连续求一个数的几分之几是多少的问题ppt课件

1、第 3 课时 解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题（信息窗 3多彩的泥塑）【教学目标】1.通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2.在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。3.使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。【教学重难点】重点：理解分数与分数相乘的意义，掌握一个数乘分数的计算方法。难点：了解分数乘法的算理以及意。

2、第3课时 解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题,学习目标,1.结合具体情境，理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征，能够用方程或算术方法解答这类简单的实际问题。 2.借助线段图培养学生分析、解决问题的能力。3.进一步渗透转化的数学思想。,情景导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中你知道了哪些数学信息？,第一布艺兴趣小组做了8个蝴蝶结,完成了本组计划的 。,第一小组做了8个蝴蝶结 ,完成了本组计划的 。,第一小组计划做多少个蝴蝶结？,探索新知,计划做个,做了8个,占计划的,计划。

3、返回 求一个数的几分之几是多少 青岛版五年制 数学 五年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小手艺展示小手艺展示分数乘法分数乘法 课堂练习课堂练习 4 4 求一个数的几分之几是求一个数的几分之几。

4、,第七单元 分数的初步认识（二）,第 4 课时 求一个数的几分之几是多少的应用,一共采了6个蘑菇。,把这篮蘑菇的 分给小兔，小兔一共分得多少个？,6= （ ） 答：小兔一共分得 个。,先在图中分一分、 涂一涂， 再想想可以怎样计算。,3,2,4,个,4,此非涂色部分可表示为（ ）,那么12的 是多少呢?,12=,4,3,9,李老师有18块巧克力。,小红：1892=4（块）,小丽：186=3（块）,求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以这个分数的分母（求出一份量），再用商乘以分子（求出几份的量）。,1. 摆一摆， 说一说。 （1） 摆 12 个 ， 拿出它们的 。拿出多。

5、返回 连续求一个数的几分之几是多少连续求一个数的几分之几是多少 青岛版五年制 数学 五年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小手艺展示小手艺展示分数乘法分数乘法 课堂练习课堂练习 4 4 连续连。

6、第 4 课时 解决“连续求一个数的几分之几是多少”的实际问题（信息窗 4精致的沙包）【教学目标】1.使学生理解和掌握分数乘法应用题的数量关系，学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法。2.让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，培养学生分析和解决实际问题的能力。3.进一步让学生体验数学与日常生活的密切联系，在共同探讨中培养合作意识。【教学重难点】重点：能正确计算分数连乘的计算。难点：能用分数连乘的方法解决实际问题。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，自主探索谈话：。

7、,求比一个数多(或少)百分之几的数是多少,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,这道题和前面那道题有什么不同？,你能自己试着做一做吗？,学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？,把原有图书册数看作单位“1”。,今年增加的图书册数是原有的12%。,现在的图书册数相当于原有图书册数的(1+12%) 。,2,探究新知,今年图书增 加的册数,140012%,学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？,=,原有图书册数,12%,=168（册）,1400+168,=1568。

8、,苏教版数学三年级下册第七单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,求一个数的几分之几是多少的简单实际问题,情境设置,在图中分一分，涂一涂，再想想可以怎样计算。,导入新课,先平均分成3份。,再表示出其中的2份。,从图中可以看出，小兔一共分得4个。,探究新知,利用除法计算,（1）分步计算,先求出1份是多少，即 是多少：,632（个）,再求2份是多少，即 是多少：,224（个）,探究新知,探究新知,（2）列综合算式,6324（个）,答：小兔一共分得4个。,第一关,课堂练习,西红柿的 是多少个？,1472（个）,248（个）,第二关,课。

9、求一个数的几分之几是多少 返回 西师大版 数学 六年级 上册 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数乘法分数乘法 课堂练习课堂练习 1 1 求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少 求一个数的几。

10、,求比一个数多（少）几的数是多少,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,100以内的加法和减法（二）,2,1,算一算。,复习导入,92-31= 32+47= 58-9= 37+28= 54-36= 82-56= 3+37= 73-36=,61,18,79,26,49,40,65,37,返回,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？,探究新知,例 4,返回,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？,例 4,你能找出哪些数学信息？,你知道所求的问题是什么吗？,返回,画示意图分析,一班：,二班：,返回,12+3=,画线段图分析,一班：,二班：,求。

11、,求一个数是另一个数的几分之几,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,1,小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？,3,情境导入,返回,阅读与理解,列式,探究新知,返回,根据分数的意义,分析与解答,即鹅的只数是鸭的 7 10 。,把10只看作单位“1”,【方法一】,返回,【方法二】,返回,根据分数与除法的关系,分数与除法有什么关系？,想一想,用除法计算,710,(2)鸡的只数是鸭的几分之几？,分析与解答,求一个数是另一个数的多少倍，用除法计算。,2010=2 答:鸡的只数是鸭的2倍。

12、,第 2 课时 求一个数的几分之几是多少（1）,第 二 单元 分 数 乘 法,篮子里有12个蘑菇，如果把这些蘑菇的 分给小兔，小兔分得多少个？,1243（个）,339（个）,还能怎么解答？,复习导入,2,小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。,、 是什么意思？,探究新知,2,小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。,（1）红花有多少朵？,1025（朵）,想一想，求红花有多少朵就是就求什么？,探究新知,2,小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。,（1）红花有多少朵？,求10的 是多少。,5（朵）,答：红花有5朵。,用乘法计算,探究新知,2,小星做了10朵绸花。

13、,第 3 课时 求一个数的几分之几是多少（2）,第 二 单元 分 数 乘 法,3,六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花，各种花的朵数用下图表示，其中黄花有50朵。,（1）红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？,探究新知,3,（1）红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？,50,想一想，多哪种花的 ？,把黄花的朵数看成是单位“1”。,探究新知,3,（1）红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？,50,求黄花朵数的 是多少。,5,1,5（朵）,答：红花比黄花多5朵。,探究新知,3,（2）绿花比黄花少 ，绿花比黄花少多少朵？,50,想一想，少哪种花的 ？,求黄花朵数的 是。

14、连续求一个数的几分之几是多少 返回 西师大版 数学 六年级 上册 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数乘法分数乘法 课堂练习课堂练习 1 1 连续求一个数的几分之几是多少连续求一个数的几分之几是多少 。

15、,求一个数的百分之几是多少,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,小朋友，你能把下面各数改成百分数吗？,0.02,1.5,1.004,2%,150%,100.4%,80%,75%,87.5%,那怎样把14%改写成分数、小数呢？,4 5,3 4,7 8,2,探究新知,单位“1”,春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？,就是求750名学生的20%是多少。,75020%,3,把20%改写成小数进行计算。,探 究,75020%,=750, ,=7500.2,=150（人）,答：有牙病的学生有150人。,4,把20%改写成分数进行计算。

16、,“求一个数的几分之一是多少” 的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（二）,课堂练习,7,1,把这些蘑菇平均分给3只白兔，每只白兔分得几个？,情境导入,返回,例 3,探究新知,返回,可以用圆片分一分。,返回,例 3,6,3,2,个,答：白蘑菇有2个。,返回,同步练习,62 = 3（个）,课堂练习,返回,同步练习,摆一摆，说一说。,82 = 4（个）,102 = 5（个）,返回,同步练习,先分一分，再填写算式。,返回,同步练习,每页可以写16个大字，他们各写了多少个？,小明,小红,162 = 8（个）,164= 4（个）,答：小明写了8个。,答：小红写。

17、1.3 求一个数的几分之几是多少1货车每小时行 56 千米，客车每小时行的比货车快 ，客车每小时行几千米？722一根绳子长 20 米，另一根的长是它的 ，另一根长几米？413一套西服，现在降价了 ，原价是 196 元，现价是多少元？724三年级的学生人数是四年级的 ，四年级的人数是五年级的 ，五年级有 120 人，三年级有多少人？5465答案：1. 56（1+ ）=72（千米）722. 20 =5（米）413. 196 =140（元）4. 120 =100（人） 100 =80（人）6554。

18、返回 用方程解已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题用方程解已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题 青岛版五年制 数学 五年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 布艺兴趣小组布艺兴趣小组分。

19、,求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题,分数乘法,1,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。人的心脏外形像桃子，位于横膈之上，两肺间而偏左。 心脏由心肌构成，左心房、左心室、右心房、右心室四个腔组成，其中左心室内壁是最厚的，这四个腔分别是体循环，肺循环的必经之路。,探究新知,人心脏跳动的次数随。

20、,“求一个数的几分之几是多少” 的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（二）,课堂练习,7,1,情境导入,返回,例 5,3,2,个,答：小兔一共分得4个。,4,先把这篮蘑菇平均分成3份，取其中的2份。,探究新知,返回,同步练习,摆一摆，说一说。,1243 = 9（个）,1643 = 12（个）,课堂练习,返回,同步练习,先分一分，再填写算式。,返回,同步练习,1232 = 8（个）,1474 = 8（个）,先分一分，再填写算式。,返回,同步练习,小春吃了这块巧克力的 ,小冬吃了这块巧克力的 。 他们各吃了几小块？,155 = 3（块）,答：小春吃了3块，小。