整数四则混合运算说课

1、讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 3.4分数四则混合运算 第三单元分数除法 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 说出运算顺序，不用计算。 (18+7)488+305350-25260(77-65) 一、创设情境明确目标 二、自主学习探究新知 我先算出每 天吃多少 片。 二、自主学习探究新知 我先算这盒药 可以吃几次。 二、自主学习探究新。

2、第第 12 讲讲 整数、分数、小数、百分数四则混合运算整数、分数、小数、百分数四则混合运算 一选择题一选择题 1甲数是乙数的80%，如果甲数是 240，那么乙数是( ) A192 B300 C60 D1200 2甲数是乙数的80%，丙数是甲数的80%，三个数中，( )最大 A甲数 B乙数 C丙数 3甲数是乙数的 2 倍，那么甲数比乙数多( ) A20% B100% C50% D200% 4甲数是乙。

3、第七单元测试卷（二）一、我会选。1.把算式 40+19=59,592=118 和 300-118=182,合并成综合算式是( )。A. 40+192+300 B. 300-40+192C. 300-(40+192) D. 300-(40+19)22.草地上有 87 只兔子,兔子的只数比山羊的 4 倍多 7 只,求兔子比山羊多多少只。下列算式中,正确的是( )。A. 874+7-87 B. 87-(87-7)4C. (87-7)4+87 D. 87-(87-7)43.下列关于( 130-90)20+32 的运算顺序,正确的是( )。A.先算减法,再算除法,最后算加法 B.先算除法,再算减法,最后算加法C.先算除法,再算加法,最后算减法 D.减法和加法可以同时计算,最后算除法4.396-188-(38+70)的得。

4、 第第 7 单元单元 整数四则混合运算整数四则混合运算 一、单选题一、单选题 1.计算“54(63)”时，应先算（ ） A. 546 B. 63 C. 543 D. 543 2.商店运来 2 盒皮球，每盒 6 个；还运来 8 袋乒乓球，每袋 5 个。运来的皮球和乒乓球一共有（ ）个？ A. 40 B. 12 。

5、带小括号的四则混合运算 第2课时 目 录 课前导入 1 新课精讲 2 学以致用 3 课堂小结 4 课前导入 01 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息 晓飞摘了43个梨。 爸爸摘的梨比晓飞多21个。 每个盒子能装8个梨。 爸爸摘的梨能装几。

6、带小括号的四则混合运算 第1课时 目 录 课前导入 1 新课精讲 2 学以致用 3 课堂小结 4 课前导入 01 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息 一筐苹果60个。 一篮苹果比一筐苹果少38个。 有3篮苹果。 3篮苹果一共有多少个 根。

7、第六单元 中国的世界遗产分数四则混合运算一、教学目标1能结合具体情境，理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能够正确地进行计算。会借助线段图分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并会解决问题。2在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂实际问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。3经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。二、教学内容本单元共安排了 4 个信息窗。教材以“中国的世界遗产”为线索，第一个信息窗是“天。

8、第第 2 讲讲 整数四则混合运算整数四则混合运算 一选择题一选择题 1下面的算式中，结果最大的是（ ）。 A750050-255 B（750050-25）5 C7500（50-25）5 2把“20013070，7012840”改写成综合算式是（ ） A20013012 B（200130）12 C13012200 3结果比 62 大的式子是（ ） A7823 B7+7+7 C9842+17 4下面。

9、整数四则混合运算解决问题的策略 返回 苏教版 数学 四年级 上册 整数四则混合运算解决问题的策略整数四则混合运算解决问题的策略 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 整理与复习整理与复习 巩固练习巩固练习 9 9 整数四则混。

10、1 准备课,第1课时 数一数,学习目标,1.使学生掌握的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题。,2.提高学生的逻辑推理能力和计算能力。,3.培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。,情景导入1,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,北京天坛公园占地面积约272公顷。,北京故宫的占地面积比天坛公园的 多4公顷。,探索新知,天坛公园占地面积约272公顷。 。,故宫的占地面积比天坛公园的 多4公顷。,北京故宫的占地面积是多少公顷?,你能解决这个问题吗？,探索新知,北京故宫的占地面积是多少公顷 ？,你能用一个式子表示。

11、第七单元整数四则混合运算第 2 课时整数四则混合运算（含有小括号的三步计算）教学内容：教材第 71、72 页。教学目标1、学生掌握三步混合运算（含有小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。2、提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基本数量关系式进行分析、列式。教学重难点：体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。教学过程：1、混合运算的运算顺序复习：1、学生练习：300120+254强调混合运算顺序。2、添上括号，新课引入计算 300（120+254）提问：这道算式有什么特点？算式里有小括号，应。

12、练习十二 返回 苏教版 数学 四年级 上册 练习十二练习十二 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 整数四则混合运算整数四则混合运算 巩固练习巩固练习 7 7 练习十二 返回 复习旧知复习旧知 算式中的括号能改变运算的顺序。。

13、苏教版 数学 四年级 上册 练习十一练习十一 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 整数四则混合运算整数四则混合运算 巩固练习巩固练习 7 7 复习旧知复习旧知 整数四则混合运算的运算顺序整数四则混合运算的运算顺序 在没有括。

14、整数四则混合运算 课前导入 目录 新课精讲 学以致用 课堂小结 课前导入 情景导入 算一算 253217 665181 182214 721142 40 96 26 19 新课精讲 探索新知 1 买3副中国象棋和4副围棋。 一共要付多少元 。