2018年八年级语文上册第五单元20梦回繁华同步训练有答案

1、24 诗词五首第一课时课时训练阅读饮酒，完成 1、2 题。1.下列对饮酒一诗分析不正确的一项是（ ）A诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞 向天空喻指自己出仕。B诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。C诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的 心境契合。D“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即这里有隐居生活的真正乐趣，作者想说却不知怎样表达。2.“问 君何能尔”一句中的“尔”指代 。（ 用诗中句子回答） 阅读春望，完成 35 题。3.下列对这首诗分析有误的一项是（ ）A首 联的“国破”指国家残破，“草木深”中的。

2、12 唐诗五首第二课时1.下列加点的词语的解释有误的一项是（ ）A.徙倚欲何依（迁徙）B.晴川历历汉阳树（分明的样子）C.萧关 逢候骑（遇到）D.仍怜故乡水（喜爱）2.下列诗句的节奏划分有误的一项是（ ）A.单车/欲问边，属国/过居延。B.渡/远荆门外，来/从楚国游。C.孤山 寺北/贾亭西，水面初平/云脚低 。D.昔人/已乘/黄鹤去 ，此地/空余/黄鹤楼。3.下列诗句不是对偶句的一项是（ ）A.晴川历 历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。B.树树皆秋色，山山唯落晖。C.最爱湖 东行不足，绿杨 阴里白沙堤。D.征蓬出汉塞，归雁入胡天。阅 读渡荆门送别，完成 4、。

3、12 唐诗五首第一课时阅读野望，完成 1、2 题。1.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 2.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。阅读黄鹤楼，完成 3、4 题。3.下列理解有误的一项是（ ）A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气 势雄浑，感情真挚。B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不 可知的感受转到晴川草树 的景象。C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应 ，情融景中。D.此诗起、承、转、合，出神入化，文 思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。4.诗歌的首联、颔联和尾联表达的思想感情。

4、17 中国石拱桥第一课时1给下边加粗的字注音。和 谐（ ） 惟妙惟肖（ ） 洨（ ）河匀称（ ） 石砌（ ） 拱（ ）桥 河堤（ ）2根据拼音填 写汉字。h（ ）形 du（ ）坡 雄 z（ ） 桥 dn（ ）和 xi（ ） 支 chng（ ） 混 nng（ ）土 qng（ ）听3解释加粗的字。巧 妙绝伦（ ） 惟 妙惟肖（ ）独一无二（ ） 交头接耳（ ）4调整下列句子的顺序。水经注里提到的“旅人 桥”，大约建成于公元 282年 ，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥 有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。我国的石拱桥几乎到处都有。正确顺。

5、17 中国石拱桥第二课时阅读下列语段，完成各题。赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中 部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技 术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人 不知其所以为” 。这座桥的特点是：（一）全桥 只有一个大拱，长达 374 米，在当时可算是世界 上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有 陡坡，便于车马上下。 （二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量。

6、18 苏州园林 第二课时阅读下列段落，回答文后问题：（一 ）（ 1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国 各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要（ ）我国的 园林，苏州园林就不该错过。（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究。

7、18 苏州园林第一课时1给下列加点的字注音。池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ）镂空（ ） 轩榭（ ） 斟酌（ ） 对称 （ ） 阑干（ ）2下列各组词语中没有错别字的是（ ）A败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋B堆叠 闲适 映衬 自出心材C明艳 阅历 彩绘 因地治宜D鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿3下列关联词语填写恰当的一项是（ ）（ ）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限， （ ）近 10 多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。这不是某个国家能够独立解决的， （ ）国际间的协调和联合， （ ）能。

8、19 蝉1.下列选 项中注音有误的一组（ ）A.暴晒（bo） 窠(k) 金蜣(qing) B.穴道(xu) 臃肿(yng) 蚋(ru)C.孵化(f) 喧嚣(xun) 罅隙(xin) D.鱼鳍(q) 跳蚤(zo) 黏(nin)土 2.下列选项中加点的词语不能体现说明文语言的准确 性的一项是（ ）A.蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。B.这个动作使尾端从壳中脱出 ，总的过程大概要半小时。C.一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。D.不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的， 大概是 4 年。3.下列选项中标点符号使用有误的一项是（ ）A。

9、20* 梦回繁华知识与能力1理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2弄清课文使用的说明方法及其作用。3品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。4学会欣赏画作，提高鉴赏、审美能力。过程与方法1通过默读、品味、批注等方式，掌握说明文的阅读方法。2在速读、跳读、精读的过程中整体感知文章各段的内容。情感态度与价值观感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。教学重点学会概括、筛选信息，明确清明上河图的特点。教学难点品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。1 课时一、新课导入在我国灿烂的艺术瑰宝中， 。

10、20* 梦回繁华1知识与技能目标：理清课文思 路，把握说明顺序，概括课文内容。弄清课文使用的说明方法及其作用。2过程与方法目标：通过默读、品味、批注等方式阅读课文，掌握说明文的阅读方法。3情感态度与价值观目标：感受我国古代人民的艺术创造力 和杰出才华，增 强民族自豪感。弄清课文使用的说明方法及其作用。品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。朗读法、讲授法、自主学习法、合作学习法。课件。一、情景导入 生成问题有一件享誉古今中外的传世杰作 ，在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵。

11、20 梦回繁华1.下列选项中读音有误的一项（ ）A.汴梁（bin） 拓 展(tu) 题跋(b) B.擅长(shn) 跋涉(b) 竹篙(go) C.檀(tn) 田畴(chu) 冗长(chn)D.岔 道(ch) 遒劲(qi) 城郭(gu) 2.根据释义写出相应的成语。（1）形容初春的寒冷。 （ ）（2）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 （ ）（3）形容行人很多，往来不断。 （ ）3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约 18公里左右。C.四川广元沉船事故导致 15人罹难，为了。