1、 1 / 3目标引领我参考教案教学目标:1、体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择；2、培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。教学重点1、初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择；2、树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。教学难点培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观。教学道具教师参考资料：拍卖价格表教师参考资料：讨论问题成长拼图活动时间：45 分钟活动场地：室内教学方法：团体活动，团体分享活动流程：一、引起动机大家在学习和生活中往往需要做出某些选择，是什么决定了我们做出这样的选择呢？在这些选择的背后隐
2、藏着什么呢？这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。 （5 分钟）二、热身活动（我的选择）（1）教师引导假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼，可是你只有 10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？A直接把 10 块钱送给他（她）B买一本杂志C买一种学习用具2 / 3D买一份他（她）爱吃的零食E请他（她）上网玩游戏F买一个小装饰物G买一支鲜花（2）请同学思考片刻，举手阐述自己的选择及其理由。（3）教师小结在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不同。那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢？下面通过一个
3、活动来清晰地了解自己的价值观。 （10 分钟）三、团体活动（价值观大拍卖）1.教师引导我们每个人都有自己的价值观，价值观是我们行动的指南，它决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们来进行一场特殊的拍卖会！2.活动规则参与拍卖的每一样东西都有它的底价。每个同学有 10000 元，每人出价以 500 元为单位，价高者可获得。有效利用手中的 10000 元，尽可能买到更多的东西。3.活动过程（1）首先拍卖第一件物品：有一百万给需要的人。底价为 500 元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。（2）记录每个人买到的东西，将同学
4、的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。（15 分钟）四、团体分享与讨论（1）活动结束后，教师请学生根据一些问题进行讨论。注意：在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会、不轻易放弃，并引申到学习中要珍惜学习时间，要有理想、有追求。（2）教师总结3 / 3从这次“价值观拍卖会”中，同学们从自己的取舍中了解、思考和澄清了自己的价值观，你们了解到了什么对自己来说是最想要的。与此同时，同学们要选择对自己来说最重要东西，树立正确的价值观。一旦锁定目标就要紧紧抓住机会努力争取，别让最重要的东西从身边匆匆而过。 （10 分钟）五、自我反思1.教师在课程结束之前分发“成长拼图” ，让学生静默片刻反思填写。2.最后，教师应对学生的合作表现加以鼓励及赞赏。（5 分钟）
