高中心理健康 课件

1、 1 / 3目标引领我参考教案教学目标:1、体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择；2、培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。教学重点1、初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择；2、树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。教学难点培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观。教学道具教师参考资料：拍卖价格表教师参考资料：讨论问题成长拼图活动时间：45 分钟活动场地：室内教学方法：团体活动，团体分享活动流程：一、引起动机大家在。

2、 1 / 6我也有强项参考教案教学目标：1、知识目标：懂得每个人都有自己的不足和长处，学会发现和展现自己的长处，发挥自己的优势。2、能力目标：能够大胆尝试，相信自己一定能行；通过发现自己的长处和发挥自己的优势，树立和增强自信心。3、情感目标：培养自信和乐观向上的生活态度，成为一个有自信的人。学情分析：目前，我校学生大部分是农村入城居住读书的留守儿童，多数孩子是有兄弟姐妹的，他们的父母长期在外打工，只有文化水平不太高的爷爷奶奶照顾他们的生活，学习方面几乎是帮不上忙，有时还因为照顾了小的，就顾上大的，在这样。

3、1/3灾难面前要冷静教案教育目标:知识与技能：了解自我保护的目的，学会如何保护自己与自救的方法。过程与方法：通过合作讨论和情景表演的方法了解危险来临的时正确的做法。情感态度与价值观：提高自我保护的意识，提高防止受伤害的安全观念。同时学会宣传自我保护与自救，远离伤害。教学重点1 学会如何保护自己与自救的方法。2 了解危险来临的时正确的做法。教学难点:学生真正学会面临危险正确的处理方法。教学内容:情景导入：用水月寺电动车摔伤被公交车轧死的新闻报道，问同学们看完视频的感受，来导入本次的课题热爱生命保护自己 。情。

4、1/3真诚赞美朋友多教案教学目标：1、感受赞美所带来的愉悦心情与自信。2、学会发现别人的优点和长处，并加以赞美。3、学会用恰如其分的语言赞美别人。教学重点1、学会发现别人的优点和长处，并加以赞美。2、学会用恰如其分的语言赞美别人。教学难点感受赞美所带来的愉悦心情与自信。教学方式：游戏、故事分享、小组讨论启发教学准备：ppt 课件、图片资料、故事资料教学过程：一、欢乐剧场，导入赞美：1、师：小朋友，当你做了好事或者有了进步时，想不想得到别人的赞美？看来大家都想得到别人的赞美。但是，是否都能如愿以偿呢？现在，就。

5、 1 / 5做情绪的主人教案活动目标：1、了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害。2、掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个开朗、快乐的小学生。3、在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。活动内容：小学三年级学生的情绪辅导。教学重点：引导学生了解多种情绪，认识到不良情绪的危害性，把握好情绪。教学难点：自然地引导学生掌握适当表达、调节不良情绪的方法。教学形式：情景体验、游戏活动、讨论分析。活动准备：课件、心情卡片。活动设想：小学三年级学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点。他们还不能控制自。

6、 1 / 3相信自己一定行教案教学目标：1让学生了解自信心对自己的重要性2让学生学会培养自信心的方法，并在生活中能够加以运用。3让学生通过活动了解自己的优点，培养学生积极向上的人生态度。教学重点:1了解自信心对自己的重要性2通过活动了解自己的优点，培养学生积极向上的人生态度。教学难点：发现自己的优点，培养自己自信心。教学准备：ppt、三张白纸。教学时间：1 课时教学过程：一、心情话吧游戏导入：同学们今天我们先来做个小游戏。你自己猜一猜一分钟不停地拍手，你能拍多少个？请把你猜的数字写在一张纸上。好！计时开始！时间。

7、2019上半年初中心理健康教师资格证面试试题（1）一、初中心理健康 独一无二的我题目来源：5月18日 甘肃省兰州市面试考题1、题目：独一无二的我2、基本要求：（1）联系生活实际，有应用价值；（2）10分钟内完成试讲；（3）课堂设计有可操作性；（4）帮助学生认识到每个人都是独特的答辩题目：1、你为什么要设计这两个主题活动？2、如何无条件地接纳自己？考题解析教学过程(一)热身活动：我的手印1.讲述规则(1)请同学在白纸上印下自己的手印，并在手印下签名。(2)手印要清楚，最好能看出纹理。(3)与组内的每个同学进行比对，看看自己的手印。

8、2019上半年小学心理健康教师资格考试面试试题（2）一、小学心理健康 灾难面前要冷静题目来源：5月18日 广东省广州市面试考题1.题目：灾难面前要冷静2.内容(1)情境再现观看以下情景，思考如果自己遇到相似的情景要如何处理：这一天，小辉一家去奶奶家住。半夜里，小辉起床上厕所，闻到屋里有很浓的煤气味，就去敲爸爸妈妈屋的门，边敲边喊“爸爸、爸爸”，但是没有应答的声音，他又去敲奶奶屋的门，也没有回音。双休日，小海与妈妈去商场里买东西，逛到晚上才回家，在回家的路上要走一段比较僻静的路，遇到两个人抢劫。(2)小月的故事小月是。

9、2019上半年初中心理健康教师资格考试面试试题（3）一、初中心理健康 提高记忆力题目来源5月18日 甘肃省兰州市面试考题1.题目：题目自拟2.内容：活动：(1)以心理兴趣小组为单位进行游戏，小组成员围成一圈，任意选取一名成员介绍自己的昵称和爱好。(2)第二名成员说：我是喜欢*的*右面的*，第三名学员说：我是喜欢*右面的*喜欢*的右面的*，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、爱好复述一遍。请利用该活动设计一节心理健康活动课。3.基本要求：(1)试讲时间控制在十分钟;(2)活动中关注学生的感受变化;(3)试讲中要注意引导性。

10、2019上半年初中心理健康教师资格考试面试试题（4）一、初中心理健康 借我一双慧眼题目来源5月19日下午 河南省郑州市面试考题1.题目：题目自拟2.内容观察是智慧的源泉，请为初中七年级设计一堂训练观察力的心理健康课程。要求学生通过活动，谈谈：(1)观察的有效方法是什么呢?(2)你用了什么方法使你的观察既快又准确?帮助学生学会使用观察技巧，不仅要用心观察，还要多角度观察。3.基本要求(1)在10分钟内完成试讲;(2)要有提问互动环节;(3)题目自拟，设置活动;(4)学生能够掌握提高观察力的方法。答辩题目1.这堂课，你教学设计的思路是什么?2.。

11、2019上半年初中心理健康教师资格考试面试试题（5）一、初中心理健康 MAGIC WORDS题目来源：5月19日下午 江西省面试考题1.题目：MAGIC WORDS2.内容自我探索MAGIC WORDS是在自我认识的过程当中，使自己感到被尊重、被认可、被激励的词语，它可以来自于自己平时的观察，也可以来自于父母、朋友对自己的评价。你常用的MAGIC WORDS有哪些?你通常在什么时候使用它们?请在表格的相应位置做记录。MAGIC WORDS什么时候使用它们运用以上活动，设计一堂完整的心理课，引导学生了解自我否定的负面影响，发现自己的MAGIC WORDS，并运用这些词汇进行积极。

12、2019上半年小学心理健康教师资格考试面试试题（1）一、小学心理健康 扬长也“容”短题目来源：5月18日 贵州省贵阳市面试考题试讲题目：1、题目：扬长也“容”短2、基本要求（1）设置活动；（2）引导学生知道自己的特征，学会接纳自己；（3）10分钟内完成试讲。答辩题目：1、你的教学思路是什么？2、如何做到悦纳自己？二、考题解析教学过程(一)故事导入1.讲述故事小杨是一个性格内向的男孩，在众人面前不太轻易开口说话。有时候上课回答问题也是很勉强。但是小杨很喜欢音乐，钢琴弹得很不错。因此大家都称他“羞涩的钢琴小王子”。2.交流。

13、2019上半年初中心理健康教师资格考试面试试题（2）一、初中心理健康 如何成为受欢迎的人题目来源：5月18日 河北省秦皇岛市面试考题试讲题目1.题目：如何成为受欢迎的人2.内容在人际交往中，总是有那么一些人无论走在哪里都受到大家的欢迎。怎样做才能让自己成为一个受欢迎的人呢?请以如何做个受欢迎的人为题，针对初中二年级的学生设计一堂完整的心理课，引导学生认识到自己人际交往的现状，清楚哪些交往品质是受人欢迎的，哪些交往品质是不受人欢迎的，同时找到自身所存在的不足。3.基本要求(1)教学环节完整，教学目标明确;(2)在10分钟内。

14、2019上半年小学心理健康教师资格考试面试试题（4）一、小学心理健康 你快乐，所以我快乐题目来源5月19日下午 湖南省面试考题1.题目：你快乐，所以我快乐2.基本要求(1)试讲时间控制在十分钟;(2)让学生认识到帮助他人可以带给自己欢乐，并且了解帮助他人的方法;(3)课堂气氛活跃。答辩题目1.你的教学思路是什么?2.常见的情绪调节方法有哪些?考题解析教学过程(一)热身导入：听故事，说感想1.讲述故事小黄鸭和小黄鸡是同桌。有一天，小黄鸡被大白鹅老师批评了，小黄鸭也觉得很难过，又不知如何安慰她。2.交流讨论师：在生活中，你们有没有遇到。

15、2019上半年小学心理健康教师资格考试面试试题（5）一、小学心理健康 管理情绪小恶魔题目来源：5月19日下午 湖南省面试考题1.题目：管理情绪小恶魔2.内容活动内容：情景一：星期一，王聪起床有点晚，没有吃饭就出门了，公交车上别人撞了他一下，它很愤怒，在车上跟人吵了起来。情景二：彤彤将自己最喜欢的狮子王借给好朋友明明，明明答应两周归还，但两周后并没有把书还回来，一个月之后彤彤在班级角落里发现了自己的书已经褶皱不堪，暗自伤心了很久。结合以上内容，设计一堂完整的心理活动课，引导学生正确认识情绪，学会控制和调节情绪的。

16、2019上半年小学心理健康教师资格考试面试试题（3）一、小学心理健康 做合格的小公民题目来源：5月18日 贵州省贵阳市面试考题1、题目：做合格的小公民2、内容：社会的文明与进步离不开每一个人的努力，作为新世纪的少年我们必须树立自觉遵守社会公德的意识，不断学习，掌握社会道德规范，关心帮助周围的人和事，做维护社会公德的小卫士，做公共事业的热心人，做合格的小公民。请以“社会责任”为题设计一堂心理健康活动课。3、基本要求：（1）试讲时间控制在十分钟（2）活动中关注学生的感受变化（3）试讲中要注意引导性答辩题目：1、你的。

17、心理健康 人类幸福的源泉,事例一：摘自一位同学的日记“那天，我因为身体不舒服请假回家。到家的时候，父母还没有下班。都快中午12点了，我肚子很饿，自然就想到平时自己周末回家时冰箱塞满了好吃的东西的情景，那时候，常常有吃不完的水果，我回学校时父母还硬是把那些没吃完的水果塞到我的书包里。但，这一次当我打开冰箱的时候，里面却是空空如也。我的心突然停顿了，泪水却不自觉地溢了出来，一刹那，我似乎明白了许多许多，也长大了许多许多这就是我的父母我的家！”,事例二：一位品学兼优同学的求助信我平常学习成绩很好，总是全校。

18、2019上半年高中心理健康教师资格考试面试试题（3）一、高中心理健康 情绪，心理的色调题目来源：5月19日下午 广东省广东市面试考题1.题目：情绪，心理的色调2.内容情绪猜猜看老师手中有一些关于情绪的词卡。下面老师请同学上来表演出这种情绪，坐在下面的同学们猜一猜这位同学表达的是哪种情绪。表演的同学可以通过面部表情和身体姿势来表达，但不可以通过语言来表达。根据以上活动规则设置一堂高中心理健康课，帮助学生认识情绪，表达情绪。3.基本要求(1)在10分钟内完成试讲;(2)具有一定的教学活动设计;(3)体现学生的主体性。答辩题目1.。

19、2019上半年高中心理健康教师资格考试面试试题（2）一、高中心理健康 高一来了题目来源：5月18日 河北省邯郸市面试考题1、题目：高一来了2、内容活动2向过去告别活动要求：68人组成一个小组，小组成员合作完成活动，小组代表在全班分享。活动过程：用相同的纸张，每个人匿名写出自己初中时获得的荣誉，如果彼此足够信任，也可以写出中考成绩，初中时一些令你感到无法释怀的事情等。写好后放入小组内写有“过去”字样的信封里。然后每个小组成员从中抽出一张，在小组中阅读，组员不作任何反馈。最后，由小组代表把带有成员“过去”的信封，。

20、2019上半年高中心理健康教师资格考试面试试题（1）一、高中心理健康 心理防御机制题目来源：5月18日 山东省济宁市面试考题1.题目：心理防御机制2.内容(1)角色扮演李强的奶奶逝世了，他十分伤心。不久他说道：“这不可能，不可能，奶奶一定还活着。”说完后将眼泪擦干了。李菲看到同座买了最新款的名牌包包，心里嫉妒的很，但是她却说：“哼，这包也太丑了吧，送给我我都不要。”歌德失恋后并没有意志消沉而是根据自己的体验写出了少年维特的烦恼。(2)行动力根据心理防御机制类型，对照自己遭遇到的失败、挫折，或者在欲望得不到满足时，常。