把虞世南陆游吴敬泽林海音刘备按一定的顺序排列

你一定会听见的学习目标品味、运用语言生动形象活泼优美速读感知同学们,把你认为精彩的短语、句子划出来,想想它好在哪里。在欣赏中品味语言欣赏下面的图片,请在文实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置第九单元溶液导入新课讲授新课课堂小结随堂训练托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。氯化钠、8.

把虞世南陆游吴敬泽林海音刘备按一定的顺序排列Tag内容描述:

1、课时作业(十一)范围:第七章 7.3 第 2 课时 配制一定溶质质量分数的溶液 建议用时:25 分钟 一、选择题1用固体氯化钠配制 10 g 3%的氯化钠溶液,不需要使用的仪器是( )A玻璃棒 B烧杯C石棉网 D量筒22017福建欲配制 10.0%的 NaCl 溶液 50 g,部分操作如图 K111 所示,正确的是( )图 K1113下列有关溶液配制操作过程顺序正确的是( )图 K112A BC D4下列是小刚“配制 50 g 溶质质量分数为 8%的氢氧化钠溶液”的实验过程,其中正确的是( )A计算需要氢氧化钠 4 g、水 46 gB称量过程中发现指针向左偏转时向右移动游码C将称取的氢氧化钠放入量筒中溶。

2、实验活动5,一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,第九单元 溶 液,1.初步学会配制一定质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 3.探究导致实验结果偏大或偏小的原因,实验目的,托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、固体氯化钠、白纸、蒸馏水。,实验用品,实验1:配制50g质量分数为6%的 氯化钠溶液,(1)计算:所需溶质氯化钠 g, 水 g.,实验步骤,知识链接:,溶质的质量=,溶液质量溶质的质量分数,溶剂的质量=,溶液的质量溶质的质量,水的质量=50g-3g=47g,氯化钠的质量=50g6%=3g,(2)称量:用托盘天平称量所需的氯化钠。

3、实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验目的:1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。4、初步掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中实验误差的分析。5.通过练习一定 质量分数溶液的配制,使学生掌握溶液配制的基本步骤6.培养学生敢于质疑、勤于动手动脑的科学探究精神,激发求知欲和探究激情。7.让学生在练习的过程中,了解溶液与生产、生活的广泛联系,了解学习化学的最终目标是为社会服务实验重点:实验重点:配制一定溶质质量分数的溶液实验难点:会配。

4、第1节 生物的生存依赖 一定的环境,第23章 生态系统及其稳定性,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,金鱼和仙人掌分别生活在什么环境中?如果将它们的生活环境对调,会出现怎样的结果?这说明了什么问题?,导入新课,1.举例说出水分、阳光、温度等非生物因素对生物的影响。 2.举例说明生物因素对生物的影响。,导入新课,学习目标,想一想,议一议,影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?,讲授新课,生 物 因 素,光 温度 水 土壤 风,小麦 杂草 蝗虫 田鼠,非 生 物 因 素,讲授新课,1.什么是生态因素?,环境中影响生物形态、生。

5、相信自己一定行,从前,在一个森林里住着两匹马,大马和小马。大马非常爱小马,小马也喜欢大马。大马每天出去找食物给小马吃。春天,大马带小马去效外游玩。夏天,大马带小马到大树下乘凉。秋天,大马带小马到田野里散步。冬天,大马做了个舒服的床,让小马躺在上面睡觉。一天,大马出去找食物了。过了一会儿,大马回来了,它对小马说:“我要去出差,你必须学会自己照顾自己,一个月后我就回来。”大马出发了,小马在家里想:“我要学会什么呢?”这时候小马听见自己的肚子在咕咕的叫,小马又想:“我就先学找食物吧!”小马走出家门,走。

6、第 3 节 性状遗传有一定的规律性能力提升1.小明的父母惯用左手,小明也是如此,这是因为 ( )A.小明的父母将惯用左手的性状传给了他B.小明和他的父母朝夕相处C.小明的父母将控制惯用左手性状的基因传给了他D.小明的父母既传给了他惯用左手性状又传给了他控制该性状的基因2.某饲养场的羊群由白羊和黑羊组成,且白毛基因对黑毛基因为显性。在基因结构不发生变化的情况下,下列判断不正确的是( )A.一对白毛羊交配后可生下黑毛羊羔B.一对白毛羊交配后可生下白毛羊羔C.一对黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔D.一对黑毛羊交配后可生下白毛羊羔3.某雄性生物。

7、,9 那一定会很好,人教版三年级上册,你每天是如何度过的呢?你觉得一切都还好吗?让我们跟随一颗小种子,来一场奇妙之旅吧!,新课导入,木材的用途,资料宝袋,一粒树种成长为大树后,可以为人类遮风挡雨,也可以美化环境。根部可以抓紧泥土,避免土崩。树叶可以遮挡阳光,排放氧气,吸收二氧化碳。木材可以制成各种用具、家具、船只、地板等,也能用来造纸。,缩,字词乐园,会认字,组词:缩小 收缩 缩成一团,su,努,组词:努力 努嘴,n,茎,组词:根茎,jn,推,字词乐园,会认字,组词:推车 推动,tu,吱,组词:吱吱嘎嘎 咯吱,zh,字词乐园,会认字,旧,组。

8、课时作业(十一)范围:第七章 7.3 第 2 课时 配制一定溶质质量分数的溶液 建议用时:25 分钟 一、选择题1用固体氯化钠配制 10 g 3%的氯化钠溶液,不需要使用的仪器是( )A玻璃棒 B烧杯C石棉网 D量筒2福建欲配制 10.0%的 NaCl 溶液 50 g,部分操作如图 K111 所示,正确的是( )图 K1113下列有关溶液配制操作过程顺序正确的是( )图 K112A BC D4下列是小刚“配制 50 g 溶质质量分数为 8%的氢氧化钠溶液”的实验过程,其中正确的是( )A计算需要氢氧化钠 4 g、水 46 gB称量过程中发现指针向左偏转时向右移动游码C将称取的氢氧化钠放入量筒中溶解D。

9、课题 3 溶液的浓度第 2课时 一定 溶质质量分数的氯化钠溶液的配制用食盐和水配制 50 g 6%的食盐水(即固体溶质与水配成溶液)1图中主要仪器名称:托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒。2玻璃棒的作用:搅拌,加速食盐溶解。3配制溶液主要步骤:配制一定质量分数的溶液1注意事项:(1)称量固体药品 时,应左物右码;(2)量取液体时视线应与液面最低处相平;(3)溶质为液体或将浓溶液稀释为一定质量分数的稀溶液时,由于溶质或浓溶液均由量筒量取,因此不需使用托盘天平;(4)如果将不纯物质配制成一 定溶质的质量分数的溶液,应首先将不纯物质提纯。2误。

10、 第第九九单元单元 溶液溶液 课题课题 3 溶液的浓度溶液的浓度 溶液溶液的配制的配制 1配制方法及步骤 配制方法 (1)用固体和水配制溶液 (2)用浓溶液和水配制溶液(浓溶液的 稀释) 操作步骤 _、_、 _、溶解 _、量取、_ 常用仪器 烧杯、_ _和药匙 烧杯、_ _ 2实验流程(以配制氯化钠溶液为例) (1)取用氯化钠固体的仪器名称是_;称量氯化钠固体的仪器名称是_。 (2)若实验中需要取用 8.6 g 蒸馏水,则应选用量程为_的量筒。 【答案】1 (1)计算 称量 量取 托盘天平、玻璃棒、量筒、胶头滴管 (2)计算 混匀 量筒、玻璃棒、胶头滴管。

11、第九单元 溶液 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,农民在喷施农药的时候浓度既不能太大,也不能太小,必须在合理的浓度范围内才能发挥最佳效果。,注射用的生理盐水浓度为0.9%,医用酒精的浓度为75%,这些需要定量溶液怎样配制呢?,1. 练习配制一定溶质质量分数的溶液。,2. 加深对溶质的质量分数概念的理解。,3. 初步学习或学会相关的化学实验操作,培养科学素养,提高实践能力。,3,【仪器】,氯化钠、蒸馏水。,【药品】,1.计算: 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为:氯化钠 g;水 g。,3,47,配制溶质。

12、5中考模块一定量认识物质变化满分晋级计算1级有关化学式的简单计算计算2级有关溶液的计算计算3级计算综合春季班第5讲寒假班第5讲秋季班第7讲漫画释义知识互联网模块一 技巧类计算基础达标选择题【例1】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,加热一段时间后剩余固体混合物10g,继续加热至完全反应后固体变为9.04g,再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到1.59g黑色固体求10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数为( )A. 7.1% B. 35.5% C. 28.4% D. 42.6%【答案】B【例2】将一定质量的高锰酸钾放在试管内加热一段时间后,测得反应后生成氧气的质。

13、 1 / 3相信自己一定行教案教学目标:1让学生了解自信心对自己的重要性2让学生学会培养自信心的方法,并在生活中能够加以运用。3让学生通过活动了解自己的优点,培养学生积极向上的人生态度。教学重点:1了解自信心对自己的重要性2通过活动了解自己的优点,培养学生积极向上的人生态度。教学难点:发现自己的优点,培养自己自信心。教学准备:ppt、三张白纸。教学时间:1 课时教学过程:一、心情话吧游戏导入:同学们今天我们先来做个小游戏。你自己猜一猜一分钟不停地拍手,你能拍多少个?请把你猜的数字写在一张纸上。好!计时开始!时间。

14、第三单元 溶 液 到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液,3. :把量好的水倒入 中,用 搅 拌,使氯化钠溶解,得到80g质量分数为10%的氯化钠溶液。4.装瓶存放:把配制好的溶液装入 中,盖好瓶塞,贴好标签(注明 和 ),放入试剂柜中。,1.要配制100g5%的NaCl溶液,除了需要托盘天平和量筒外,还需要用到的一组仪器是( B ) A.烧杯、试管、玻璃棒 B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒 C.烧杯、胶头滴管、漏斗,2.实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液,下列说法正确的是 ( D ) A.用50mL量筒量水 B.将固体放于托盘天平的右盘称取 C.将固体直接。

15、到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液一、选择题1.配制 100 g 质量分数为 10%的氢氧化钠溶液,称 量氢氧化钠固体时除使用托盘天平(带砝码)和药匙外,还需要用到下列仪器中的( )A玻璃 棒 B烧杯 C100 mL 量筒 D胶头滴管2.实验室配制溶液时,有以下步骤:称量、量取 过滤 蒸发结晶、干燥 计算 溶解。现用 10 g 含杂质 10%的粗盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制 50 g 5%的氯化钠溶液,正确的顺序是( )A B C D3.实验室要配制 100 g 12%的氢氧化钠溶液,以下操作正确的是( )A将氢氧化钠固体放在称量纸上称量B将准确称取的氢氧化钠固体。

16、1.2 一定是直角三角形吗,第一章 勾股定理,八年级数学北师版,情境引入,学习目标,1.了解直角三角形的判定条件(重点) 2.能够运用勾股数解决简单实际问题 (难点),导入新课,问题:同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角的吗?,用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第9个结,拉紧绳子就得到一个直角三角形, 其直角在第1个结处.,讲授新课,探究:下面有三组数分别是一个三角形的三边长a, b, c: 5,12,13; 7,24,25; 8,15,17. 回答下列问题: 1.这三组数都满足 a2+b2=c2。

17、9.那一定会很好,1. 读准字音,读通课文。(不添字,不漏字,不读错字,不读破句。)2. 了解课文大意。,小提示,缩 努 茎 推吱 拆 旧,zh chi ji,su n jn tu,读一读:,我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。,含有“那一定会很好” 的句子,种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。,要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。,含有“那一定会很好” 的句子,农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆。

18、8.去年的树,9*那一定会很好,二、图片欣赏,三、生字词语,四、课文主旨、语句等分析,五、练习题,一、作者简介,作者:流火,女,生于1983年,湖南衡阳人。曾当过若干年小学教师,现在是自由撰稿人。坚信心灵的力量,认为童话是对世界善意的幻想和记录。2003年开始在网络上写童话,此后 相继在各儿童文学刊物上发表作品数十万字。 2005年12月由中国福利会出版社出版童话集 阿呜(E蜘蛛丛书),2008年3月由福建 少年儿童出版社出版童话集木马快递(中国当代童话新锐作家丛书第二辑)2008年3月由湖南少年儿童出版社出版长篇童话若若(四叶草丛书。

19、实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠 溶液的配置,第九单元 溶液,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水。,【实验目的】,1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。,【实验用品】,实验探究:配制一定溶质质量分数的溶液,在实验操作中应该注意哪些问题?,如何配制50克6%的NaCl溶液,思考,托盘天平使用,注意事项: (1)使用前要调零 (2)两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 (3)称量时遵循左物右码的原则 (4)用镊子夹取砝码应按照从大到小的。

20、你一定会听见的,学 习 目 标,品 味、运用 语 言 生动形象 活泼优美,速 读 感 知,同学们,把你认为精彩的短语、句子划出来,想想它好在哪里。,在欣赏中品味语言,欣赏下面的图片,请在文中找出跟它们想对应的短语,蒲公英,梳头,蚂蚁小跑步,在红红的枫叶上准备做体操,雪花飘落,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,小雪花 地融化了,满足而温柔,微风吹过柳梢,清风拂过明月,狂风扑过巨浪,台风横越山岭,小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴拨水,金丝雀唱歌,老猫吵架,清泉如银箭奔向溪流,从比较中品味,第一组: 蒲公英梳头 蚂蚁小跑步 在红红的枫叶上准备做体操 。

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