是把一个饼看作单位“1”,平均分成4份,表示这样的3。

8、万以内数的认识 万以内数的写法 人教版 数学 二年级 下册 万以内数的写法 万以内数的认识7 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 课堂练习 1 万以内数的认识 万以内数的写法 千以内的数是怎样写的? 从高位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在 十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一 个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。 如何写万以内的数? 情境导入 返回 万以内数的认识 万以内数的写法 在计数器上拨数,再写出来。 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 一万 写作 : 探究新知。

9、课件PPT,4.3 认识万以内的数,1.认识整千数和一万,知道10个一千是一万,掌握万以内的数位顺序表。会读、写整千数和一万。,2.通过数数、操作等活动,认识非整千的四位数及其组成,培养初步的数感。,3.积极主动参与数学活动,学会用数学眼光观察生活现象,增强推理能力,提高学习数学的兴趣。,学习目标,这座体育馆内大约能坐七千人。,10000 以内数的认识,7个一千是多少?,你会写一写、读一读吗?,7,读作:七千,0,0,0,在算盘上拨一拨,再写一写、读一读。,7,7个千、,2个百、,5个十、,3个一,合起来是 七千二百五十三,2,5,3,6350,6,3,5,2700,2,。

10、,亿以内数的大小比较,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,1.下面这些数是几位数?最高位是什么? 673000 365200007698000 6732000,六位数 十万位,八位数 千万位,七位数 百万位,七位数 百万位,2,探究新知,下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人),你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗?,3,位数不同时,位数多的大于位数少的。,比较一下,美国和泰国到我国旅游的人数,哪个国家更多呢?,七位数,六位数,位数不同,4,位数相同时,从最高位比起,34,所以日本的旅游人数少于韩国的。,日本和韩国。

11、第二节神经系统的组成 第六章 人体生命活动的调节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物(初中)(七年级下) 主讲人:时间:2020.4.30 YOURLOGO 游戏规则:所有参加人员围坐一圈,并将左手掌朝下伸向左前方。

12、第1节 物体是由大量分子组成的 第七章 分子动理论 人教版高中物理选修3-3 1.微观量:分子体积V0、分子直径d、分子质量m0 3.联系桥梁:阿伏加德罗常数(NA6.021023mol1) 2.宏观量:物质体积V、摩尔体积VA、物体质量m、摩尔质量M、物质 密度。 研究内容: 基本观点:物体是由大量分子组成的 各微观参数的计算方法: (对气体,V0应为气体分子占据的空间大小) 基本观点:物体是。

13、,认识20以内的数,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,1,复习导入,数的组成,数的顺序,数的大小,2,20以内数的认识,1个1个地数,1,知识梳理,2个2个地数,5个5个地数,10个10个地数,2,3,4,5,6,7,8,9,10,20,11,12,13,14,15,16,17,18,19,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,5,10,15,20,10,20,3,20以内数的认识,第8个,第10个,第几是表示次序的数。,4,0的认识,0表示起点。,0表示一个也没有。,0在温度计上表示零上温度 和零下温度的分界点。,0是最小的数。,0的意义,相同的两个数相减等于0;,任何数和0相加都得这个数。,5,数的大小,6,7,比,少1个,比,。

14、,5以内数的加法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,你知道怎样计算下面算式的得数吗?,1+4=,?,2,探究新知,一共有几只松鼠?,树上原有,3只,又跑来,2只,用加法计算,3,3,2,+,把两部分合在一起用加法计算。,4,1,2,5,点数,3,4,所以3+2=5,5,5,接着数,4,所以3+2=5,6,2,想数的合成,3,3+2=,5,5,7,你能说说下面算式得数吗?,2+3=,练一练,5,8,看列式计算。,课堂练习,5,5,9,摆一摆、填一填。,外面有1个苹果,4和1组成5。,1,5,1,4,5,10,看图列算式。,把左面2棵树与右面2棵树加起来。,2,+,2,4,11,给小松鼠找家。

15、,亿以上数的写法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,请帮小马虎同学改正他读错了的数。,读作:,一亿八千零六万二百四十八,3640056321 2054890562 180060248,读作:,二十亿零五千四百八十九万零五百六十二,读作:,三十六四千零五六千三百二十一,三十六亿四千零五万六千三百十一,二十亿五千四百八十九万零五百六十二,一亿八千零六万零二百四十八,2,探究新知,千亿位,百亿位,十亿位,亿位,千万位,百万位,十万位,万位,千位,百位,十位,个位,3,0,0,0,0,0,0,0,0,3,0,0,9,0,0,0,0,0,0,0,3,0,0,2,0,0,0,0,0,7,0,可。

16、,比较数的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,课堂练习,3,1,小松鼠和小兔子正在进行拾贝壳比赛!,情境导入,返回,2,探究新知,返回,3,返回,4,十位上的数相同,比较个位上的数的大小。,三位数比两位数大。,返回,5,1.,课堂练习,返回,6,2.,57,63,75,73,50,40,100,10,返回,7,3.,在 里填上“”或“”。,返回,8,4.(1)写出三个不同的两位数,个位上都是6。比一比哪个最大,哪个最小。,(2)写出三个不同的两位数,个位上都是6。比一比哪个最大,哪个最小。,返回,9,5.,42,返回,10,比较数的大小的方法:,位数多的数大;,位数相。

17、,简单的近似数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识万以内的数,课堂练习,4,1,龙岗小学有学生695人。,东山小学有学生703人。,情境导入,返回,例 9,龙岗小学有学生695人,东山小学有学生703人。,可以这样表示:,695700,约等号,703700,探究新知,返回,3,实验小学有学生2016人,大约是几千人?,2016人 人,2000,返回,4,1.,500,510,610,520,530,540,550,560,570,580,590,600,在 里填数,并说一说填出的数哪些接近500,哪些接近600?,接近500,接近600,接近600,课堂练习,返回,5,2.写出每种商品的价格大约是几百或几千元。,大约 元,2068元,315。

18、.2水的组成,复习提问,什么是物理变化?什么是化学变化? 化学变化的本质是什么? 物质的性质有哪些?,练习:物理变化和化学变化的判断1 下列现象中,属于化学变化的是( ) A. 玻璃破裂 B. 车胎漏气 C. 煤气燃烧 D. 空气液化2 下列过程属于物理变化的是( ) A.煤的燃烧 B.冰的融化成水 C.蜡烛燃烧 D.食物变质,C,B,3 物质发生化学变化时一 定有 ( ) A.颜色变化 B.气体、沉淀或水生成 C.放热、发光 D.新物质生成,D,在水循环的过程中,水发生了_(填“物理”或“化学)变化,因为水在该过程中_(填“有”或“没有”)变成其他物质,只是发生了。

19、1水存在的三种状态为:_,_,_ 2人体中含量最多的物质是( )。A无机盐 B水 C蛋白质 D纤维素,练一练,3,根据图11,写出图示有关过程的名称。,1.2 水的组成,东中 梭 QQ:44782118,实验:水的通电分解电解,水电解器,顶端带有活塞的玻管,电极,玻璃管内装满水(内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液,以增强溶液的导电性。),分别与电源的 正、负极相连,1.开始时两玻璃管液面高度如何? 2.电极上产生的现象: 3.两支玻璃管内液面出现的变化: 4.产生的两种气体的体积比: 5.验证这两种气体所采用的不同的方法 6.出现的不同的现象:,观察内容及步骤,电解。

20、课题3 水的组成,化学,九年级上册 人教,第四单元 自然界的水,水的组成及单质和化合物。,教学难点,教学重点,水电解的微观实质、物质的组成元素及其分类和应用。,一、课程导入,你知道自然界中哪些地方有水吗?你知道水有哪些物理性质?你对水了解多少?想深入了解水的组成、性质吗?,1.无色无味液体 2.在101 Kpa时,凝固点0,沸点是100 3.4时密度最大,为1 g/cm3,水是我们最熟悉、地球上分布最广的物质之一,它既普通又宝贵。那么,水究竟是由什么组成的?这节课我们就来探究水的组成。一、氢气的性质(教师演示实验)问题氢气等可燃性气体点。

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