冀人版四年级下册教案

1、 第七册语文备课 教学大纲对本学期教学目标的基本要求：1.学习习惯(1)继续掌握正确的写字姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心听讲的习惯。(3 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养认真完成作业和查字典、词典的习惯。(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(6)继续学习预习和复习，并养成习惯。(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的习惯，培养读书做记录的习惯。2.汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习。

2、1、秋天向我们微笑教学目标 1、自主识字，联系上下文和生活实际，理解烦恼、觅食、嚷等词的意思。2、品味诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽。3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点 品味诗句，了解秋天的特点，感悟“微笑”的内涵；有感情地朗读课文。教学准备教师：生字词卡片等。学生：收集相关资料，了解秋天。教学时间：2 课时教学过程一、创设情景，揭示课题1、情景激趣。出示反映秋天的图片，初步感知秋景，激发孩子对秋天的热爱。2、揭示课文题目。(1) 板书课文题目：秋天向我们微笑。(2) 齐读课文题目两遍。(3) 谈谈你读了。

3、四年级语文教学工作计划一、教学分析：本册教材分组编排，全册共分 8 组，每组包括导语，课例，语文园地三大部分。教材继续专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8 个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就，其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求，课例由 3-5 篇课文组成，课文均围绕专题编选。

4、1.观潮教学设计学习目标：1认识 7 个生字，会写 13 个生字。2有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。学习重难点：理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。课前准备：1多媒体课件。2课前搜集有关钱塘潮的资料。课时安排：二课时第一课时一、导入新课1启发谈话。2课件播放钱塘江大潮录像。二、学习新课（一）初读课文，读准字音。1同桌对读生字词。2抽读生字卡，师正音。（二）导学课文，理解字词。1学习第 3 自然段，结合句子理解字词，并指导朗读。听师朗读第 3。

5、认识植物,这些植物有什么特点？,观察植物的叶子,不同的叶子形状 荷花 银杏 松树,观察植物的叶子,不同的叶子形状 柳树 吊篮 三叶草,观察植物的叶子,不同的叶子形状,向日葵,喇叭花,槐树,观察植物的叶子,不同的叶子颜色,枫树叶,紫苏叶,观察植物的花,不同植物的花（颜色和形状）,鸡冠花,茄子花,观察植物的花,不同植物的花（颜色和形状） 向日葵 牵牛花,闻气味 辨植物,注意：闻植物气味时要保持一定的距离哦！,我们可以通过颜色、形状、气味等辨认植物。,下列植物有哪些不同,除了颜色、形状、气味 它们还有哪些不同？,。

6、 1 课课 时时 计计 划划 年年 月月 日日 第第 1 1 节节 教学内容教学内容 观察物体 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 （ 包 括 知（ 包 括 知 识、能力、识、能力、 非智力因素非智力因素 及思想教育及思想教育 等方面）等方面） 1结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。 2能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。 3感受实物。

7、一、厘米、分米、米厘米、分米、米 课题名称：课题名称：认识厘米 课时安排：课时安排：2 课时 【三维教学目标】：【三维教学目标】： 知识与技能: 体会厘米的含义，会用厘米长度单位测量物体长度。 过程与方法: 经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度 单位的重要性。 情感态度价值观:在测量、交流活动中，体会测量在生活中的简单应用， 培养学生初步的测量意识和能力。 【教学重点】：【教学重点】。

8、新冀人版二年级科学上册全册教学设计新冀人版二年级科学上册全册教学设计 第一单元常见的工具第一单元常见的工具 1、身边的工具、身边的工具 教学目标教学目标： 科学知识目标： 知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。 科学探究目标： 1、能找出一种把一张纸分成两张的工具。 2、能与其他同学共同研究，教室里的工具。 情感态度与价值观目标： 能说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体。

9、第一单元我们爱科学第一单元我们爱科学 1、走进科学、走进科学 教学目标教学目标 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学 课打好兴趣的基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从 小爱科学、学科学、用科学。 3、初步了解怎样学科学 重点难点重点难点 重点： 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打 好兴趣的。

10、冀教版四年级上册小学美术冀教版四年级上册小学美术 全册教案（教学设计）全册教案（教学设计） 识别公共标志教案识别公共标志教案 教学目标：教学目标： 1、应知：初步认识标志的作用与特点。 2、应会：初步尝试运用联想与概括的方法进行设计。 教学重点与难点：教学重点与难点： 1、重点：认识标志在生活中的作用及其特点。 2、难点：运用联想与概括的方法达到视觉传达的最佳效果。 课前准备：课前准备： 1、教具。

11、二年级下册二年级下册美术教案美术教案 第一课第一课 听音乐画画听音乐画画 教学内容：教学内容：二年级下册第四页到第五页。 课标要求课标要求：尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 教学目标：教学目标： 1 、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活 感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。 2 、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单。

12、 1 河北美术出版社河北美术出版社 五年级下册五年级下册 美术教案美术教案 2 1 1 色彩的对比色彩的对比 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重难点： 1、认识色彩的对比。 2、如何运用对比色。 教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、欣。

13、冀教版六年级数学上册教案冀教版六年级数学上册教案 第一单元第一单元 圆和扇形圆和扇形 第第 1 课时课时 圆的认识圆的认识 教学目标教学目标: 1 组织学生通过画一画、 折一折、 观察体验圆的特征， 认识圆的各部分名称。 2 理解在同一个圆内直径与半径的关系。 3 让学生认识直径和半径的关系， 能找出圆的对称轴。 转变学生学习的方式， 培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。 教学重。

14、第一单元第一单元 升和毫升升和毫升 升和毫升是数学课程标准“空间与图形”领域中测量的内容，主要包括认识“升”和“毫 升”以及二者之间的换算关系。 本单元的教育目标： 1、结合具体事例，了解容积的意义，认识“升”和“毫升”，知道1升1000毫升，会用字 母表示升和毫升。 2、通过实验操作等数学活动，感受“升”和“毫升”的实际意义，能表达实验的过程和结果。 3、体会数学与日常生活的密切联系；在实验操作。

15、第一单元第一单元 生活中的大数生活中的大数 本单元的“生活中的大数” ，是本套教材第五次安排数的认识。除万以内数 的认识和感受大数以外，还有近似数的概念以及万以内数加、减法的估算和解决 问题等。 素材的选择都是生活中熟悉的事物和问题。 是名符其实的生活中的大数。 认识万以内的数，是学生适应社会生活和进一步民必需的重要的数学知识， 也是学生建立初步数感的重要材料。由于在二年级下学期已认识了 1000。

16、一、厘米、分米、米厘米、分米、米 课题名称：课题名称：认识厘米 课时安排：课时安排：2 课时 【三维教学目标】：【三维教学目标】： 知识与技能: 体会厘米的含义，会用厘米长度单位测量物体长度。 过程与方法: 经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度 单位的重要性。 情感态度价值观:在测量、交流活动中，体会测量在生活中的简单应用， 培养学生初步的测量意识和能力。 【教学重点】：【教学重点】。

17、第一单元：比较第一单元：比较 单元教材分析单元教材分析 单元教材分析：本单元教科书是在第一课“师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课 程的重要内容，本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物，通过学生能够理解的一些简单概念，初步了解 比较的思想和方法，主要内容有“同样多、多些、少些” “高矮” “长短” “大小”和“轻重”等。教学中， 要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系，要重视学生。

18、冀教版一年级下册科学全册教案第一单元第1课 认识水【教学目标】1能用多种感官观察水的特征2能用简单的词语描述水的特征3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流4能对本课的学习进行反思与评价【教学重难点】重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状难点：水没有固定性状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别课时安排：一课时课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋【教学过程】教学环节1、 导入：师：大家都在哪些地方见过水？二、打开书，观察图片师：还哪些地方的水同学们没有说到的？思考水有什么特点。

19、认字与学拼音1、一、教学目标：1、阅读家，在反复诵读的过程中认识“家，爸、妈、一、个”五个字，记忆字母。2、学习单韵母“”,认识字形，会读、会写；会读带四声的 。充分利用书中图画、挂图、卡片、 、游戏等手段服务教学。3、学习四声的读法4、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。5、激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。二、教学过程：教 学 过 程 学情预设 应对策略 修改补记一、谈话导入：同学们，从今天起我们要学习汉语拼音啦。汉语拼音的用处可大了！能帮我们识。