苏教版四年级上册简便计算

1、四年级第 一 学期期中 测 试卷 一、填一 填。( 每空 1 分，共 18 分) 1计 算 45324 时 ， 把除数 24 看成( ) 来试商 ， 商是( ) 位数。 计算 27838 时， 把除数 38 看成( ) 来试商 ，商的 最 高位在 ( )位 上。 2 152 里面最 多有( ) 个 18 ；300 里面最多 有( ) 个 80 。 3 在 里填上“”“ ”或“” 。 9000 毫升 9 升 96024 96083 来源: 学+ 科+ 网 Z+X+X+K 2400 毫升 2 升 5600 毫升 6 升 4 两 数相除 商是 50 ，把 被除数 和除数 都除以 2 ，商是( ) 。如果 除数乘 6 ，要使 商 不变，被 除数要( ) 。 5 一瓶 500 mL 的 啤酒可以 倒。

2、第二十二讲 数表规律计算 三年级的时候我们学习过找位置， 其实就是简单的数表规律问题， 今天我们来学习更为 复杂的数表规律问题 数表，其实也就是把数列中的数按某种规律排列成了表格的形式一般地，在长方形数 表中，我们记：从上向下横行依次为第一行、第二行、第三行、 从左到右竖行依次为 第一列、第二列、第三列、 请大家仔细观察下面几个表中的数是按照什么规律排列的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1 2 3 4 5 6 12 11 10 9 8 7 13 14 15 16 17 18 24 23 22 21 20 19 我们在观察一个数表时， 首。

3、第八讲 数列规律计算 【漫画修改】 原图中从小高出发的是等差数列：1，2，3，4，5，现改为双重数列：1，1，2，1， 3，1，4，1，5，1，6，1，7，1， 我们以前学习过找规律以及等差数列，本讲内容就是以这两块知识为基础， 并通过找规律、应用等差数列和周期性解决问题 本讲所学的很多数列的规律可要比等差数列复杂得多例如：1，1，1，2， 1，3，1，4， 这样的数列，我们就要把奇数项和偶数项分开来看，或者是两 项两项地看 又如：1，2，3，2，3，4，3，4，5，4，5，6， 奇数项和偶数项的规律 不是特别明显，两项两项地看也没有好的发现，但。

4、第一讲 整数计算综合 同学们已经学过了四则混合运算， 在这里我们先简单复习一下四则混合运算 的各种运算律，包括交换律、结合律、分配律、去括号和添括号的法则等等 一、 交换律：交换律： 加法交换律：abba；乘法交换律：abba 例如：123234234123；123 234234 123 二、 结合律：结合律： 加法结合律：abcabc ；乘法结合律： a bcab c 例如：123234345 123234345；10 1112 1011 12 三、 分配律：分配律： 乘法分配律： abcacbc abcacbc ； cabcacb cabcacb 例如：234 1235234 5 123 5 ； 5234 1235 2345 123 除法分配律： abcacbc abcacb。

5、 第七册语文备课 教学大纲对本学期教学目标的基本要求：1.学习习惯(1)继续掌握正确的写字姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心听讲的习惯。(3 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养认真完成作业和查字典、词典的习惯。(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(6)继续学习预习和复习，并养成习惯。(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的习惯，培养读书做记录的习惯。2.汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习。

6、四年级上学期 期中检 测 卷 满分 ：100 分 考试 时间：90 分钟 一、在加 点字的 正 确读音上 画“ ”。 (8 分) 笨拙 (z h u z u ) 嫉 妒(j j) 身躯 (q q ) 剔 透(t t ) 拎 起(lng ln) 欺侮 ( w hu) 脸颊 (ji ji ) 衣袍 (bo p o ) 二、看拼 音, 写词语 。(12 分) c h n g g o( ) s zo( ) bi n zh ( ) z h o xi( ) p n ch n g ( ) q ng x( ) su r n ( ) f n n o ( ) sh l( ) x。

7、,第 2 课时 用计算器探索规律,第 四 单元 用计算器计算,用 26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。,用计算器算一算。 26640111= 26640222= 26642333= 将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？,1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。 2.用计算器算出得数。 3.小组内交流，通过计算发现了什么有趣的现象。 4.根据规律直接写出第二组算式的得数。 5.小组内说说你填得数时的思考过程。 6.照样子再写两道这样的算式。,发现一： 26640111=240 26640222=120 除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。,发现二： 26640111=240 。

8、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.6 用计算器计算 第一单元 大数的认识 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 386179_ 你能看懂按键步骤吗？和你的同桌说一 说。 自己试试看。 825138=2639=3128=687101439 按照下面的步骤，用计算器算一算。 教材P26页例1 新课导入 教材P73页 1.用。

9、第七单元整数四则混合运算第 2 课时整数四则混合运算（含有小括号的三步计算）教学内容：教材第 71、72 页。教学目标1、学生掌握三步混合运算（含有小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。2、提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基本数量关系式进行分析、列式。教学重难点：体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。教学过程：1、混合运算的运算顺序复习：1、学生练习：300120+254强调混合运算顺序。2、添上括号，新课引入计算 300（120+254）提问：这道算式有什么特点？算式里有小括号，应。

10、第四单元测试卷（二）时间:90分钟满分:100分分数:一、用计算器计算下面各题。(10分)1382+8392= 7001-2898= 229585= 163552=49397=(433+7621)12= 21843924= 88912176=154(161262)= 27445623=二、接力赛。(20分)312199726282三、先填一填,再用计算器验证。(18分)283=()286=()289=()2812=()2815=()28()=()28()=()19=()。

11、第四单元第四单元 用计算器计算用计算器计算 一选择题（满分一选择题（满分 16 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1下面各题用计算器计算合适的是( ) A9911 B9876543 999 C321 123 2计算器上的关闭键是( ) AOFF BON CCE 3东东的计算器上数字键“5”坏了，如果想用这个计算器计算出35 120的得数，可以将原来的算式变成 ( ) A30 1205 120 B。

12、第四单元第四单元 用计算器计算用计算器计算 一选择题（满分一选择题（满分 16 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1计算器的键盘上，( )是开关及清除屏键。 AAC BMC C/ON C DOFF 2小马虎在用计算器计算3457时，发现“”输入成了“”，接下来应该( ) A按AC键再重新输入 B按ON键再重新输入 C按OFF键再重新输入 D以上都可以 3王红想用计算器计算2.0826，结果她错误。

13、第四单元第四单元 用计算器计算用计算器计算 优选易错题优选易错题 一选择题（满分一选择题（满分 16 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1在计算器上是( )键。 A开关 B清除 C功能 D清屏 2下面的键中，( )是乘法运算键 A B C 3在计算器上按 0.53 的按键顺序是( ) A0.53 B53 C0.53 或 53 4下面是开机键的是( ) AOFF BCE CON 5在用计算器计算4。

14、,运用乘法结合律、交换律简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,运用乘法交换律和结合律也能使运算简便吗？,12578,12587,乘法交换律,10007,7000,情境导入,运用乘法交换律和结合律也能使运算简便吗？,12578,7（1258）,在计算连乘算式时，当某些因数相乘可以凑成整十、 整百、整千的数时，运用乘法交换律、乘法结 合律改变连乘的运算顺序， 。

15、四年级 数学 上册,人教实验版,第1单元 大数的认识,7 计算工具的认识和计算,学习目标,2.会用计算器进行加、减、乘、除等四则运算。,1.在观察和活动中认识常用的计算工具算盘、电子计算器等,知道算盘的结构和计数方法。,3.感受计算工具的发展对人们生活的影响，激发科学探究的精神。,二千多年前，中国人用算筹计算。,情景导入1,课件PPT,一千多年前，中国人有发明了算盘。,探索新知,课件PPT,17世纪初，英国人发明了计算尺。,探索新知,课件PPT,档,梁,框,上珠,下珠,1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。,情景导入2,课件PPT,35215862,探索新知,课件PPT,。

16、,运用乘法分配律简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,运用乘法分配律能使运算简便吗？,1356656,（13565）6,2006,1200,12105,12100125,120060,1260,12（1005）,情境导入,12(8-5) 128-125 (40-4)25 4025-425,计算下面各题。,探究新知,12(8-5) 128-125,。

17、,运用加法运算律简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,运用加法的运算律能解决哪些问题呢？,2826337,282（6337）,加法结合律,282+100,382,情境导入,运用加法的运算律能解决哪些问题呢？,11513211885,11585118132,加法交换律,（11585）（118132）,200250,加法结合律,450,在一个加法算式中，当某些。

18、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.2.3 用商的变化规律简便计算 第六单元 除数是两位数的除法 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 根据36030=12，直接写出下面的商。 72030 18015 605 24 12 12 一、复习导入 教材P88页例9 （1）78030_ 应用商的变化规律不仅可以使口算简 便，。

19、,第 6 课时 应用乘法分配律进行简便计算,第 六 单元 运算律,2956 + 5631=(),(40+7)12= ,在里填数，在里填运算符号。（书64页练一练1）,40,12,7,12,29,31,56,两个数的和与一个数相乘，等于这两个数 分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。,乘法分配律,（a+b)c=ac+bc,观察下列每组里哪一题计算比较简便。,（1）248+768 （2）73（100+1）（24+76）8 73100+731,导学单： 1. 根据问题情境，列出算式，想一想可以怎样计算得数？（有困难可以翻看书本第63页例6） 2.口算时是把哪个数分成两个部分计算的？ 3.完成第64页填空，想一想这样算简便吗，。

20、,第 2 课时 运用加法运算律进行简便计算,第 六 单元 运算律,三个年级一共有多少人参加比赛？,29+46+54=,1.你能用两种不同的方法计算吗？2.比较这两种不同的方法，你认为哪种算法简便？你运用了加法的什么运算定律？3.小组交流。,29+46+54,=75+54 =129,29+46+54,=29+(46+54) =29+100 =129,讨论：哪种方法简便，为什么？,应用加法结合律，先算能成整百的数。,295+34+66 86+（14+79）,=295+(34+66),=295+100,=395,=(86+14）79,10079,179,4758+42+33 18+（159+82）,47+33+58+42,（4733）(42+58),80100,640,=18+(82159）,=（18+82）159,=100159。