高一语文

1、沁园春 长沙 常识速览 识作者 中华人民共和国的主要缔造者毛泽东 毛泽东(1893.12.261976.9.9)，湖南省湘潭县韶山冲(今 属韶山市)人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶 级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗 人， 书法家， 被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代 杂志将他评为 20 世纪最具影响。

2、沁园春 长沙 教学目标 1.知识与能力目标：了解情景交融、意境等诗歌表现手法，感悟革命豪情。 2.过程与方法目标：品味关键词语传神之妙，体味意象内涵，理解诗歌中的情感。 3.情感与态度目标：培养学生以伟人为榜样、以天下为己任的情操，体验青春激情，明确青 春使命的目标。 教学重点：了解情景交融、意境等诗歌表现手法，品味关键词语，准确把握诗歌主题。 教学难点：探究情景关系和文中修辞的作用 学情分析： 。

3、致云雀,雪莱,走进文本,这首诗表达的作者怎样的情感？ 明确：表达作者是追求光明的，蔑视黑暗以及向往理想世界。,研读赏析,你好呵，欢乐的精灵！ 你似乎从不是飞禽， 从天堂或天堂的邻近， 以酣畅淋漓的乐音， 不事雕琢的艺术， 倾吐你的衷心。,第一节“.你好啊，欢乐的精灵！你似乎”。作者运用了拟人、比喻的修辞方法表达了对于云雀这一种鸟的特殊的喜爱，他并不将云雀看做是一般的家禽。作者不仅表达了对于云雀的喜。

4、毛泽东,第1课 沁园春 长沙,书法手迹欣赏,毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭人。中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要作品有实践论矛盾论论持久战新民主主义论等论文，沁园春雪七律人民解放军占领南京蝶恋花答李淑一等诗词。,作者名片,其作品将革命的现实主义和革命的浪漫主义。

5、 诗歌手法的运用 概述 第 3 讲 讲 第 3 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌手法癿介绍；诗歌手法癿解题策略 教学目标 1.了解诗歌中常见癿手法（表达技巧） 2.了解有关诗歌鉴赏手法癿命题方式和解题策略幵作刜步鉴赏 3.关亍诗歌鉴赏手法癿解题训练 教学重点 了解有关诗歌鉴赏手法癿命题方式和解题策略幵作刜步鉴赏 教学难点 了解有关诗歌鉴赏手法癿命题方式和解题策略幵作刜步鉴赏 回忆表达技巧癿内容，引入本节内容 诗歌鉴赏手法（表达技巧） 表达方式 记叙、描写、抒情、议论 表。

6、 诗歌手法的运用诗歌手法的运用 第 3 讲 讲 第 3 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌手法的介绍；诗歌手法的解题策略 教学目标 1.了解诗歌中常见的手法（表达技巧） 2.了解有关诗歌鉴赏手法的命题方式和解题策略并作初步鉴赏 3.关于诗歌鉴赏手法的解题训练 教学重点 了解有关诗歌鉴赏手法的命题方式和解题策略并作初步鉴赏 教学难点 了解有关诗歌鉴赏手法的命题方式和解题策略并作初步鉴赏 回忆表达技巧的内容，引入本节内容 诗歌鉴赏手法（表达技巧） 表达方式 记叙、描写、抒情。

7、 诗歌形象的分类 适用学科 语文 适用年级 新高二 概述 第 2 讲 讲 第 2 讲 讲 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌形象癿内涵；诗歌形象癿分类；诗歌形象癿答题步骤 教学目标 1.理解诗歌形象癿内涵 2.了解诗歌形象癿分类 3.佑察鉴赏诗歌形象癿切入点和觃范答题步骤 教学重点 1.了解诗歌形象癿分类 2.佑察鉴赏诗歌形象癿切入点和觃范答题步骤 教学难点 佑察鉴赏诗歌形象癿切入点和觃范答题步骤 引导孥生回顾测试卶中关亍小寒食舟中作登楼中形象癿问题，一起迕入本节课 关亍诗歌形象癿分类。 形象又称艺术形象， 在诗歌中。

8、 诗歌形象的分类诗歌形象的分类 第 1 讲 讲 第 2 讲 讲 第 2 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌形象的内涵；诗歌形象的分类；诗歌形象的答题步骤 教学目标 1.理解诗歌形象的内涵 2.了解诗歌形象的分类 3.体察鉴赏诗歌形象的切入点和规范答题步骤 教学重点 1.了解诗歌形象的分类 2.体察鉴赏诗歌形象的切入点和规范答题步骤 教学难点 体察鉴赏诗歌形象的切入点和规范答题步骤 概述 教学过程 一、导入 引导学生回顾测试卷中关于小寒食舟中作登楼中形象的问题，一起进入本 节课关于诗。

9、 测试与讲评 概述 第 1 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 1.古诗词鉴赏 2.小说阅读 3.散文阅读 教学目标 通过检测，帮助学生查找自己在古诗词和现代文阅读学习中存在的问题，明确 暑期努力的方向 教学重点 教师摸清学生在阅读鉴赏等方面的学习情况，学生认清自己的学习状况 教学难点 测试学生的水平，让学生辩证的认知自己 引导学生回忆古诗词鉴赏和现代文阅读的相关知识。 导入测试。 考点 1 古诗词鉴赏 第一种模式：分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 教学过程 一。

10、1在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一组是（ ） （3 分） 语言作为沟通交流的工具,发音是 的。 而从历史角度看,语言还 着民族共同的 文化记忆。保留诗词中“诗眼”的读音,能让人在诵读中感悟音韵之美,感.。

11、 压轴第 1 页 共 13 页 2020 年广东省惠来一中高三语文压轴卷年广东省惠来一中高三语文压轴卷 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。党的十九届四中全会决定提出，践行绿水青 山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主 的方针，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。 处理好发展与保护的关系，是推进生态文明建设、建设美丽中国必须解决好的重。

12、部编教材高一语文下册第二单元部编教材高一语文下册第二单元 雷雨教学设计雷雨教学设计 教学设想：教学设想：学生通过文本的理解，应该能提出一些问题，老师做好答疑工作，然后如果 有条件的话，可通过表演的方式加深理解。 教学目标：教学目标： 1、了解戏剧常识、作者概况及雷雨剧情。 2、通过品味丰富多彩而又富有个性化的人物语言来把握人性的丰富性和复杂性。 3、更多人性层面解读，培养人文情怀，关注人的情感与生。

13、窦 娥 冤 窦 娥 冤 元元 关 汉 卿 关 汉 卿 中国古代戏曲中国古代戏曲 主要指元明清戏曲，其主要指元明清戏曲，其 形式包括元杂剧、元散形式包括元杂剧、元散 曲、和明清传奇。曲、和明清传奇。 元 曲 元曲元曲 散曲散曲 杂剧杂剧 套曲套曲 小令小令 唱唱 唱演唱演 （散曲“科”“白”）（散曲“科”“白”） （一宫调一曲子） （一宫调数曲子） 关汉卿关汉卿 马致远马致远 散曲。

14、 第 1 页 北京市西城区 20202021 学年度第一学期期末试卷 高三语文 2021.1 本试卷共 10 页，共 150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 阅读下面的材料，完成 15 题。 材料一 建国七十年来，我国粮食产量稳步提升，其中科技的贡献有目共睹。 科技选种育种对粮食增产作用巨大。比如作。

15、北京市西城区 20202021 学年度第一学期期末试卷 高三语文 2021.1 本试卷共 10 页， 共 150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 阅读下面的材料，完成 15 题。 材料一 建国七十年来，我国粮食产量稳步提升，其中科技的贡献有目共睹。 科技选种育种对粮食增产作用巨大。比如作物全息定域。

16、湖北省2020届高三语文上学期期末考试注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、（重庆八中2020届高三月考）现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（。

17、第 8 课 箱子岩本课话题从容淡定一、从课本中积累“然而从整个说来，这些人生活却仿佛同自然已相融合，很从容的各在那里尽其性命之理，与其他无生命物质一样，唯在日月升降寒暑交替中放射，分解。而且在这种过程中，人是如何渺小的东西，这些人比起世界上任何哲人，也似乎还更知道的多一些。”如果说边城是沈从文笔下最美的宝玉，那么箱子岩则是他用无尽的温爱对湘西乡民亲近自然、与自然浑融一体、从容淡定生活状态的深刻思考。这种自然的灵韵，这种生命的从容淡定，才应是边城凤凰的精髓所在。日出而作，日落而息，尘归尘，土归土。现代。

18、第 7 课 诗六首本课话题走进自然一、从课本中积累“太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。”读着王维的诗句，很自然地想到贾岛“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处”。也许，不管是隔水的樵夫，还是白云深处的隐者，皆给人一种幽渺之感。隔水，樵夫所在，是凡俗人世，只此一水之隔，作者便与世俗人间拉开了距离。一带浩渺烟水，隔开的是世外的桃源世界与世俗的人间烟火。在气势宏伟的终南山变化万千的韵致里，王维那抛却世俗杂念，走进自然，拥抱自然的隐逸情。

19、第 11 课 鸿 门 宴本课话题细节一、从课本中积累“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”这是樊哙在鸿门宴上劝说刘邦的一句话。意思是，做大事不拘泥于小节，有大礼节不躲避小的责备。当时宴会上的形势对刘邦极其不利，刘邦借上厕所之机准备逃走，但又担心失了礼节，故樊哙如此劝说。刘邦当时处境凶险，也就顾不上什么“细谨”“小让”。但今天我们应辩证地看待这一问题，并不是说干大事可以不顾细节，相反要想干出一番大的事业，对自己平时的一言一行等细枝末节更应加以重视，小的过失要时常防范并及时改正，不断完善自己，才能成就一番宏图伟。

20、第 9 课 跑警报本课话题乐观一、从课本中积累“我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很皮实了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种儒道互补的精神对待之。这种儒道互补的真髓，即不在乎。这种不在乎精神，是永远征不服的。”在一种无奈的生存环境里，人们忍受着煎熬，积极乐观地寻求着另外一种能够活下去的生活方式和生活状态。这种“不在乎”，便是凡事不必太认真，不必太放在心上。别急，别烦，别躁，悠着点。“车到山前必有路”，没什么事过不去。为什么要“不在乎”？根本的原因在于世事难料，风云难测。所谓“十年河东，十年河西”。