牛津译林版六年级英语下册Unit4教案

1、Unit 4 Then and now Sound time & Culture time,Lets play a game,Rules: 看到红色单词迅速说出它的过去式 看到蓝色单词迅速说出它的三单现 看到老虎，拍两次手,can,call,read,fly,fly,go,go,eat,take,Funny sentence-making,Rulers:1. 分成四人小组2. 三个同学抽出一个字条，分别有人物、时间和地点3. 三个同学读出字条上的内容，第四个同学要迅速造句。4 . 说得又快又正确的小组获胜！,Mike,Mr Brown,Mrs Brown,Grandpa,six years ago,could read and draw,could not write,Then,now,can do many things,twenty years ago,twenty years。

2、,Road safety,6B Unit 4,Road safety,6B Unit 4,Traffic Lights,Red man means you mustnt cross the road now.,Green man means you can cross the road now.,must 必须 mustnt 禁止,Traffic Lights,Green man, green man, go, go, go. Yellow man, yellow man, wait, wait, wait. Red man, red man, stop, stop, stop.,Lets chant:,Are there any busy roads in your city? Which road is the busiest in your city?Why?,traffic jam,Its very difficult to cross the roads safely.,How can we cross them safely?,How 。

3、Unit 4 Road safety(story time),What did you see on the road?,What did you hear/see in the song?,Group work 1,Tips: 1. 小组内讨论 2. 说一说你听到或看到的单词或词组 3. 时间：1分钟,traffic lights,a zebra crossing,a pavement,look left and right,green man,red man,According to(根据） these pictures, how can you cross the road safely?,Group work 2,Tips： 1. 小组内讨论 2. 可增加单词给出短句 3. 可使用You must 你必须 4. 时间：2分钟,traffic lights,a zebra crossing,a pavement,look left and right,green man,r。

4、,Unit 4 Road safety(story time),译林英语六年级下册,There are many busy roads in the city. How can you cross the road safely?,Lets talk,安全地,What did you see on the road?,Unit 4 Road safety(story time),安全,Lets watch,Look, its not our school. Now we are in a big room. Its our new classroom. Can you tell me how did you get here from our school?,What did you hear/see in the song?,Group work 1,Tips: 1. 小组内讨论 2. 说一说你听到或看到的单词或词组 3.时间：1分钟,traffic lights,a zebra crossing,a pa。

5、6B Unit 3A healthy diet,Make your food pyramid(食物金字塔),Group work: 1 说出食物的不同种类。 2 根据你的饮食习惯，用a little/a few, some ,a lot of谈论食物金字塔 3 可以陈述 :I like/I haveMy favourite food is 也可以问答:Whats your favourite food?What do you have for lunch and dinner?,Story Time,A healthy diet,Talk about food.,Before reading,breakfast,some,a lot of,lunch,a little,dinner,a few,vegetables,some,a lot of,a little + 不可数名词,a few + 可数名词复数形式,What do you have for your breakfast。

6、1Unit 6 An interesting country Period 1Teaching contents:story timeTeaching aims:1. 学生能听懂，会读，会说，会写 country, learn, about, next, magazine, exciting, like等单词。2. 学生能听懂，会读，会说 kangaroo, koala, Sydney 等单词。3. 学生能掌握一些常用短语和句型 find out, read about, IllYoull4. 学生能读懂课文大意，了解澳大利亚的特色。5. 学生能简要地介绍澳大利亚。6. 学生了解课前自主学习的方式。Teaching focus and difficulties:1. 学生能听懂，会读，会说，会写 country, learn, about, next, magazine, 。

7、1Unit3 A healthy diet第一课时教学内容 story time教学目标1听得懂，会说，会读，会写 a lot of, some, a little, a few,healthy, diet, need.2.听得懂，会说，会读，会写 I/ We eat a lot of noodles/ meat. They / You have some vegetables/ bread. He eats a few eggs. She drinks a little water. 3.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。教学重难点1.听得懂，会说，会读，会写 a lot of, some, a little, a few,healthy, diet, need.2.听得懂，会说，会读，会写 I/ We eat a lot of noodles/ meat. They / You have 。

8、Unit 7 Summer holiday plansPeriod 1Teaching contents 教学内容：Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标：1 能听懂、会读、会说 will, Disneyland, Ocean Park.2 能听懂、会读、会说将来时句式 will 的一般疑问句和特殊疑问句3 能正确理解并朗读文章内容，在教师的引导和帮助下尝试复述4 能正确用将来时与他人交流讨论计划Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重难点：1 能正确理解并朗读文章内容，在教师的引导和帮助下尝试复述2 能正确用将来时与他人交流讨论计划Preparation 教学准备：PP。

9、1Unit 1 The lion and the mouse第一课时教学内容 Unit 1 The lion and the mouse（Story time）教学目标 1. 能听懂、会读、会说 large, strong, quietly, weak, loudly, mouse, walk by, wake up, some day, let go. The next day, net, bite, sharp, sadly 等。2. 能听懂、会读、会说日常用语 The mouse said sadly. The lion laughed loudly。3. 能正确地理解并朗读故事内容，并能在板书与图片的帮助下尝试复述。教学重点和难点重点：能正确地理解并朗读故事内容，并能在板书与图片的帮助下尝试复述。难点：能听懂、会读、会说不规则动。

10、1Unit 5 A party教学内容：y*co本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时 be going to的一般疑问句 Are you going to? 并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要做的一些准备工作，并注意一些社交礼仪。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新新话题和新知识。教学目标：1、知识目标1.能听懂会说、会读、会写单词 clown, appear, put on, begin, 。

11、1Unit2 Good habits第一课时教学内容 story time教学目标1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime.3. 能听懂、会读、会说句子：He gets up early in the morning . He never goes to bed late. He also does well at home.4. 能分清好习惯与坏习惯，通过调整，让自己养成良好的学习和生活习惯。教学重点1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish alwa。

12、Unit 4 Then and nowGrammar time & Fun timeTeaching contents 教学内容Grammar & Fun time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能熟练掌握句型：could 和 couldnt 并能运用于语句中2. 能熟练掌握动词过去式的表达，并能熟练运用到语句中3. 能根据自己的照片前后对比，进行过去式和现在时态的正确表达Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能熟练掌握过去式的表达和用法教学难点：现在时态和过去式的灵活转变运用Teaching procedures 教学过程Step 1 .Free talk 1. Ask and ans。

13、Unit 4 Then and nowSound time & Culture timeTeaching contents 教学内容Sound time & Culture timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 复习 Story time 及其过去式的表达并能熟练用于日常用语或者语篇的表达中。2. 了解字母组合 er 的读音，并能够运用到别的生词的发音中去。 3. 了解人类的两个重要发明：飞机和火车，并了解中国古代的四大发明。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 复习 Story time 及过去式的表达，并能熟练用于日常用语或者语篇的表达中。2. 了解字母组合 er 的。

14、Unit 4 Then and nowCheckout time & Ticking timeTeaching contents 教学内容Checkout time (Think and write) & Ticking timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能在前几课的基础上比较一般现在时和过去时。2. 能使用.year(s) ago 来进行过去式的表述。3. 了解 er 组合在单词中的读音。4. 能运用本课所学单词和句型进行简单语篇的书写。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：比较一般现在时和过去式。教学难点：一般现在时和过去式时态的区分，以及在练习和语篇中的正确使用。

15、Unit 4 Road safetyCheckout time & Ticking timeTeaching contents 教学内容Checkout time & Ticking timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1.准确运用句型 We must/mustnt 谈论交通安全。2.能结合语境，准确运用 must, mustnt, can, cant。3.准确运用含有 must, mustnt 的句型谈论班级规则等，并尝试制作成海报。4.进一步强化规则意识，做一个懂规则、守规则的人。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 准确运用含有 must, mustnt 的句型谈论班级规则等，并尝试制作成海报。。

16、Unit 4 Road safetyGrammar time & Fun timeTeaching contents 教学内容Grammar time& Fun time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能对 Story time 进行自主复习，认识更多交通标志，掌握安全知识。2. 能理解并会用情态动词 must 及其否定 must not (mustnt)，复习已学过的情态动词canshould 及否定形式用法。3. 能使用更多关于规则和规定的表达法，如 Please Dont Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：认识更多交通标志，掌握安全知识。教学难点：能理解并会用情态动词 must。

17、Unit 4 Then and nowCartoon timeTeaching contents 教学内容Cartoon timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 阅读并理解 Cartoon time 的内容，学会表演并明白 Cartoon time 的幽默之处。2. 通过课文的学习能够养成良好的课堂听讲习惯。3. 在前几课的基础上会正确并熟练对比以前和过去，感受个人的成长和社会的进步。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：阅读并理解 Cartoon time 的内容，学会表演，明白 Cartoon time 的幽默之处。教学难点：在前几课时的基础上会正确并熟练。

18、Unit 4 Road safetyStory timeTeaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 在 Story time 的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词 road, light, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，体会情态动词 must 及其否定 must not 的用法。2. 能简单区分形容词 safe, safety 和 safely 的不同。3. 能用正确的语音语调朗读 Story time。4. 能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则并能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。Focus of the lesson and predicted a。

19、Unit 4 Road safetyCheckout time & Ticking timeTeaching contents 教学内容Revision Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能够熟练复述 Story time 部分。2. 学生能够掌握区分情态动词 can 和 must 的不同之处。3. 学生能够熟练运用情态动词描述规则。4. 培养学生的规则意识，树立安全意识。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 情态动词的正确熟练运用。2. 学生能够熟练运用情态动词进行对规则进行表述，谈论“安全”问题。教学难点：1. 情态动词的正确熟练运用。2. 。

20、Unit 4 Road safety单元教材分析：1 本单元围绕“行路安全”这一 话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全意识。这一话题与学生的生活密切相关，教师在教学过程中可以联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。21 世纪教 2 本单元的目标语法是情态动词 must 和其否定形式 mustnt 的用法，另外，本单元还再现了情态动词 can 和否定形式 cant 的用法。教师可以结合五年级下册 Unit 4(Seeing the doctor)中的 should 以及六年级上册 Unit 5 ,Unit 6,Unit 7 的相关。