1、第 9 课 跑警报本课话题乐观一、从课本中积累“我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很皮实了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种儒道互补的精神对待之。这种儒道互补的真髓，即不在乎。这种不在乎精神，是永远征不服的。”在一种无奈的生存环境里，人们忍受着煎熬，积极乐观地寻求着另外一种能够活下去的生活方式和生活状态。这种“不在乎”，便是凡事不必太认真，不必太放在心上。别急，别烦，别躁，悠着点。“车到山前必有路”，没什么事过不去。为什么要“不在乎”？根本的原因在于世事难料，风云难测。所谓“十年河东，十年河西”，人们不可太在意于眼前的利益得失，须知“塞翁失马，焉知非福”。有了这种“不在乎”的精神，什么事都
2、能从容应对，从中透露出一种乐观向上的“忍”劲儿。二、从自然中积累小猴子问小鸭子：“如果你掉进了一个坑里，而你又爬不出来，你会怎么办？”“我会想：还好我掉进的只是一个小坑，不是万丈高的悬崖。”小鸭子回答。“那如果你雪白的翅膀被飞溅过来的泥巴染成斑点狗了？”“太好了！我早就想让妈妈给我买件带有斑点的衣服了，多时髦呀！”“如果你没有一个朋友呢？”“还好我没有的只是朋友，而不是生命。”在生活中，难过、伤心、失望、气馁往往都是庸人自扰，快乐则要你自己去寻找，只要用一种积极乐观的思维去考虑问题，生活中的每一件事都是充满色彩的、温馨难忘的。三、从历史中积累牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维(H
3、arvey)发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔(Bell)第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特(Wrigt)初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他；孙中山最初在南洋演讲革命救国的时候，听众只有三个人。这些人都因抱着乐观主义的精神，战胜各种艰难险阻，最终为世人敬仰。乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛；谁拥有乐观，谁就拥有了力量；谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船；谁拥有乐观，谁就拥有了艰难中敢于拼搏的精神。四、从名言中积累1风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。
4、杨万里2真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。 爱因斯坦3如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。瞿秋白4我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。 伏契克5一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。 罗兰一、作者简介抒情的人道主义者汪曾祺汪曾祺(19201997)，当代作家，江苏高邮人。小时候受过正规的传统教育。 1939 年考入昆明西南联合大学中文系，得沈从文先生真传。1940 年开始发表小说，1943 年大学毕业后先后在昆明、上海任
5、中学国文教员和历史博物馆职员。以后又当过刊物编辑和北京京剧团编剧。汪曾祺被称为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人”。剧作家沙叶新评价汪曾祺的作品是“字里行间有书香味，有江南的泥土芳香”。作品：小说集有邂逅集羊舍的夜晚汪曾祺短篇小说选晚饭花集寂寞与温暖茱萸集等。散文集有蒲桥集塔上随笔等。文学批评集有晚翠文谈以及汪曾祺自选集等。受戒大淖记事获全国短篇小说奖。二、背景回放本文写于 1984 年 12 月 6 日，但是文章的内容写的却是抗日年代的非常历史，以硝烟弥漫、大敌当前的时代为背景，描写自己在西南联大读书期间所见到的昆明人躲避日机空袭的情景。作品介绍了“跑警报”中西南联大师生的各种轶事奇
6、闻，简直是联大师生与日机游戏式的快乐周旋。作者经过回忆的过滤，把残酷的生活写得温情脉脉，把恐怖搞成了狂欢，与 40 年代众多的国防文学那种愤怒的声讨和悲痛的呼喊相比，它充满了轻松愉快和浪漫情致。三、相关知识西南联大是抗战时期由国立清华大学、国立北京大学和私立南开大学联合组成的一所大学。1937 年在长沙临时建立，后迁昆明，1946 年 7 月返回北方，前后共计九年。西南联合大学是抗日战争时期出现的一所特殊大学，带有一定的偶然性，但西南联大在烽火连天的战争岁月里，为战时的中国和以后培养了大批人才。我们熟知的著名人物如梅贻琦、沈从文、金岳霖、闻一多、周培源、杨振宁等，都在西南联大任教或求学。一、读
7、准字音(一)单音字(1)迟钝(dn) (2)驿道( y) (3)名讳 (hu)(4)坟茔(yng) (5)楔入( xi) (6)掰开 (bi)(7)腻歪(n) (8)漱口( sh) (9)真髓 (su)(二)多音字1组词辨析法(1)落 落成(lu ) 落枕(lo) (2)空 空缺(k ng) 空袭(kng)(3)刨 刨根问底(po) 刨刃(b o) (4)间 间架(ji n) 间隔(jin)(5)殷 殷岩泉(yn) 殷红(yn) (6)吓 恐吓(h ) 吓唬(xi)2语境辨析法(7)肥胖给我们的生活也带来了很多的不方便(bin)。尤其是男士们，每日忙碌于应酬中，长时间下来，脸上没有什么变化，身
8、上却已是大腹便便(pin) 了。(8)在太行山上这首歌曲迅速传遍全国抗日战场，有的部队还派人骑着马奔 (bn)跑几十里路赶来抄谱子，许多热血青年正是唱着这首歌投奔(bn)解放区的。二、写准字形(1)鸡肫（zhn） 混沌（dn） (2)幸福（f ） 蝙 蝠（f）(3)屹（y）立 迄（q）今 (4)瞌（k）睡 磕（k）碰(5)拾掇（duo） 啜（chu）泣 (6)濡（r ）湿 糯（nu）米三、用准词语(一)明确词义(1)滔滔不绝：形容说话连续不断。(2)漫山遍野：遍布山野，形容很多。(3)闲情逸致：闲适的情致。(4)仓皇失措：惊慌匆忙，没有办法。(5)络绎不绝：形容人来人往，接连不断。(6)一马当
9、先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。(7)身无长物：身上没有多余的东西。指人贫困。辨析正误每年五月，在“广东第一峰山花节”之际来到第一峰，你会看到漫山遍野盛开的杜鹃花，上山赏花的粤湘游人一马当先、滔滔不绝。辨析：“漫山遍野”，遍布山野，形容很多。这里用来形容山峰上盛开的杜鹃花，使用恰当。“一马当先”，作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。此处是说游人赏花，词语理解错误，属于用错对象。“滔滔不绝”，形容说话连续不断，不能用该词语来形容赏花的游人多，也属于用错对象，应该改为“络绎不绝”。(二)易混辨析1迟钝 vs 迟缓填一填饮 酒 导 致 人 运 动 机 能 低 下 ， 反 应 迟 钝 、 行
10、动 迟 缓 ， 极 易 引 发 交 通 事 故 。迟钝：(感官、思想等)反应慢，不灵敏。辨一辨迟缓：(行动) 不迅速，缓慢。2恐怖 vs 恐惧填一填孩子在听了鬼怪故事，看了带有恐怖色彩的影视片和图书时，会马上恐惧，不敢出门。国家应该严格控制恐怖片的制作和发行。恐怖：指由于受到威胁而引起的恐惧心理，也指故意制造的恫吓事件。辨一辨恐惧：指由于一般的危险而引起的惊慌害怕。文章以“跑警报”为线索，以写人为重点，层层推进，通过作者的所见所闻表现了作者对战争的厌恶，对日本帝国主义的痛恨，对多灾多难的祖国人民的深切同情，对面对磨难、艰辛而保持乐观、豁达、从容心态的人们给予热情的讴歌与充分的肯定。一、阅读课文
11、第 1114 段，回答下面的问题。1作者写墓碑的特点对文章有什么作用？ 答： 参考答案：写当地民风民俗，使文章富有地域特色。同时，在对“跑警报”的紧张生活的描写中穿插这些内容，也表现了作者及昆明人民面对灾难的从容镇定。这与全文从容淡定、风趣幽默的风格也是一致的。2第 11 段中“大多是找一个坟头，这样可以靠靠”中的“靠靠”有什么表达效果？答： 参考答案：口语化的语言。“靠靠”表现的是一种悠闲的姿态，说明了当时人们跑警报时轻松从容和悠闲的情形。3马尾松林成为跑警报的“点”的原因是什么？ 答： 参考答案：离学校近；环境好；可买零食吃。4在 12 段中，作者对“丁丁糖”的描写有何特色？表现了什么？答
12、： 参考答案：运用了细节描写，将“丁丁糖”名称的来历写得十分详细和有趣，表现了人们当时面对警报不在乎、镇定的情况。5怎样理解文中“有人常到这里，就利用闲空，在沟壁上修了一些私人专用的防空洞，大小不等，形式不一。这些防空洞不仅表面光洁，有的还用碎石子或碎瓷片嵌出图案，缀成对联。对联大都有新意”这段话的含意？ 答： 参考答案：“利用闲空”修“防空洞”，用“碎石子或碎瓷片嵌出图案”，缀成“有新意”的对联，说明日本人的飞机不能摧毁我们中国人的意志，表现了中国人坚韧乐观的精神。二、阅读课文第 2123 段，回答下面的问题。6 文 章 倒 数 第 三 段 为 何 交 代 昆 明 遭 受 轰 炸 造 成 的
13、 损 失 很 小 这 个 背 景 ？ 结 合 全 文 简 要 分析 。 答： 参考答案：文章先是写“无法统计”，以空袭之多来表明对侵略者的痛恨；接着写损失很小，表明中国人勇于面对一切灾难，又表明中国人“不在乎”的民族心理，宣扬了乐观通达的人生态度。7在文章的末尾，作者用“皮实”一词来概括这种“不在乎”精神，这里说的“皮实”是 不 是 一 种 “麻 木 ”或 者 一 种 无 可 奈 何 的 反 应 ？ “不 在 乎 ”的 精 神 实 质 是 什 么 ？ 谈 谈 你的 理 解 。答： 参考答案：“皮实”是一种面对困境时的韧性，这种“不在乎”精神是我们中华民族坚韧生命力的体现。而麻木则是一种最大的悲
14、哀，如古人所说“哀莫大于心死”，如故乡中的闰土。而本文的中国人在日本飞机的阴影笼罩下，依然表现出一种对生活的热情，他们的这种“皮实”正是我们民族的希望。正是有了这种“不在乎”的乐观主义精神，中华民族才“是永远征不服的”。1平实的语言饱含着风趣与幽默汪曾祺的散文体现了其深厚的古典文化底蕴，饱含着绝妙的睿智和恬淡的性情，不失风趣与幽默。面对有警示作用的空袭警报，人们应有一种恐惧惊慌的感受，但读了这篇文章，我们并没有感觉到血腥味，而是充溢着轻松与活泼、风趣与幽默。例如文章中有这么一句：“有时竟至在头一天广播：明天将有二十七架飞机来昆明轰炸。日本的空军指挥部还真言而有信，说来准来！”面对这样的广播，理
15、应紧张不安，而作者却写得轻松诙谐，饱含着对敌人的蔑视。另外还写到姓侯的同学给女同学送伞一节，有个研究生在跑警报的路上留心巡视路面捡金子，等等，这些文字既生动流畅，又风趣幽默，体现了作者的睿智。2点面结合，详略得当本文所选用的材料很多，但作者并没有面面俱到，而是有概述，也有典型刻画；有详写，也有略写。如“有了预行警报，这条古驿道就热闹起来了。从不同方向来的人都涌向这里，形成了一条人河。走出一截，离市较远了，就分散到古道两旁的山野，各自寻找一个合适的地方待下来，心平气和地等着，等空袭警报”，这是“面”上的描写，而对姓马的同学、姓侯的同学则属于“点”上的刻画。再如“跑警报大都没有准地点，漫山遍野。但
16、人也有习惯性，跑惯了哪里，愿意上哪里。大多是找一个坟头，这样可以靠靠”，这是“面”上的描写，同时又交代了两个比较集中的“点”，一是马尾松林，二是一横断的山沟。即使同是写人，作者写姓侯的同学所用的笔墨也要比写姓郑的同学多，做到了详略得当，重点突出。写作中如何运用点面结合法所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物等形象特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景物的叙述或概括性描写。点面结合就是详细描写和概括描写的有机结合。那么，作文中运用点面结合法应该注意什么呢？1注意“点”与“面”的辩证关系点，可以突出重点，体现深度；面，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、景物
17、的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。所以写作时要做到：点，是面中之点，是面的有机组成部分，是面的纵深开掘和发现；面，是涵盖诸点的面，是点的集中和组合，是点赖以存在和获得价值的空间。写点不写面，点失去了依存；写面不写点，面显得苍白而孤立。二者兼顾，方可相得益彰。2注意点面结合在不同文体的表现点面结合在记叙性文章里是概括记叙与具体描写的结合。点面结合在议论文、说明文之中则表现为一般与特殊的结合。3注意点面的不同处理方式运用点面结合这一形式写作，要多观察、分析，既要抓住“面”上的特点，又要挖掘“点”上的特色，同时还要注意详略。对“面”的材料略写，以见其广度，对“点”的材料详写，以见其深度。“面”
18、上的应总揽全局，明确写什么，选取哪些材料，按照怎样的顺序；“点”上的应注重细节描写，视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官摹写，比喻、拟人、夸张、排比等多修辞运用。运用“点面结合”的手法，描写一个放学的场景片段，200 字左右。答： 答案示例：放学场景描写“嘟！”随着一声嘹亮的汽车喇叭声，“校外汽车夺路战”正式拉开了序幕！就在校门打开的一瞬间，一队队学生夺门而出，他们拥挤着，飞奔着！脸上带着快乐的笑容，沉重的书包也阻挡不了他们轻快的脚步。父母们在汽车里也坐不住了，他们蜂拥而至，一时间“宝贝儿”“女儿！”飘满了整条街道。一看到父母，大家当然如投林之乳燕，翅下生风，飞扑到他们身边，甜蜜温馨的气氛顿时在空气
19、中荡漾开来。有些父母没有看到熟悉的身影，他们有的手搭凉棚，两只眼睛像探照灯般来回扫视；有的扯开嗓子，直呼孩子的姓名；有的干脆一头扎进人群，在茫茫人海中来个“千里大搜寻”。待人都上车后，顿时傻了眼，原本窄窄的道路，此刻已更加不堪重负，汽车排满了整条街道，一时间，刚刚的安静无影无踪，喇叭声、咒骂声充斥着街道。(面)我和石佳豪骑自行车在车海中邀游。我们如两叶小舟，在大海中左摇右晃，随时都有可能被旁边的汽车猛浪掀翻。好不容易左突右冲，杀出一条 20 米的“血道”，我们又傻了眼：前方的街道上，汽车组成了一条蜿蜒盘旋的巨龙，停得横七竖八，这下子硬突也行不通了，我们只能掉转车头，另寻他路。(点)考点对接 品
20、味精彩的语言表达艺术跑警报一文语言渗透了古典文化底蕴，饱含着绝妙的机智和散淡的性情，并不失风趣幽默，品味本课精彩的语言表达艺术是我们学习的重点，也是我们提高语言鉴赏能力的重要内容。品味精彩的语言表达艺术，属考查鉴赏评价能力。考查形式一般是要求分析文本某些句子的语言特色，或是分析文段的修辞手法等。品味散文的语言，主要是分析语言运用的表现手法及其表情达意的效果。例如句式的选择，修辞手法的运用，看哪个词(重点是动词、形容词)用得准确或生动或感情色彩强烈等，进而分析其表现思想情感的意义。品味小说的语言，一是品味小说中人物的个性化语言，二是品味作者的语言风格。精彩的语言艺术，使作品形象生动，思想深刻，给
21、人以美感，富有强烈的感染力。(天津高考) 阅读下面的文字，完成文后题目。胡杨人家刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑水城”？每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找
22、个地方交个“地税”，但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔过去。从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗？”随着应答声，门里探出一张中年妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗？”那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。”“我还有朋友在林子外，能一块来
23、吃吗？要多少钱？”我有点儿得寸进尺了。这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特有的刚毅的线条，煞是好看。姑娘接过话题问道：“你们几个人，还想吃啥？”“有手抓羊肉不？”“有！”回答一样是脆脆的，伴以银铃般的笑声。我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会儿，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分的壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的交谈里
24、我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。但我还是心里没底，提到了餐费的问题，老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给了 60元。我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：“让我媳妇儿来帮忙包可以吗？”“可以啊，来吧。”我又认真地“调侃”了一句：“俺们山东人包饺子，肉馅儿要塞得满满的。”老代乐呵呵地回了一句：“没事啊，包成包子都行。”饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在煮饺子，我就开始拍照，这时才
25、开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那遒劲的枝干，美得让人窒息。手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。”呜呜，我差点没感动得冒泡儿。慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系一时
26、我都没反应过来，老实说，刚开始我把他媳妇儿当他女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪情和大度一览无余。因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用餐，怪不好意思的。又等了一袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的：两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉，共 60 元。给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收，这时候，我的态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶，也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的“大红袍”，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点儿豪迈。回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣
27、袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘？扑哧。(选文略有删改)赏析文中画横线的句子。答： 解析：这是一段写景的文字，可从景物特点、修辞手法的运用、表达效果等方面思考作答。所选景物与一般景物不同，显示出额济纳秋天特有的美，为胡杨人家作烘托，在修辞手法上主要是比喻和夸张，使景物生动鲜明。答案：抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。品味文学作品的语言特色，可从这样几个方面入手：1在整体感知文章内容的基础上揣摩文章的语言特色，不孤立地仅从局部去抓文章的语言特色；2按文章所属的文体的特点去揣摩文章的语言特色，在共性中体现出文章的个性；3在“生动、形
28、象，富有表现力”的“总特色”下，体会记叙文语言的客观化、个性化、情感化、细节化、深刻化是如何在一篇文章中构成和谐的完美的整体的；4在关注作者个人因素，如气质、素养、阅历、经历、性格等的同时，还要关注作者的个体差异，不同的写作个体会有不同的语言特色；5仔细推敲文章的字、词、句等语言材料，尤其是含意深刻的语句。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多、也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
29、菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这种东西在云南并不难得有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点工夫，把草茎、松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴
30、一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“ 火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”(这个名字真不好听) 。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为佳作赏析 昆明的雨是
31、一篇情韵别致的写景散文，文章抒写了作者在昆明期间对雨季的见闻感受。作者写昆明雨季中的菌子、杨梅、缅桂花，看似与雨无关，实是以此作衬托，将昆明的雨季写得饱满、切实而形象，将昆明的雨季立体化，真实地展示在读者面前。文章语言质朴，行文自然如流水，信笔所至，无拘无束，看似平平淡淡，却充满诗情画意，趣味盎然。它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇) 就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。
32、有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。(时间：40 分钟 满分：48 分 )一、语言表达专练(23 分，选择题每小题 3 分)1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )对于商家而言，假日消费无疑是块“大蛋糕”，面对“节假黄金月”里_的长假短假，商家应加快转型步伐，才能长久俘获消费者的心。北京故宫在其 90 岁大庆当天新开四大区域举办“庆生”大展，而“甄嬛”的原型、乾隆母亲钮钴禄氏生前所居的寿康宫首次开放，参观的游人_。模仿大自然和生物体构造研发新产品已成为日本产业界的一股新潮流，这项“自然科技”如今已广泛走进当地人们的生活，
33、新产品_登场。A源源不断 络绎不绝 纷至沓来B纷至沓来 源源不断 络绎不绝C纷至沓来 络绎不绝 源源不断D源源不断 纷至沓来 络绎不绝解析：选 C 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连接不断。源源不断：形容连续不断的样子。多用于事物，而少用于人。2下列各句中，没有语病的一句是 ( )A二孩政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力太大，而是因为“大宝”的坚决反对。B继亚马逊线下书店开张后，当当网也准备从线上走向线下，这一计划已处于实施阶段，线下书店将涵盖商场书店、超市书店、实体书店等多个类
34、型。C尽管背负着各种争议，恒大足球队在亚足联冠军联赛中依然一路过关斩将并最终夺魁，用耀眼的成绩证明了其运营模式的正确性。D古驿道的一侧，靠近语言研究所资料馆不远，有一片马尾松林，就是一个点。解 析 ： 选 C A 项 ， 句 式 杂 糅 ， 应 把 “而 是 ”后 的 “因 为 ”去 掉 。 B 项 ， 并 列 不 当 ，“实 体 书 店 ”包 括 “商 场 书 店 ”“超 市 书 店 ”。 D 项 ， 句 式 杂 糅 ， 应 在 “就 ”前加 “这 里 ”或 “这 ”。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警报”。_。_。
35、_。_。_。_。“跑”和“警报”联在一起，构成一个语词，细想一下，是有些奇特的，因为所跑的并不是警报唯有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容这不像“跑马”“跑生意”那样通顺也有叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如“跑警报”准确但是大家就这么叫了，谁都懂，而且觉得很合适“躲”，太消极；“逃”又太狼狈A BC D解析：选 C 这几句话是解释为什么用“跑警报”这个词语的。紧承首句，提出此词“奇特”；回答为何“奇特”；说明此词约定俗成。与“逃警报”或“躲警报” 比较，指出“跑警报”的内涵。衔接很明显，是结论。4 把 下 面 三 个 短 句 重 新 组 合 成 一 个 长 单
36、句 ， 可 以 增 删 词 语 ， 可 以 调 整 语 序 ， 但 不 得 改 变原 意 。 (4 分 )有一位研究印度哲学的金先生每次跑警报总要提了一只很小的手提箱。箱子里不是什么别的东西，是一个女朋友写给他的信情书。他把这些情书视如性命 。答： 参考答案：有一位研究印度哲学的金先生每次跑警报总要提了一只很小的装着女朋友写给他的被他视如性命的情书的手提箱。5阅读下面的材料，根据所给上联在横线处补写出下联。(4 分)在抗日这场救亡图存的伟大斗争中，中华儿女为中华民族独立和自由不惜抛头颅、洒热血，母亲送儿打日寇，妻子送郎上战场，男女老少齐动员。北京密云县一位名叫邓玉芬的母亲，把丈夫和 5 个孩子
37、送上前线，他们全部战死沙场。华北平原上的一个庄户人家写下这样一副对联“万众一心保障国家独立， ”，横批是“抗战到底”。这是中华儿女同日本侵略者血战到底的怒吼，是中华民族抗战必胜的宣言。解析：首先，要对上联进行切分，即“万众一心/保障/ 国家 /独立”；其次，对切分出的词语分别给出相对的词语；最后，整合修饰。特别需要注意的是，上下联相同位置的字词不能相同，内容要相互关联。参考答案：百折不挠争取民族解放6请认真研读下面这幅漫画，用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨。(不超过 150 字)(6 分)答： 参考答案：描述：画面的左边，一位衣着时尚的女子，正紧搂大树，准备与美景合影。右边的时髦男子一
38、边举着相机为她拍照，一边兴高采烈地赞叹道：“景色美极啦！”在他们的脚下，是随意丢弃的垃圾和被踩得乱七八糟的草地。主旨：批判了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的行为。(或讽刺了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的旅游者)(描述 4 分，主旨 2 分，意思对即可)二、阅读理解专练(25 分)阅读下面的文字，完成 710 题。收字纸的老人汪曾祺 中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个小、宽肩的篓子，竹篾为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸。”字纸篓都挂在一个尊
39、贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋，走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”。这文昌帝君不知算是什么神
40、，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说，是掌握读书人的功名的。谁该有什么功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。科举时期，文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的，后来，就冷落下来了。正房两侧，各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的，也可以说是一个庙祝。东厢房存着一副文昌帝君阴骘文的书版。当中是一个颇大的院子，种着两棵柿子树。柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四壁各
41、有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁，顺理成章。老白收了字纸，便投在化纸炉里，点火焚烧。化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿几刀纸让老白代印阴骘文(印了送人，是一种积德的善举)，也会送老白一点工钱。老白印了多次阴骘文，几乎能背下来了(他是识字的) 。后来，也没有人来印阴骘文了，这副版子就闲在那里，落满了灰尘。不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流
42、水，日长如小年。他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如在目前。老白收了字纸，有时要抹平了看看(他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种事曾经发生过) 。近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得，字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。那是中学生的英文和几何的习题。他摇摇头，把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几里德、纳斯菲尔于是同归于尽。老白活到九十七岁，无疾而终。7下列对作品的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) ( )A因为生活所迫，老白只能靠看文昌阁和收字纸为生，尽管生活清贫，但他无怨无悔，甘于寂寞，悠然自得。B“化纸之后，关门独坐。门外长流水
43、，日长如小年”一句，体现了汪曾祺作品语言干净利索、淡而有味的特点。C老白收到中学生的英文和几何习题的字纸，从中我们可以感受到时代变迁的步伐，但老白对此摇头，有些厌烦。D“孔夫子和欧几里德、纳斯菲尔于是同归于尽 ”一句，揭示了传统文化与现代科技的冲突，带有悲剧意味。E这篇作品写了一个收字纸的老人的晚年生活，叙事平实，不追求故事情节的一波三折，也不重视高潮的设置。解析：选 BE A 项，“生活所迫 ”没有依据；C 项，曲解文意，老白只是 “不大理解”，而非“有些厌烦”；D 项，“ 揭示了传统文化与现代科技的冲突”牵强附会。8文中描写了不少的乡土风俗，有什么作用？请简要分析。(6 分)答： 参考答案
44、：突出作品描写的那个时代那个地方的生活特征，为人物活动提供社会背景；烘托人物淡而质朴的人生境界。9汪曾祺曾说：“我追求的不是深刻，而是和谐。”汪曾祺说的“和谐”在文中体现在哪里？请结合文本进行分析概括。(6 分)答： 参考答案：体现在老白身上和他与乡人的关系上。老白对自己清贫的生活现状从无怨言，平静地生活着。老白收字纸时是推门走进，收完转身就走，不惊动主人，有时也问候主人家。逢年过节，大家小户也会送点钱和食物给他，可以看出人与人之间关系的和谐融洽。(如从其他角度作答，言之成理亦可 )10阅读全文，谈谈“老人”的形象特点并探究描绘这一形象的社会意义。(8 分)答： 参考答案：形象特点：老白对自己清贫生活现状坦然面对，平静地生活，没有过多的奢 望 ， 超 然 而 又 实 在 。 善 于 处 理 人 与 人 之 间 关 系 、 和 顺 融 洽 的
