疆域教学设计

1、第七章：模型或原型的制作第七章：模型或原型的制作 三、制作模型三、制作模型 教学内容分析 1制作模型或原型是设计方案物化为产品所经历的制作和试验过程，是技术设计不可缺少 的重要环节。本节内容是技术设计成果的生成过程，是全书教学内容的归宿。前两节模型和 工艺的学习， 为本节内容的学习打下了理论和实践的基础。 本节内容又在实践中加强了学生 对各种技术操作要领和方法的体验和领悟。 2制作模型这节课的主要。

2、1.1 位置和疆域一、教学目标1.了解中国的地理位置和特点。2.举例说出我国三级行政区划。3.概述香港、澳门特别行政区。4.培养学生阅读、分析地形的能力。二、教学重难点1.读图分析我国的地理位置及特点。2.了解我国三级行政区划。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）美丽的漠河，景色优美的帕米尔高原，这些不同的风景都位于我国什么位置？这节课我们就要学习位置和疆域，我们可以一睹祖国地理位置的特点。（漠河） （帕米尔高原）讲授新课1.中国的位置和特点：位置和特点半球位置：东半球，北半球。海陆位置：。

3、第二章：技术世界中的设计第二章：技术世界中的设计 二、设计中的人机关系二、设计中的人机关系 （一）教学内容分析 本课是江苏教育出版社技术与设计 1第二章第二节内容，人机关系是设计专业学生必修 的内容， 教材从高中学生的认知规律出发， 让学生了解在设计过程中应遵循人机关系的基本 规律，知道人机关系在设计过程中的作用和要实现的目标。重在使学生形成“以人为本”的 核心设计理念， 熟悉一些有关设计的分析方。

4、2. 丁香结教学目标：1认识“芭”、“妩”等 5 个生字，会写“ 缀”、“幽” 等 8 个生字。会写 “宅院、幽雅、伏案”等16 个词语。2抓住描写丁香的语句展开想象，深入理解内容，从色彩、形状、香味等方面加以感悟与体会。3. 感悟丁香的美，并由“丁香结”启发人生思考，并结合实际，谈谈蕴含的道理。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现丁香的美，并体会作者对丁香的喜爱之情。2 难点：抓住结尾“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”深入理解，明白道理：人要以豁达胸怀对待生活。

5、4.花之歌教学目标：1认识“穹”、“孕”等 10 个生字。会理解“苍穹” 、“旖旎”、 “琼浆”等词语的意思。2阅读诗一般的语言，并展开丰富的想象，感悟花积极乐观的人生态度。3. 有感情地朗读课文，读出对花的赞美与喜爱之情。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，理解花的形象，感受生活中的美。2 难点：借助语言文字展开丰富想象，体会花儿向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的人生态度，流露出作者对花的赞美之情。教学准备：1.关于花的诗句。2.黎巴嫩纪伯伦的啊！风 的课件。教学过程：一、创设情境，导入新课。1.同学们。

6、渔 父教学目标1.掌握文言字词及文言现象，正确理解文章；2.通过对话分析感知人物形象，把握人物的思想情感；3.品评文本，对人物作出正确的评价，树立正确的生死观和人生观。教学重难点对渔父和屈原的对话进行分析，从而深刻感知人物形象。教学过程一、导入新课。1.出示学习目标。2.介绍关于屈原的文化常识，导入新课。二、正音释字，读懂文章1.一读课文，要求既要读得准确，又要读得流畅，还要尽量读出感情。读完后纠正字音。2.请翻译较好的学生展示译文，朗读并解说难点。老师点评与纠正。三、分析对话，感知人物1.问题：这篇课文写了哪。

7、斑纹【教学目标】了解“斑纹”的内在含义，和文中提及的自然界各种“斑纹”。把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。3.热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。【教学重难点】深刻理解“斑纹”的内在含义，把握行文思路。 揣摩本文诗意的语言。 【教学过程】一、导入新课：泰戈尔的诗中说：使生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。这句话可以来形容我们这篇课文。一切的生命，无论是动是静，是美是丑，作者都极耐心地用独到的语言表现到她的文字里。二、研习新课：从语言风格上看，你认为本文是什。

8、拉力教学设计拉力教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、知道拉力是常见生活中的力。 2、知道力可以使物体的位置和形状发生改变。 （二）技能目标： 1、学生能在教师指导下，体会对物体施加拉力时自身的感受，探究物体发生变 化。 2、学生能在教师的指导下，与同学交流对拉力探究的发现。 （三）情感态度与价值观： 1、学生能在好奇心的驱使下，对探究拉力的作用感兴趣。 2、学生愿意从多个角度、以多种方式。

9、第七章第七章 模型或原型的制作模型或原型的制作 第一节第一节 模型模型 课时：共课时：共 1 1 课时课时 一、教学目标一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)理解模型的含义、种类。 (2)能懂得模型在产品研发、科学试验中的功能和意义。 2. 过程与方法目标 讨论过程中，能充分发挥学生的聪明才智，对模型的功能和意义进行归纳和总结。 3. 情感态度和价值观目标 (1)形成和保持制作模型的兴趣与热情。

10、空气教学设计空气教学设计 一、教材简析 本课是二年级水和空气单元的第 6 课，要求学生能运用探究水的方法对空气进行初步的 研究。本课通过三个实验探究，一方面使学生认识空气的存在和特征，另一方面进一步发展 学生观察、描述、记录等科学能力，使学生经历科学探究过程，建立科学探究的信心，激发 对物质世界研究的兴趣。 二、学生分析 在日常生活中，空气这个名词对学生来说是非常熟悉的。然而，空气既看不见又摸不着。

11、第二章第二章 技术世界中的设计技术世界中的设计 一一 技术与设计的关系技术与设计的关系 （一）教学内容分析 本节是技术与设计 I中的第二章第一节的内容，第一章“走进技术世界”对技术有了较 为深刻和全面的介绍。本章将技术与设计联系起来，是技术到设计的过渡章节，是对设计含 义的阐述。 教材中的学习目标 1 所述与课标几乎完全相同，即：理解技术与设计的关系学会（能）分析 设计在技术发明和革新中的作用； 。

12、23.设计小台灯教学设计 【教材分析】【教材分析】 设计小台灯是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册第七单元技术与生活单元 的第一课时。本课从“学习突然停电了怎么办？”开始让学生探索小台灯的秘密，从而进行设 计自己喜欢的小台灯。 教材由两部分组成：第一部分是问题与需求，教材展示了几名学生在思考：学习时，突然 停电了，用什么来照明呢？引导学生寻找光源，产生制作小台灯的欲望，引发学生对于小台灯 照明功。

13、8.灯光教学目标：1认识“皖”、“歼”等 9 个生字，理解“ 璀璨、千钧一发”等词语的意思。2朗读课文，理解“灯光” 的含义，并从课文中找到“ 灯光” 相关的语句，并深入理解。3. 懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜的道理。教学重点难点：1.重点：理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬，以及“灯光”的联系与含义。2.难点：关注场面描写的作用。教学准备：关于灯光的一段视频。教学过程：一、导入新课，激发兴趣。1出示灯光的一段视频。2教师小结，导入。这千万盏灯是和平的象征，让人们感到很安宁，很温馨。但这灯光的背后还。

14、人教版部编本六年级上册草原教学设计（含教学反思）1.草原教学目标：1认识“丘”、“渲”等 7 个生字，会写“ 毯”、“陈” 等 9 个生字。会写 “草原、线条、柔美”等22 个词语。2理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，并想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第 1 自然段。3. 体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景，并理解课文内容。2.难点：抓住“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，体会景色美以及。

15、第二章第二章 中国的疆域和人口中国的疆域和人口 第一节第一节 疆域和行政区划疆域和行政区划 课时 1 【教学目标】 知识与技能 1.掌握我国的半球位置、纬度位置、海陆位置，分析我国的地理位置及优越性； 2.记住我国的领土面积，在地图上能指出我国的四至点，感受疆域的辽阔； 3.能在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家。 过程与方法 通过观察地球仪及其阅读地图， 使学生说出我国的。

16、第二章第二章 中国的疆域和人口中国的疆域和人口 第一节第一节 疆域和行政区划疆域和行政区划 课时 2 【教学目标】 知识与技能 知道我国的三级行政区的划分，记住我国 34 个省级行政区的名称、简称及位置，并且 会在“中国政区图”上正确填图。 过程与方法 学会运用地图说出我国 34 个省级行政区的名称、位置、行政中心、轮廓等知识。 情感态度与价值观 通过对我国 34 个省级行政区的学习，让学生感受祖。

17、第一节 辽阔的疆域（第 1 课时） 【课型】【课型】新授课 【课标要求】【课标要求】 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国， 也是海洋大国。 【教学目标教学目标】 1能运用地图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。 （重点） 2通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与蒙古 和日本海陆位置。

18、第一节 辽阔的疆域（第 3 课时） 课型课型 新授课 课时课时 1 课时 教学目标：教学目标： 1、 了解我国现行的的三级行政区划。 2、 识记我国 34 个省级行政单位名称、简称、行政中心和位置。 3、 识记重点省份的轮廓，了解各省简称的由来。 4、能在中国行政区划地图上填注我国 34 个省级行政区的名称、简称和行政中心。 5、通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京。

19、第一节 辽阔的疆域（第 2 课时） 【课型课型】 新授课 【课标要求】【课标要求】 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 【教学目标教学目标】 1记住我国的陆地面积和海洋面积。 （重点） 2. 了解我国陆上疆界及大陆海岸的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。 （重点） 3. 在图上指出我国领土的四至点， 能够估算我国领土最北端和最南端纬度相。

20、第一节 疆域 【教学目标】【教学目标】 知识与技能知识与技能 1.运用地图，说出我国地理位置特点及其优越性，并记住我国领土的四端和面积。 2.能根据地图，说出我国的邻国、临海。 3.掌握我国省级行政区域的全称、简称、地理位置及行政中心。 过程与方法过程与方法 学会用地图说出我国的位置， 分析评价我国地理位置的优越性， 掌握运用地图获取有关 地理信息的方法。 情感态度与价值观情感态度与价值观 1.通。