第五单元混合运算第1课时

1、第五单元 四边形第 1 课时 平行四边形与多边形基础达标训练1. (2018 呼和浩特)已知一个多边形的内角和为 1080，则这个多边形是( )A. 九边形 B.八边形 C. 七边形 D. 六边形2. 下列说法正确的是( )A. 一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形B.两条对角线相等的四边形是平行四边形C. 两组对边分别相等的四边形是平行四边形D. 平行四边形既是中心对称图形，又是轴对称图形3. (2018 宜宾) 在ABCD 中，若 BAD 与CDA 的角平分线交于点 E，则AED 的形状是( )A. 锐角三角形 B.直角三角形C. 钝角三角形 D. 不能确定4. (2018 苏州) 如图，。

2、第五单元简易方程第五单元简易方程 第第 1 课时课时 用字母表示数用字母表示数 一、单选题一、单选题 1.（2020 五下迁安期末）m 的 2 倍比 52 少多少，列算式为（ ） 。 A. 2（m-52） B. 2m-52 C. 52-2m 【答案】 C 【解析】 【解答】 m 的 2 倍比 52 少多少，列算式为 52-2m。 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了用字母表示数的知识，求一个。

3、我们做了46朵花。,送给幼儿园多少朵纸花？,送给幼儿园一些后还剩20朵。,想一想：这个问题怎样解答呢？,46 20 = （朵）,26,用自己的方法算一算。,用做的总数减去剩下的，就是送给幼儿园的朵数。,4个十去掉2个十，还剩2个十,先算40减20等于,摆小棒，写算式。,先摆8捆零8根小棒，再拿走7捆小棒。,先摆8捆零8根小棒，再拿走7根小棒。,想一想：两次拿走的小棒表示的数有什么不同？,88,70,18,88,7,81,答：两次拿走的小棒的数一个是两位数，一个是个位数 。,3010,20,3810,5020,5720,28,30,37,7040,7640,6050,6950,30,36,10,19,。

4、我拔了7个 白萝卜。,我拔了15个 红萝卜。,我拔了8个 胡萝卜。,小兔拔萝卜。,（1）拔的红萝卜比胡萝卜多几个？,多7个,15 8 = 7（个）,（2）拔的红萝卜比白萝卜多几个？,7,8,妈妈和儿子的年龄。,妈妈今年32岁。,我今年7岁。,妈妈比儿子大多少岁？,32 7 = 25 （岁）,这个问题还可以怎样说？,儿子和妈妈相差多少岁？,儿子比妈妈小多少岁？,试一试,王大爷家养着35只白兔，20只灰兔。,自己提出数学问题，并解答。,白兔比灰兔多多少只？,352015（只）,兰兰有22本连环画，借给同学一些后，还剩9本，借给同学多少本？,22,9,13,答：借给同学13本。,。

5、第五单元平行四边形和梯形第五单元平行四边形和梯形 第第 1 课时平行与垂直课时平行与垂直 一选择题一选择题 1 （2017 秋端州区期末）过直线外一点可以画（ ）条直线与这条直线平行 A1 B2 C3 D无数条 2 （2018 秋单县期末）在同一平面内，若把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒（ ） A互相平行 B互相垂直 C相交 3 （2018 秋博兴县期末）下面各组直线中，互相平行的。

6、17 中国石拱桥第一课时1给下边加粗的字注音。和 谐（ ） 惟妙惟肖（ ） 洨（ ）河匀称（ ） 石砌（ ） 拱（ ）桥 河堤（ ）2根据拼音填 写汉字。h（ ）形 du（ ）坡 雄 z（ ） 桥 dn（ ）和 xi（ ） 支 chng（ ） 混 nng（ ）土 qng（ ）听3解释加粗的字。巧 妙绝伦（ ） 惟 妙惟肖（ ）独一无二（ ） 交头接耳（ ）4调整下列句子的顺序。水经注里提到的“旅人 桥”，大约建成于公元 282年 ，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥 有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。我国的石拱桥几乎到处都有。正确顺。

7、五 收获的季节除数是两位数的除法,第1课时除数是整十数的口算,学习目标,1.使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，能正确地进行口算。,2.使学生经历探索口算方法的过程。,3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。,复习导入,1202=,1602=,80,60,60,口算。,60,4808=,3606=,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,运动会报名,男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红孙娟,探索新知,30 2 =。

8、18 苏州园林第一课时1给下列加点的字注音。池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ）镂空（ ） 轩榭（ ） 斟酌（ ） 对称 （ ） 阑干（ ）2下列各组词语中没有错别字的是（ ）A败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋B堆叠 闲适 映衬 自出心材C明艳 阅历 彩绘 因地治宜D鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿3下列关联词语填写恰当的一项是（ ）（ ）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限， （ ）近 10 多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。这不是某个国家能够独立解决的， （ ）国际间的协调和联合， （ ）能。

9、第五单元 完美的图形圆一、教学目标1结合生活实际，通过观察、画图、测量和实验发现圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系；会用圆规画圆。2结合具体情境，通过操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能应用公式解决相关实际问题。3在探索圆的周长与面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直” 、 “化圆为方”的思想，建立“现实问题数学问题联想已有经验寻求方法总结归纳解释应用”的“模型化”思想。4通过观察、操作、想象。

10、第六单元 中国的世界遗产分数四则混合运算一、教学目标1能结合具体情境，理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能够正确地进行计算。会借助线段图分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并会解决问题。2在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂实际问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。3经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。二、教学内容本单元共安排了 4 个信息窗。教材以“中国的世界遗产”为线索，第一个信息窗是“天。

11、,第 1 课时 分 数 混 合 运 算（一）,第 2 单元 分 数 混 合 运 算,气象小组,摄影小组,12人,航模小组,？人,12人,4,1,1,1,答：摄影小组有3人。,画图表示科技组与美术组、合唱组之间的人数关系。,算一算科技组有多少人。,1.实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱组的 ，科技组的人数是美术组的 。,2.看图列式计算。,2.看图列式计算。,3,1,1,1,4,5,1,2,1,2,1,1,1,1,3.,660个,？个,答：全国严重缺水的城市大约有110个。,答：第二周看了328页。,大船,5630（吨）,小船,5吨,运1次,是大船的,30吨,？吨,30215（次）,运？次,。

12、1 准备课,第1课时 数一数,学习目标,1.使学生掌握的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题。,2.提高学生的逻辑推理能力和计算能力。,3.培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。,情景导入1,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,北京天坛公园占地面积约272公顷。,北京故宫的占地面积比天坛公园的 多4公顷。,探索新知,天坛公园占地面积约272公顷。 。,故宫的占地面积比天坛公园的 多4公顷。,北京故宫的占地面积是多少公顷?,你能解决这个问题吗？,探索新知,北京故宫的占地面积是多少公顷 ？,你能用一个式子表示。

13、七 小小志愿者 混合运算,第1课时 混合运算（一）,学习目标,1.在解决问题的过程中，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，并初步认识综合算式。,2.初步掌握含有乘法和加、减法的两步计算式题的运算顺序，并能按顺序正确计算。,3.知道混合运算两步计算式题的书写格式，养成良好的学习习惯。,复习导入,计算。,11212=,30928=,1344,8652,1203=,203+98=,40,301,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,文具盒29元/个。,买40本笔记本和30支钢笔一共要花多少钱？,笔记本5元/本， 钢笔8元/支。,。

14、,第 1 课时 混合运算（1）,第 5 单元 混合运算,一、复习导入,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,问题：1. 同学们做什么呢？,2. 从题目中你获得了哪些信息？,3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？,二、探索新知,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,问题：1. 同学们做什么呢？,2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？,3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？,同级运算,1,加减运算的顺序,53243867,532429,293867,综合算式,分。

15、 1 二年级数学学科（下）第五单元导学指导案 课题：课题：练习十一练习十一 课课 型型 ： 练习课 课课 时：时： 第 4 课时 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 50-52 页练习十一中的 414 题，用红笔勾 画出疑惑点， 独立思考完成自主学习和合作探究任务， 并总结规律方 法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：学习目标： 1、巩固混合运算两步计算算式的运算顺序。 2、通过练习，使学生进一步掌握这部分混合运算的运算顺序， 提高计算的正确率。

16、 1 二年级数学学科（下）第五单元导学指导案 课题：课题：练习十二 课课 型型 ： 练习课 课课 时：时： 第 6 课时 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 55、56 页练习十二的内容，用红笔勾画出疑 惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：学习目标： 1、巩固解决问题的步骤和方法，可以从不同的角度去解决同一个问 题。 2、通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。 3、通过。