精准教学粤教版地理八年级上2.1地形教案

1、第 3 章 中国的自然资源一、复习目标1.了解我国的自然资源的概况。2.了解我国的土地资源。3.我国的水资源和海洋资源。二、课时安排2 课时三、复习重难点（1）了解中国的自然资源概况。（2）掌握我国的水资源和海洋资源。四、教学过程（一）知识梳理 1.自然资源的特征2.自然资源的分类可再生资源不可再生资源3.依法保护自然资源4.土地资源的特征5.土地资源的类型6.土地资源存在的问题7.水资源的概况和分布8.合理利用水资源9.海洋资源的概况10.开发海洋资源（二）题型、方法纳选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知。

2、第 4 章 中国的经济和文化一、复习目标1.我国的农业和工业。2.我国的交通运输业。3.我国的民俗与旅游。二、课时安排2 课时三、复习重难点（1）了解中国的农业和工业。（2）掌握我国的交通运输业。四、教学过程（一）知识梳理 1.我国农业的概念及分类2.农业在国民经济中的地位3.工业的概述和分布4.高新技术产业5.交通运输的地位6.交通运输的特点7.重要的公路干线和高速公路8.民俗的概念和分类9.旅游及旅游资源10.我国的主要旅游景点11.旅游区的建设和保护（二）题型、方法纳选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知。

3、第 1 章 中国的疆域和人口一、复习目标1.了解中国的地理位置、特点和三级行政区划。2.了解中国人口分布状况和人口增长的变化。3.我国的民族分布特点和独特的民族风情。二、课时安排2 课时三、复习重难点（1）了解中国的地理位置、特点和三级行政区划（2）掌握我国的民族分布特点和独特的民族风情。四、教学过程（一）知识梳理 1.中国的位置2.中国的邻国和濒临的海洋3.中国的领土面积及疆域的四至点4.中国主要的岛屿和海峡5.中国的三级行政区划6.人口的分布情况7.人口的增长变化8.民族的分布特点9.民族风情（二）题型、方法纳选取经典选择。

4、第 2 章 中国的自然环境一、复习目标1.了解中国的地形和主要的山脉。2.了解中国气候的特点。3.我国的河流概况。二、课时安排2 课时三、复习重难点（1）了解中国的地形和主要山脉。（2）掌握我国的气候特点和河流概况。四、教学过程（一）知识梳理 1.中国的地形特征2.中国的山脉3.中国地形和地势的影响4.中国冬季和夏季气温的分布特点5.降水量的分布特点及成因6.我国气候的类型7.内流河和外流河8.黄河的特点9.长江的特征（二）题型、方法纳选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱。

5、4.3 交通运输业一、教学目标1.了解交通运输业在生产生活中的作用。2.记住我国主要的铁路干线和交通枢纽。3.会运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。4.能够根据实际情况合理选择不同的交通运输方式。二、教学重难点1.我国主要铁路干线的分布。2.我国铁路“五纵三横”的分布格局及铁路交通枢纽的名称与位置。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）同学们，常言道：“要致富，先修路。”这里的路指的是什么？（交通）我国的交通情况如何呢？今天，我们就来学习中国的交通运输业。（铁路运输） （公路运输）。

6、1.1 位置和疆域一、教学目标1.了解中国的地理位置和特点。2.举例说出我国三级行政区划。3.概述香港、澳门特别行政区。4.培养学生阅读、分析地形的能力。二、教学重难点1.读图分析我国的地理位置及特点。2.了解我国三级行政区划。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）美丽的漠河，景色优美的帕米尔高原，这些不同的风景都位于我国什么位置？这节课我们就要学习位置和疆域，我们可以一睹祖国地理位置的特点。（漠河） （帕米尔高原）讲授新课1.中国的位置和特点：位置和特点半球位置：东半球，北半球。海陆位置：。

7、1.2 人口和民族一、教学目标1.了解中国人口分布状况和人口增长的变化。2.我国人口增多的影响和我国的基本国策。3.举例说出我国的民族分布特点和独特的民族风情。4.培养学生阅读、分析地形的能力。二、教学重难点1.分析我国人口的分布状况和人口的增长变化。2.了解我国的民族分布特点和独特的民族风情。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）四世同堂，摔跤，这些不同的图片反映了什么问题？这节课我们就要学习人口和民族，我们可以了解人口的变化和各民族的特点。（四世同堂） （摔跤）讲授新课1.人口分布状况和。

8、3.1 河流一、教学目标1.了解自然资源的基本特征。2.举例说出可再生资源和不可再生资源。3.依法保护自然资源的意义。二、教学重难点1.读图分析我国自然资源的概况。2.了解依法保护自然资源的意义。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）人工水电站，一望无垠的田野，这些资源是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习自然资源概况，我们可以从中学习它们的特征及依法保护自然资源的意义。（水资源） （土地资源）讲授新课1.自然资源的特征自然资源：存在于自然界中能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等资源。

9、3.4 海洋资源一、教学目标1.了解我国海洋资源的概况。2.我国开发海洋资源、发展海洋事业的重要性。3.概述海洋污染及防治。4.学习保护海洋环境的意义。二、教学重难点1.我国海洋资源的概况。2.了解我国海洋资源的开发和发展。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）碧波荡漾的渤海，一望无际的黄海，这些是我们熟悉的海洋，这节课我们就要学习海洋资源，我们可以从中学习海洋资源的利用和海洋事业的发展。（渤海） （黄海）讲授新课1.海洋资源的概况我国是海洋大国，海洋资源种类繁多，资源不但丰富，而且开发和利。

10、3.2 土地资源一、教学目标1.了解我国土地资源的基本特征。2.举例说出土地资源的类型。3.了解一些土地资源存在的问题。4.学习解决土地资源问题的对策。二、教学重难点1.读图分析我国土地资源的概况。2.了解土地资源的类型。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）辽阔的呼伦贝尔大草原，一望无垠的西南林区，这些是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习土地资源，我们可以从中学习它们的特征及土地资源的类型。（呼伦贝尔大草原） （西南林区）讲授新课1.我国土地资源的基本特征我国土地资源的特点可以概括为“一多。

11、3.3 水资源一、教学目标1.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。2.运用实例，说出我国为解决水资源时空分布不均所采取的措施以及跨流域调水的必要性。3.运用实例，说出我国水资源开发利用过程中存在的问题，并提出相应地解决措施或办法。4.通过认识我国水资源的国情以及探讨解决水资源的途径，树立节约水资源，合理利用水资源，可持续发展的观念。二、教学重难点1.水资源存在的问题及水资源时空分布不均的特点。2.认识我国水资源时空分布不均的原因。三、课时安排1 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发。

12、2.3 河流一、教学目标1.了解我国河流湖泊的概况。2.举例说出我国内流河和外流河的特征。3.概述我国母亲河黄河的特点。4.学习我国长江的特征。二、教学重难点1.读图分析我国河流湖泊的概况。2.了解我国我国黄河和长江的特点。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）气势磅礴的黄河，风景秀丽的长江，这些河流是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习河流，我们可以从中学习它们的特征。（黄河） （长江）讲授新课1.河流湖泊的概况我国是世界上河湖众多的国家之一，流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条。面积。

13、2.2 气候一、教学目标1.了解我国冬季和夏季气温的分布特点。2.举例说出我国降水量地区的分布特点与成因。3.概述我国干湿地区的分布。4.学习我国气候的主要类型。二、教学重难点1.读图分析我国冬季和夏季气温的分布特点。2.了解我国我国降水量地区的分布特点与成因。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）长江以南的景色风光秀丽，阿拉伯半岛的景色别具一格，是什么原因使各地呈现不同的风景？这节课我们就要学习气候，我们可以从中找到原因。（长江以南） （阿拉伯半岛）讲授新课1.冬季和夏季气温的分布特点我国。

14、4.2 工业一、教学目标1.了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。2.知道工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。3.学会运用图表资料，说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。4.了解我国高新技术产业的发展成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。二、教学重难点1.我国四大工业区的特点，优势，问题和措施。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）从我们所熟知的钢铁工业以及食品工业来引出对工业的学习，使我们掌握工业的布局等知识。（钢铁工业） （食。

15、4.1 农业一、教学目标1.我国农业的概念及分类。2.我国农业分布的地区差异。3.概述畜牧业的发展。4.农业在国民经济中的地位。5.农业结构的变化。二、教学重难点1.我国农业的概念和分类。2.了解我国畜牧业的发展。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）新疆的长绒棉，山东的苹果，这些是我们熟悉的事物，这节课我们就要学习农业，我们可以从中学习农业的分类、发展以及农业在国民经济中的地位。（新疆的长绒棉） （山东的苹果）讲授新课1.农业及其主要部门农业，是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生。

16、2.1 地形一、基础知识1.玲玲通过 QQ 在网上和贝贝聊天时说：“我的家乡在石灰岩分布地区，那儿山美，溶洞多；水秀，江清水碧，四季如春” ，玲玲的家乡所属的地形区与温度带正确的组合是（ ）A青藏高原、高原气候区B云贵高原、亚热带C黄土高原、暖温带D东北平原、中温带2.以下四句话，可以用于描述三江平原的是（ ）A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊C北国风光、千里冰封，万里雪飘D黄天厚土大河长，沟壑纵横风雨狂3既是我国地势阶梯分界线，又是东北-西南走向，且西部是高原、东部是平原的一组山脉是（ ）A昆。

17、2.1 地形一、教学目标1.通过对中国地形的特征和分布的了解，并能初步分析地形。2.通过我国主要山脉的学习，能够总结这些山脉的特点。3.通过对地形和地势的学习，总结它们对经济和生活的影响。二、教学重难点1.读图分析我国地形的特点以及地形包括的类型。2.理解我国地形和地势对人们生活和经济的影响。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）美丽的玉龙雪山，景色优美的帕米尔高原，是什么原因使得各地呈现不同的风景？这节课我们就要学习地形，我们可以从中找到原因。（玉龙雪山） （帕米尔高原）讲授新课1.中国。